學習內容：最美鄉村教師事蹟介紹（一）
學習時間：2023年4月15日
學習形式：專題講座
講授人：王江如
參加人：全體教師
2012最美鄉村教師主要事蹟介紹（一）
[最美鄉村教師]--徐德光：馬背上的校長
徐德光 沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學生，讓這個大山深處的教學點教師後繼有人。
主要事蹟
1．扇子林教學點始建於2023年位於金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40餘戶人家，最少時只有8個學生，最多時也只有30多個學生，學生們到學校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學，當年18歲的徐德光整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，後來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。
2．徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節省來往學校的時間，１０年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現在已經換了兩匹，現在用的這匹馬名叫「白龍」。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家裡接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。
至今那匹和他歲數差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山幹農活發現了他，將他扶回家，經醫生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：
為了深山裡的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。
3．這間只有4個年級的學校被稱為「馬背學校」。2023年凝凍後的大年30，紅花崗區委書記王進江走了3個小時來到這裡，臨別時問徐老師最迫切需要什麼,徐老師只說了乙個字:路。
路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。乙個叫陳仁賢的村民挺身而出,自願捐助100萬元來完成後續工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學生中的乙個，因為外出創業而有了積蓄。
陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生，他讓自己知道什麼叫「我們」。 與「馬背學校」遙遙相對的是一家新建的養豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務工。
其實只有陳仁賢知道，因為路遠他的這個養豬場是虧的，但是工人都是高工資」為什麼明知道虧的風險很大卻還是要在這裡建？陳仁賢這樣回答：「我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這裡的經濟觀念，增加增加村民的收入，為家鄉做點有用的事。
4．陳道坤這位從2023年開始就在這裡代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學生中的乙個。在外面打工一定比現在800多元的工資高很多，而且現在也轉不了正。但是陳道坤說自己不會走，因為他親身經歷知道孩子們是多麼需要這間學校和負責的老師。
而就在一年前，該校畢業學生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學畢業時也自願來這裡代課了一年。
5．因為學生上學路途遙遠又是山路，學校每天９時上課，中午不休息，下午４時放學，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。對於「馬背學校」創始人——遵義市紅花崗區金鼎山鎮扇子林教學點徐德光老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學點的水泥硬化公路。
徐校長說：「這匹馬通人性，成了我的好夥伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡」。
「校長室」就設在教室裡，徐校長正利用課間給孩子們批改作業。
[最美鄉村教師]—鄧麗：乙個人改變一所學校
三年堅守，她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。
高原之巔，她用熱情和青春守護著「高原花朵」的成長。
在海拔1800多公尺的湖北恩施鶴峰縣中營鄉，有所高原小學。三年前，大學畢業不久的鄧麗來到這裡。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了知識和快樂、為落後的高原小學帶來了生機和希望。
乙個人改變一所學校
2023年8月的一天，鶴峰縣已經很冷，鄧麗穿過蜿蜒的山路，來到小學報到。
「哇，是個女老師，好漂亮啊！」孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。
「我是學校唯一的女教師，也是和學生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我。」鄧麗告訴記者，在她來之前，學校只有7名男老師，平均年齡54歲。
除了是高原小學的第一位女教師之外，鄧麗還為學校帶來了其他「第一」：孩子們第一次開口說普通話、第一次上了英語課、第一次站上了舞台、第一次吃上了免費午餐、學校舉辦了第乙個「六一聯歡會」、有了第乙個澡堂……鄧麗的到來，給高原小學帶來了新氣象。
在學校，鄧麗當乙個班的班主任，帶乙個年級的語文、四個年級的英語和全校的**課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。
「 鄧老師上的課我們都很喜歡！」孩子們爭著講他們在課堂上的「英雄事蹟」。為了培養孩子們的興趣愛好和特長，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會比賽、課本劇表演等活動；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起遊戲。
昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉親們說，是鄧老師把愛和快樂的種子種在了娃兒們的心裡，改變了孩子們的性格和未來。
只想做一名「純粹」的老師
鄧麗的到來，為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原小學之前，鄧麗在武漢有乙份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名「純粹」老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉支教，並且主動申請來到了環境惡劣、條件艱苦的中營鄉高原小學。
「我也動搖過。」鄧麗坦承，初到時，面對艱苦環境和難熬的孤獨，她有過後悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅定地留了下來，並用更多的愛溫暖著孩子們。
在鄧麗的學生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學校。沒有學過特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動，用誇張的口型、自創的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養下，聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。
鄧麗還特別設計了「我和你們在一起」的手語。當聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當他們孤立無助的時候，當他們缺乏信心的時候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：「我和你們在一起！」
在嚴寒的冬天，鄧麗第乙個起床，到教室公升火爐，挨個叫孩子們起床。她親手給學生洗澡，「希望把她們洗得水靈靈的」。在鄧麗眼中，每乙個孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開放生命的嬌豔。
「放心，老師不會走」
2023年5月，鄧麗考入正式教師編制，可提前結束資教生身份，分配到中心學校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學。
「你們放心學習，老師不會走。」鄧麗對每個孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。
追她的不在少數，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支援她的工作，否則不予考慮。「也有人說支援我，但能一輩子嗎？
」鄧麗沒有信心。談到資教期滿後的去留問題，鄧麗很堅定：「上面派人下來**，我才能走，如果沒人來，我就不能走。
」鄧麗的精神感動了很多人，但她覺得自己並沒有多偉大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。
當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出「我們和你在一起」的手勢時，鄧麗是幸福的；當曾經自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《 鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。
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