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最美教師先進事蹟材料
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做最美教師就要扮演多種角色：像嚴父一樣要求學生；像慈母一樣疼愛學生；像朋友一樣支援學生；像智慧型老人一樣滋養學生。我鐵肩挑重擔，教苑寫春秋。
努力踐行社會主義核心價值觀，用心做最美自己。
一、用高尚的師德完善自己的靈魂
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講台，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為差生補課忘了時間，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。
教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構築起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表裡一致的透鏡。
無數個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。「一切為了學生」是我為師的準則。
二、用無私的奉獻詮釋教師本色
源於對教師職業的無限熱愛，源於對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而捨，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的座標，而捨的是屬於自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級裡每乙個學生的發展和進步，我的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。
事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。兒子出生時考慮到學生即將中考，不能耽擱了他們的學習，為了盡量不影響學生學習我沒有請一天假，毅然在同事和學生驚訝的目光中走上講台。
三、用拳拳愛心塑造美好的心靈
俗話說"澆花要澆根，塑人要塑心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生願意親近，樂於接受，同時，我的讚許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課餘，我與他們平等相處成為他們的朋友。
我的學生王倩，比較特殊，由於家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心，她根本不說什麼。幾次下來，收效甚微，我沒有洩氣。
我知道她喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發現她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計畫要奏效。
於是，便巧妙地在一節班會課上對她身上的優點表揚一番。事後，又找她談了心。經過我的努力，發現功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。
到班級的大集體中來了。學生劉凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼裡，急在心頭。
及時與其父母取得聯絡，勸說其父母定期回家，並多打**與其溝通。我還主動問寒問暖。經過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高。
並成為班級女生中的佼佼者。
四、用綠葉情懷編織自己的舞台
只有共鳴的生命，才會有激情和創造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關係融入於日常的教學。力爭建立寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。
學生的「學」與老師的「教」形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演於一身。採用形式多樣的探索、體驗式教學。
我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同**新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發展為本，全員參與，全程參與。把課堂變成知識的超市，激起生命的狂歡。
五、用文明言行滋養每一名孩子
親其師，信其道。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。
要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第乙個進入班級，後來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。
勞動、清掃我也幹在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每乙份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把捲紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到後半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。
要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰。要求學生節儉，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集後賣出作為班費……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：「老師使我明白了做人的道理，學會了怎樣做人……
教育工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂著，我欣慰自己的努力付出，結出了豐碩果實。
「我不是最優秀的，但我願做最努力的；我不是最智慧型的，但我願做最勤奮的」。我願把我的一切獻給我愛的事業。愛灑桃李，我心無悔！
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