「以景結情」類詩歌的解題技巧
「以景語結情語」是古典詩詞重要的結構方式之一。所謂「以景結情」是指以「景物」來傳達、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄託和抱負，即以「攬物」結「關合之情」。說通俗點就是指詩歌在議論或抒情的基礎上戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，這種寫法能使詩歌收到「此時無情勝有情」的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。
可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產生韻味無窮的藝術效果。
下面以高考題為例來**一下這類詩歌的解題技巧：
如2023年全國卷中出現過這樣一題：
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
從軍行七首（其二）
王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
（1）「琵琶起舞換新聲」與「邊愁」是否矛盾?為什麼？
答：不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。
（2）「高高秋月照長城」與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什麼好處？
答：前三句敘事抒情，後一句寫景。以景作結，寓情於景，創造意境，含蓄無限。
分析：此詩是「以景結情」類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到「邊愁」用了「聽不盡」三字，那結句如何以有限的七字盡此「不盡」之情呢？詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。
彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現乙個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思鄉之情。此時征戍者內心是濃濃的鄉思，還是渴望建功立業？是對現實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？
不得而知，給讀者留下了無限的想象空間。對此，你會生出什麼感想？是無限的鄉愁？
是立功邊塞的雄心和對於現實的憂怨？許渾《謝亭送別》中「日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓」末兩句，上句極寫別後酒醒的悵惘空寂，結句卻並不接著直抒離愁，而是宕開寫景。這種借景寓情，以景結情，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。
在上海高考卷中，近年兩次考題涉及到這一表達技巧。
2023年要求閱讀明朝詩人杜庠《赤壁》詩：「水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼裡已無吳。
兵銷炬影東風猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。」
完成下題：就詩歌中畫線的句子，結合全詩，從乙個角度(如景與情的關係)寫一段鑑賞文字(80字左右)。
此題是鑑賞題，要注意尋找切入點，不過題幹已作了提示：景與情的關係。這一提示實際上告訴了你如下資訊：
從末句的位置看，是以景結情；從抒情方式看，是借景抒情。因此必須弄清楚作者為什麼寫景，景中含有怎樣的情。在分析前六句的基礎上，再看尾聯，詩人從幽思冥想中重又回到使他興感的眼前風物，不堪回首是傷感於歷史的變遷和現實的荒涼。
三國英雄今安在，蘇子泛舟何處尋。面對荒磯鷗鳥、衰草寒煙，多情善感的詩人撫今追昔，感慨萬端，更兼仕途失意，生活坎坷，命運乖舛，一腔憂思愁緒向誰說，以景結情，詩人的百般感觸盡在不言中，也給全詩籠上了一層由歷史的滄桑感、宇宙的蒼涼感和人生短暫渺小的空虛感相交織的悽愴意緒。
2023年上海春考卷要求閱讀宋詞《喜遷鶯·端午泛湖》：「梅霖初歇，乍絳蕊海榴，爭開時節。角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。
鬥巧盡輸年少，玉腕彩絲雙結。艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發。奇絕。
難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。望中水天日暮，猶見朱簾高揭。
歸棹晚，載荷花十里，一鉤新月。」
畫線句的描寫與前面的熱鬧場景截然不同，這樣的寫法好在**？
畫線句從全詞的位置上看，在結尾處，且是描寫，屬於典型的「以景結情」的寫法；從題幹的提示語「與前面的熱鬧場景截然不同」得知是「寂靜」的場面，自然是「動靜對比」。如果不知道「以景結情」的表達技巧，此題的回答就不完整。
這類詩歌可以從以下角度來答題，
第一步先分析詩歌前幾聯的內容，可以從表達方式（描寫、抒情、議論）上考慮，答題可以遵循這樣乙個思路：此詩運用什麼表達方式寫出了什麼。
第二步答表現手法，因為這類詩歌的特殊性——以景結句，往往可以直接答情與景之間的關係，比如融情於景，情含景中，景中寓情，情景交融等。
第三步分析表達效果：可以先從抒情角度來寫，比如答到這類話語——此詩抒情含蓄而委婉；再從這樣寫的最終效果來分析，可以按這樣思路來答——這樣寫能引起讀者聯想，達到回味無窮的效果。
【練習鞏固】
1．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
聞樂天授江州司馬元稹
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。
這首詩尾聯在寫法上與前三句有什麼不同？請簡要分析。
2．閱讀明代夏完淳《即事》，完成下面題目。
即事夏完淳復楚情何極，亡秦氣未平。
雄風清角勁，落日大旗明。
縞素酬家國，戈船決死生。
胡笳千古恨，一片月臨城。
此詩尾聯在表情達意上有何特色？
詩歌鑑賞表現手法
表現手法分抒情手法 描寫手法和修辭手法三大類。一 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情包括借景抒情 托物言志和托物寓理。二 描寫手法主要有 1 情景交融 寓情於景 間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩人的情感。2 對比 襯托 烘托 從側面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出。3 聯想想象 虛實結...
詩歌鑑賞的表現手法
三維目標 1 了解詩歌的特點，包括語言 結構 表達方式和表現手法等方面。2 把握一些詩歌的解題技巧，提高解題的準確率。3 把握詩的創作方法和表現手法。4.熱愛中華傳統文化，傳承和弘揚國學經典，增強文化自信和民族自豪感。教學重點 1.了解詩歌的語言風格和作者的寫作背景。2詩歌鑑賞題回答的表述技巧。教學...
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