劉xx同志，小學一級教師，自2023年參加教育工作以來，至今一直擔任小學教育教學工作，一直站在教育工作的前沿。「讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫」是個人事業追求的目標;「學高為師，德高為范」是我的自律信條。
一、學高為師。
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。
因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中經常出示範課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革於發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，並以此賴指導自己的教學，取得了很好的效果。
在教學中，運用高效課堂教學提高學生學習能力。創設寬鬆愉悅的氛圍，調動學生學習的興趣與熱情，這種方法注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性;運用生動活潑的課堂教學方法，強調「以學為本，學在教上」，廢棄了「應試教育」的要求和訓練方法，體現的是以創造性為核心的素質教育。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，「教育無小事，處處是教育」，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。
在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生鬥給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。
許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。我所教的學生，其中不乏那些「問題學生」，經常與我聯絡，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫「幸福」的情感在湧動。
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