⑺雨露:比喻朝廷的恩澤。
⑻風波:路途險阻，比喻事物的變動。
請簡要賞析尾聯在表現手法上的特點。
聯想和想象
聯想是由某人或某事物而關聯性地想起其他相關的人或事物。這裡「其他相關的人或物」是已經客觀存在的。
咸陽值雨
溫庭筠咸陽橋上雨如懸⑴，萬點空濛隔釣船。
還似洞庭春水色⑵，曉雲將入岳陽天⑶。
作品注釋
⑴咸陽橋：又名西渭橋，故址在今陝西省咸陽市南，古代多於此送別。
⑵還：一作「絕」。
⑶將：攜帶。岳陽天：岳陽樓在洞庭湖邊，可俯瞰洞庭春色。
分析：這裡的洞庭美景是本來就存在的，詩人借助聯想，用「洞庭春水色」襯托咸陽雨景之美。
想象是由某人或某事物而創造性地想出其他具體形象或情景。這裡其他具體形象或情景。這裡「其他具體形象或情景」原來是不存在的，是人的主觀的創想。
隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐五定河邊骨，猶是春歸夢裡人。
分析：後兩句通過想象無定河邊的累累白骨是姑娘們在夢中思念的親人，來控訴統治階級發動戰爭的罪惡。
對點即練
聽箏抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
頷聯主要運用什麼藝術手法描寫**給聽者帶來的感受？
抑揚把要貶仰是否定的方面和要褒揚肯定的方面同時說出來，只突出強調其中的乙個方面，以達到仰此仰彼得目的。仰揚按形勢可分欲揚先抑（先抑後揚）、欲抑先揚（先揚後抑）兩種。
遊園不值（欲揚先抑）
朝代：宋代
作者：葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小釦柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
譯文及注釋
譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出牆頭來。注釋⑴遊園不值：
想遊園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。⑵應憐：
概是感到心疼吧。應，表示猜測；憐，憐惜。屐（jī）齒：
屐是木鞋，鞋底前後都有高跟兒▼
分析：詩的前兩句寫詩人乘興遊園，被拒之門外；後兩句卻寫出詩人另有所得，看到滿園春色，前後感情有個落差，前面遺憾，後面高興。
欲抑先揚
賈生朝代：唐代
作者：李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
詩詞注釋
賈生：即賈誼，西漢初期著名政論家，主張加強**集權，抗擊匈奴侵擾，曾任大中大夫，後出為長沙王太傅。
宣室：漢末央宮前殿的正室。
訪：徵詢。
逐臣：放逐之臣，指賈誼。賈誼被貶長沙後，過了幾年漢文帝又把他召回長安，在宣室裡接見了他。
才調：才氣。
更無倫：更無人能比得上。倫：比。
可憐：可惜。
虛：空自、徒然。
前席：即古人席地而坐，漢文帝聽賈誼的談論聽得出神，在坐席上向前移動，靠近對方。據《史記·屈原賈生列傳》載：
漢文帝接見賈誼時剛舉過祭祀，因而向賈誼詢問鬼神之事，賈誼詳細地談了自己的看法，兩人一直談到深夜。因為談得投機，漢文帝不自覺地在坐席上把雙膝移動靠近賈誼。接見結束後，文帝說：
「吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。」
蒼生：老百姓。這兩句說，漢文帝空自半夜前向賈誼徵詢意見，但不問治理國家大事而詢問鬼神之道。
分析：詩的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，放佛熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷。可是讀了後面兩句，才恍然大悟，原來虛心垂詢的不是為了尋求治國安民之道，卻是為了「問鬼神」！
用欲揚先抑的手法辛辣諷刺了孝文帝的不務治政。
對點即練
題鶴林寺僧舍
李涉終日昏昏醉夢間，
忽聞春盡強登山。
因過竹院逢僧話，
偷(又)得浮生半日閒。
注釋①強:勉強。
②因:由於。
③過:遊覽，拜訪。
④竹院:即寺院。
⑤浮生:語出《莊子》"其生若浮"。意為人生漂浮無定，如無根之浮萍，不受自身之力所控，故謂之"浮生"。
從抑揚的角度簡要分析本詩的表達技巧。
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