留下美麗的背影
初中語文教研組盧學華
一、教材依據
初中階段讓學生掌握最基本的敘事類作文的寫法，要求記敘、描寫、議論多種表達方式靈活運用。但針對初一的孩子，敘事類的文章只要敘事完整、清楚、流暢就能達到基本要求。
二、學情分析
寫作在語文教學中是乙個大塊頭教學，也是一大難點，學生害怕寫作，一則來自單一的生活侷限，無素材，「巧婦難為無公尺之炊」；二則無方法、技巧，「抱著西瓜無處下刀」。介於這些，一節作文課不可能解決所有問題，只能有計畫的點滴滲透和訓練。
三、設計思想
七年級上期一直訓練學生圍繞中心選材，通過具體的事件表現人物的性格特點，要求有適當的描寫，敘事達標；技法上重在訓練作文的開頭。本期在敘事達標的基礎上，能靈活運用描寫，有適當的議論；技法上訓練作文的結尾。本節課主要是訓練學生作文的結尾，讓學生了解並掌握敘事類的作文，結尾適當的議論，可起到點明中心，昇華主題的作用。
四、教學目標
1、知識目標：回顧所學范文，熟悉各種形式的結尾。
2、能力目標：實戰演習，模仿多種結尾形式，能為一篇例文續寫不同形式的結尾；掌握敘議結尾的方法，讓簡短的議論在文末有畫龍點睛的作用。
五、教學重、難點
1、明確作文結尾的重要性；
2、通過模擬訓練，讓學生靈活運用各種形式的結尾；
3、敘事類的文章結尾適當的議論，讓其點明中心，昇華主題；
4、在自己寫作中靈活運用不同形式的結尾方式。
六、教具準備 ***課件
七、課時安排 45分鐘
八、教學過程
初中作文開頭和結尾技法
專題訓練之作文的開頭與結尾 一 精彩開頭七法 一 巧入題 一語中的 例如以 常規 為話題的作文開頭 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。你難道沒有眼前一亮的感覺嗎？對，這就是打破常規。從古到今，我們言秋必稱其 肅殺 我們眼中的蕭索已經掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是...
作文的結尾教學案
英德華粵中英文學校九年級語文科總複習教學案 課題 如何寫好作文的結尾課型 作文片段訓練主備 藍秀英審核 班級 九 班學生姓名使用時間 20 年月日 教學目標 1 明確中考作文的要求及中考作文評卷的細則。2 掌握作文的結尾的常見方法，並能靈活的運用。3 作文結尾的寫作訓練。教學重點 掌握常見的結尾方法...
作文複習「開頭和結尾」教案設計
作文複習專題 開頭和結尾技法 複習目標 講評開頭和結尾，學生練習寫開頭和結尾。複習方式 教師講評，學生練習。複習重點 明確開頭結尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結尾。教學步驟 一 教師講評開頭和結尾 1 多 展示學生作文 2 同學評議優點，總結開頭結尾常見的方式及特色。3 評議不足之處，加以修改。...