初中畢業生學業水平考試是初中畢業生的畢業考試和普通高中（中職）公升學考試的合併考試，考試既要為確定是否達到初中學業畢業水平提供客觀公正依據，還要為高中（中職）招生提供科學依據。考試必須以課程標準的性質和理念為原則，堅持以學生為本，有利於促進教師教學方式和學生學習方式的改進和完善。
語文ⅰ．指導思想
以關注學生的全面發展為指導思想，貫徹新的課程理念，落實新的課程標準。語文中考應有利於促進學生語文素養的提高，有利於新的課程計畫的實施，有利於促進教師教學觀念的轉變，有利於倡導學習方式的改革。語文中考要為初中學生的合理分流提供科學的依據，為語文的課堂教學改革提供積極的導向，因此，既要有較高的信度、效度、適當的難度和較好的區分度，又要確保科學、規範、公平、公正。
ⅱ．命題原則
命題以中華人民共和國教育部制定的《義務教育語文課程標準（2023年版）》（7—9年級）、本考試說明以及我市初中語文教學實際為依據，以本屆初中所用語文教材為主要參考內容。命題應反映初中課程改革和中考改革新趨勢，力求客觀全面科學地考查考生的語文基本知識的積累和理解，以及分析歸納能力、表達應用能力、審美意識、**水平等各項語文素質。
ⅲ．試卷結構
試卷分為「積累與運用」、「閱讀與鑑賞」、「寫作」三大板塊。
試卷各部分內容的分值表述如下：
1、「積累與運用」賦分為30分。由「漢字認寫」、「詞語運用」、「病句辨析」、「語意理解、分析與綜合」、「語境中修辭手法合理使用」、「文學常識與名著閱讀」、「古文認讀」、「古詩文默寫」等部分組成。
2、「閱讀與鑑賞」賦分為30分。由「古代詩歌鑑賞」、 「實用類文字閱讀」、「文學類文字閱讀」三部分組成，其中古詩鑑賞4分，實用類文字閱讀10分，文學類文字閱讀16分。
3、寫作賦分為60分。
ⅳ．考試內容
一、考核目標與要求
要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑑賞評價、表達應用和**六種能力，這六種能力表現為六個層級：
a．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
b．理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
c．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
d．鑑賞評價：指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
e．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
f．**：指對某些問題進行**，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對a、b、c、d、e、f六個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試範圍與要求
（一）積累·運用
1．正確認讀並規範書寫義務教育階段應掌握的現代常用的漢字，識別成語中的錯別字，正確辨別和有效使用同音字、形似字、多音多義字。
2．根據語境正確使用詞語。
3．辨析常見的語病。
4．分析綜合複雜句或小語段中的資訊。
5．在語境中正確運用常見的修辭手法。
6．識記教材所涉及的中外重要作家、作品等基本常識；識記教材中推薦的文學名著的故事情節、人物形象等，初步理解其主要內容、藝術特色等。
7．熟練掌握常見文言實詞，理解常見文言實詞在文中的含義；熟練掌握常見文言虛詞，理解常見文言虛詞在文中的含義；理解並翻譯文中的句子。
8．借助所積累的文言知識，認讀淺易文言文，理解其基本內容和文章特點。
9．準確默寫教材中要求背誦的古詩文或段落。
（二）閱讀·鑑賞
古代詩歌鑑賞：
鑑賞古代詩歌作品中的形象、語言和表達技巧，評價其思想內容和作者的觀點態度。
實用類文字閱讀：
根據文章的表達方式和體裁特點，理解把握文章內容；對複雜內容進行篩選、歸納、提煉並用自己的語言表述；能分析文章的結構和思路，歸納文章的主旨，評析作者的觀點。
文學類文字閱讀：
閱讀文學作品，對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗，能對作品中富有表現力的語言進行品析，對作品中突出的藝術特點進行賞析，初步領悟作品的內涵，對作品的思想感情傾向能聯絡相關文化背景作出自己的評價。
（三）寫作
1．以複雜記敘文寫作為主。寫人敘事能做到感情真摯、思想健康、內容充實、語言通順、結構完整、標點正確、書寫規範工整。
2．能在準確審題的基礎上流暢行文，力求立意新穎而有一定啟發性，情感真切而有一定感染力，描述逼真而有一定想象力，語言生動而有一定表現力，結構安排合理而有所變化。
數學一、指導思想
1.數學學業考試要有利於引導和促進數學教學全面落實《數學課程標準(實驗稿)》所設立的課程目標及《數學課程標準(2023年版)》倡導的基本理念；有利於引導和改善學生的數學學習方式，提高學生數學學習的效率；有利於減輕學生過重的學業負擔，促進學生素質發展；有利於高中階段學校綜合、有效地評價學生的數學學習狀況。
2.數學學業考試既要重視對學生學習數學知識與技能的評價，也要重視對學生在數學思考能力和問題解決能力等方面發展狀況的評價。
3.數學學業考試命題應當面向全體學生，根據學生的年齡特徵、思維特點、數學背景和生活經驗編制試題，使具有不同認知特點、不同數學發展程度的學生都能表現自己的數學學習狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數學學習所獲得的發展狀況。
二、命題的基本原則
1.考查內容要依據課標體現基礎性
要突出對學生基本數學素養的評價。試題應首先關注《數學課程標準(實驗稿)》中最基礎、最核心的內容，即所有學生在學習數學和應用數學解決問題過程中最重要的、必須掌握的核心觀念、思想方法、基本知識和常用的技能。一方面，具體的考查內容涵蓋《數學課程標準(實驗稿)》所涉及到的知識領域；另一方面，所有試題(包括求解過程)中所涉及的知識與技能也以《數學課程標準(實驗稿)》為依據，不能擴充套件範圍與提高要求。
特別是《數學課程標準(實驗稿)》中沒有要求掌握的具體知識不能成為解決問題過程中實質性或必備性的內容。
2.試題選材要貼近學生體現公平性
數學學業考試的考查內容、試題素材和試卷形式在總體上對每一位學生而言應當是公平的。即要避免需要特殊背景知識才能夠理解的試題素材；要避免試卷的整體表達方式有利於一種認知風格的學生、而不利於另一種認知風格的學生。對於具有特殊才能和需要特殊幫助的學生，試卷的構成應考慮到他們各自的數學認知特徵、已有的數學活動經驗，給他們提供適當的機會來表達自己的數學才能。
3.試題背景要源於生活體現現實性
試題背景來自於學生所能理解的生活現實或其他學科現實，與生活或社會相關的題材應當具有鮮明的時代特徵，能夠在當今學生的實際生活中找到原型，試題所蘊涵的數學應符合學生所具有的數學現實。
4.試題設計要合理準確體現科學性
試題內容與結構應當科學，題意應當明確；難度分布合理，難點應分散；試題表述應準確、規範，避免因文字閱讀困難而造成的解題障礙。試題的求解過程應反映《數學課程標準(實驗稿)》所倡導的數學活動方式。適當增加教材改編題，引導教師重視教材，克服以練代教、盲目訓練的弊端。
三、考試形式及試卷結構
1．試卷分數、考試時間
試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘,閉卷筆試。計算器不能帶入考場。
2．試卷知識內容分布
數與代數約60分； 空間與圖形約46分； 統計與概率約14分。
3．試卷試題難易程度分布
較易試題約60分； 中等難度試題約36分； 較難試題約24分。
4．試卷題型分布
選擇題10個，30分； 填空題6個，18分； 解答題9個，72分。
四、考試內容及達標層次
1．考試內容和要求
考試內容是指《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》中所規定的學習內容。
關於考試內容的要求劃分為a、b、c三個層次。
a：能對所學知識有基本的認識，能舉例說明物件的有關特徵，並能在具體情境中進行辨認，或能描述物件的特徵，並能指出此物件與有關物件的區別和聯絡。
b：能在理解的基礎上，把知識和技能運用到新的情境中，解決有關的數學問題和簡單的實際問題。
c：能通過觀察、實驗、推理和運算等思維活動，發現物件的某些特徵及與其他物件的區別和聯絡；能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關的方法，實現對特定的數學問題或實際問題的分析與解決。
數學學科中考注重考查初中數學的基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗；考查數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、資料分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想，以及應用意識和創新意識；考查發現問題、分析和解決問題的能力。教材內容的變化考查也要有所變化。
2．考試內容和要求細目表
深圳市2023年初中畢業生學業考試
語文試卷 注意事項 1.考試葉間100分鐘，滿分100分。2.答題前，請將姓名 考號 考點 考場用黑色鋼筆簽字筆寫在答題卡指定的位置上。3.本卷試題，考生必須在答題卡上按規定作答 凡在試卷 草稿紙上作答的，其答案一律無效。4.答題卡必須保持清潔，不能摺疊選擇題每小題選出答案後，用28b鉛筆將答題卡選...
長春市2023年初中畢業生學業考試
28a化學一 選擇題 1 下列現象中發生化學變化的是 2 酥脆的餅乾露置在空氣中一段時間後變軟，原因是空氣中含有 3 下列儀器可以在酒精燈上加熱的是 4 下列物質在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是 5 下列有關加碘食鹽 含有 的說法中，正確的是 a 屬於氧化物 b 中碘的化合價為 2價 c 加碘食鹽...
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