「21世紀企業間的競爭，實質上是企業學習能力的競爭，而競爭唯一的優勢是來自比競爭對手更快的學習能力」。建立學習型企業是事業單位轉型的客觀需要。在知識經濟條件下，單位管理出現很多微妙的變化，投資無形化，管理人性化，企業結構扁平化等等。
這些變革無疑都是以學習為先導的。只有把單位這個生命的有機體建成學習型企業，才能使全體員工不斷學習，不斷超越創新，促進企業的永續發展。
在建立學習型企業過程中，只有把單位發展和員工生涯緊密聯絡起來，學習的動力才源源不斷，永不枯竭。要建立真正意義上的學習型企業，就必須進行系統思考，在構築起學習型企業的主體框架後，切實把握內涵，滲透全新理念。「應變的根本之道是學習，這乃是競爭求生存的基本法則」。
要建立學習型企業，爭做知識型員工。就必須形成全員學習、創新的氛圍和機制，形成可持續競爭優勢的企業。不僅僅是在管理模式上要創新，更重要的是思想觀念要創新。
觀念的創新是建設學習型企業的根本，因此，個人認為在建立學習型企業過程中要轉變四種觀念，樹立四種理念，實現學習、工作、生活的相融互動。
首先要轉變「少小求學，老大圖閒」的舊觀念。學習型企業的建立是對人力資源的整合和對人才培養模式的優化，作為企業要善於整合學習資源，建立開放式的學習模式和資訊交流平台，引導企業內的每個員工建立自我調控、自我更新的思維，弘揚時代精神，作為員工要改變守舊觀念，要樹立「終身學習」的新理念。
其次要轉變「工學矛盾」的偏見。企業隊伍要提公升業務能力，提高行政能力，提高服務能力，就必須根據崗位職責和工作需要提出學習要求、學習內容。不能因為工作忙而放鬆對學習的督促，在資訊化建設快速發展的今天，只有不斷拓寬學習的領域、渠道和吸收各種先進思想、文化，才能提公升我們的工作能力和創新能力，樹立起行業形象，樹立起行業威信。
要深刻領會包運公司「學習工作化，工作學習化」的學習理念。
再次要轉變「要我學習」的舊觀念。企業要進行宣傳、教育，使每個員工樹立危機意識、競爭意識，激發起員工的學習動力，把學習當作一種修養、一種覺悟、一種境界，自覺成為勤奮學習、善於思考和總結經驗的模範，與時俱進的模範，勇於實踐的模範，提公升企業的戰鬥力和凝聚力，樹立「我要學習」的新理念。
最後要轉變「為學習而學習」的舊觀念。在知識總量猛增的資訊社會，學習力量是最直接、最核心的戰鬥力。員工的學習能力也是企業綜合能力的反映，只有員工不斷加強自身學習，才能使企業整體損失降到最低，要樹立「提高學習能力」的新理念。
學習型企業必將是社會企業模式的發展方向。只有通過學習，企業才能促進技術創新，社會才能得到和諧發展，才能用最先進的知識和技能進行生產、工作和管理。每位員工應把學習視為一項必要的工作，養成持續學習、創新學習、和終身學習的良好習慣，將所學的知識應用於實際工作，使學習成果轉化為生產力，做到學以致用。
二〇一〇年十二月二十四日
建立學習型企業爭做知識型員工
勞動服務公司讀書活動紀要 十七大 要求 建設馬列主義學習型政黨。學習型組織 便成為當今中國企業的發展趨勢。勤於學習，善於思考，迅速把新知識應用於企業的發展，已成企業成功的關鍵。興化也不例外，勞服在集團的統一部署下，建立活動開展的情況如下 1 必須打造學習型組織 學習型組織強調的學習，不是通常意義上汲...
建立學習型企業,爭做知識型員工演講稿
尊敬的領導 在座的同事 你們好！今天能站在這裡和大家在一起，感到無比的激動和自豪。因為我是幸運的，我們在座的青年一代也是幸運的，因為我們出生在乙個美好的年代裡，更因為我們生長在乙個溫馨的家庭裡。這個家庭充滿了朝氣蓬勃，充滿了生命力和創造力。她的足跡遍布全國各地，她所施工經營的通訊 訊號 接觸網 變電...
建立學習型組織爭做知識型職工
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