學校***，*，漢族、***年出生，本科學歷，***年參加工作，現任**老師。
***鄉，屬於偏遠山區，冬季極其寒冷，四季的風如家常便飯，在這樣的環境下，*老師毅然扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，由於年輕有衝勁,在2023年的縣級說課中，被評為「一等獎」，在今年的中考成績裡，所帶科目排名全縣第三，勤懇認真,教學成績突出,無愧於「優秀教師」的殊榮,因此他既是學校的骨幹教師,又是課改帶頭人,並且還是開展校園閱讀活動的負責人。平時教學任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。
在這幾年裡，**老師在自己平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，其主要有：
一，在工作中，不斷鑽研，不斷完善
自身從農村走出來的**老師，從小就把成為一名鄉村教師作為自己的目標，現如今，走上「三尺講台」的她把成為一名稱職的人民滿意的教師作為自己的人生目標，她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每乙個學生，把自己的事業看得神聖無比。為了做好這份神聖的工作，她不斷學習，不斷完善自己，以此，不斷提高自己的教學技能和素質。如，在今年的課改，即學案教學中，毅然向學校提出到外地學習，成為課改的試驗者和領頭人，不斷學習新的教學方式。
同時，還每天堅持閱讀和購買有關教學的相關書籍和刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，積極參加每年的繼續教育培訓，並且研修日誌多次被輔導老師推薦，通過不同的學習途徑，使自己的教學技能更上一層樓。在教學工作中，精益求精，力爭使每一堂課都是豐滿的，開心的一節課。
二，在生活中，無微不至，耐心幫助
作為一名女老師，乙個三歲孩子的母親，對於自己學生的愛那是不言而喻，俗話說：教師就是學生的第二任父母，教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。正是這種細心地，理性的愛，才能喚起孩子們揚起的風帆和拼搏堅強的意志。
在每天辛苦的工作中，造就了她一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，去發現孩子們身上存在的問題，並及時的去改正和幫助他們，使他們能夠健康快樂的成長。正是這種無微不至的關懷，似一股暖流，一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。來到鄉村教學是她無怨無悔的選擇，選擇山區就是讓教育落後的農村孩子得到更多的知識，更多的關愛，更多的快樂。
教師的職業是高尚的，她展示給了孩子們傳道、授業、解惑的特殊美，給我們帶來了更多的感動和感悟。
三，在情感上，細心關愛，毫不保留
在**這個特殊的山區，留守兒童和家庭貧困兒童尤為的多，對於愛的獲取和貧窮的擺脫，他們比誰都渴望，因此，**老師經常用自己的錢幫助他們解決生活問題，用自己母親般的愛幫助他們填滿情感缺陷，用自己的知識幫助他們糾正學習錯誤。去孩子們的家裡進行家訪，對於**老師來說那是再經常不過的事情，風雨無阻，把對自己孩子的愛全部放在學生們的身上，她把這份無微不至的愛詮釋的淋漓盡致，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長，給予他們自信心永愛去溫暖那些自卑、厭學的孩子們，與他們談心，發現他們的長處，以此來找到他們的自信心，讓他們相信自己並不比別人差。
她在自己的「三尺講台」上，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧型延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，成為學校的一顆璀璨之星，不斷努力，無私奉獻的精神和無微不至的愛心，值得我們每一位老師學習。
最美鄉村教師事蹟材料
最美鄉村教師 汝科俊事蹟材料 索羅學區東白小學 二0一三年六月七日 最美鄉村教師事蹟材料 汝科俊，男，漢族 1957年出生，中專學歷，1977年參加工作，現任小學數學高階教師。汝老師扎根農村 默默耕耘 忘我工作 無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學...
鄉村最美教師事蹟材料
我叫毛希華，是宋家鎮高牛中心小學的一名教師，年已花甲。從教四十年，默默耕耘 忘我工作 無私奉獻。四十年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學 五 六年級語文。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 以培養學生主動發展 為中心的教學思...
最美鄉村教師事蹟材料
二 奉獻愛心，做一名好班主任 班主任是整個班級凝聚力之所在，是協調各科教師 團結全班同學的紐帶和橋梁。從教26年的 x老師積累了豐富的班主任工作經驗，並且不斷探索做好學生工作的新方法。所帶班級班風正 學風濃，成績高。在班級管理中，x老師一直堅持一下幾點 一是教書與育人並舉。嚴格要求學生，幫助學生養成...