為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。例如感恩節來一次感恩教育，讓學生從心理上真正感恩，到從行動上付出感恩，拼搏學習。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練乙個有男同學參加的節目，有了這個打算，我安排了幼兒園的我們班學特長的女生，負責把男生培養成打手勢的高手，以便我們集體來個《感恩的心》。
這樣，有不少男同學參與了這個活動，在排練中，我培養學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這次班會受到了學校領導的好評，我們的集體榮譽感更強了，我們緊緊團結在友誼和團結的大家庭的氛圍中。我們以後的各項工作都是這一凝聚力的體現，例如我們的拔河比賽贏得了全年級第一名，一舉奪冠，全校聞名。
在教學工作方面，鑑於我班學生的特殊情況看，普通理科班，男生43人，女生20，英語本身對於男生就是個劣勢，欲提高他們的學習成績，增加他們的學習興趣，我制定了以下計畫：首先我利用早讀時間領著學生複習初中基本知識，利用課前三分鐘提問複習初中基本知識，鼓勵每個成績不好的學生，爭取早日對英語知識有乙個初步地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了乙個不成文的作業，那就是每天早讀每一篇初中的作文，每天抽籤決定三位幸運同學來辦公室背誦；晚自習完成當天的數理化作業。
剛開始有的學生很不習慣，可是一學期下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班大部分學生能夠完成每次作文了，能夠有話可說了，而且能夠做到內容豐富，語句通順，語法錯誤也是明顯的減少了。另一方面，上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，任課老師也都願意用我班的學生進行優質課。
也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心裡很欣慰。
我發現這半年下來之後，我們班不論在學習，衛生，體育，紀律等各方面都有了明顯的進步，雖然有的學生偶爾還會犯些小錯誤，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的，我也相信我的五班就是乙個永遠的神話。我們一起加油！
相信過了新年的我們會以更嶄新的姿態，迎接新的挑戰。2014我來了，五班來了；2014，我們會更努力，我們會更輝煌！2014，讓我們一起成長，迎接美好的2015！加油！
個人工作總結
無棣一中梁敏 2014/1/7
時光飛逝，這一學期就這樣匆匆而過，又到了年底，需要總結一下這一年的個人工作總結了。下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。
首先學生學情方面
這一學期，我擔任的是高二年級五班和六班的英語教學工作。這兩個班我是兩個截然相反的班級，不僅是從男女比例上，從基礎成績上，再就是乙個是普通理科班，乙個是重點文科，乙個男生43個，女生20個，另乙個女生35個，男生23個，從人的大腦結構上來講，男生是不如女生有學語言的天賦的，而男生有學理科的優勢。這是乙個很大的挑戰，怎麼樣讓大部分孩子都能有學英語的熱情，怎麼樣提高他們的英語成績？
其次教育教學工作方面
為了能出色的完成我的教學任務，首先我利用早讀時間領著學生複習初中基本知識，利用課前三分鐘提問複習初中基本知識，鼓勵每個成績不好的學生，爭取早日對英語知識有乙個初步地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了乙個不成文的作業，那就是每天早讀每一篇初中的作文，每天抽籤決定三位幸運同學來辦公室背誦；晚自習完成當天的數理化作業。剛開始有的學生很不習慣，可是一學期下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。
全班大部分學生能夠完成每次作文了，能夠有話可說了，而且能夠做到內容豐富，語句通順，語法錯誤也是明顯的減少了。
對於學生每天的作業，我都會很認真的批改，而且對於有進步的學生的作業，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業有這樣大的進步，老師真高興。相信自己，加油！
對於作業完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業，很高興。
而且也會在他的作業上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業有進步嗎？還有的學生會在作業後面給我寫出他們的疑惑，我也很認真地「回信」。
通過小小的作業本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業的熱情。
在教學中，我重視每一堂課的教學質量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才願意接受。我給學生創設一種輕鬆的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，任課老師也都願意用我班的學生進行優質課。
也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心裡很欣慰。
我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有許多英語基礎太差的學生，期中有兩個學生叫王瑞和潘洲洋，學習基礎比較差，我就利用課餘時間給他補課，而且我經常和他們談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發現他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上乙個個英語基礎好的小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。
功夫不負有心人，經過一年的努力，他們的學習成績有了明顯的提高，從班裡的40名開外到現在的前20名，尤其是潘，更是到了11名，下次我給他倆的目標就是前10名。孟軍豪是乙個完全啥也不會的學生，由於從小沒有養成乙個良好的學習習慣，學習懶散，經常不完成作業，他的家長由於工作忙又沒有時間抓他。 為了盡快養成乙個及時完成作業的習慣，我每天晚上放學後看他寫作業，當下班的鈴聲已經響了，我還在陪伴著他寫作業，幫他解決不會的難題，經過我們的努力，也有了很大的改觀。
對於六班的學生而言，除了和對五班一樣的教學策略外，我積極引導高分學生保持優勢，基礎差的學生和五班一樣對待，每天背一篇優秀范文，重點句子默寫，單詞必定每天提問，製造學習英語的積極地緊張的學習環境，當然有時候也要放鬆一下聽個歌，看個**調節一下，讓我的學生愛上我，愛上英語，從學生的表現來看我們就是和諧的一家人。成績自然比同類班級高出很多。
綜合以上這一學期相信有付出就有收穫，也取得了可喜的成績，在新的一年裡，我會再接再厲，把自己的本職工作做好，做實，爭取更優秀！2014是乙個收穫的一年，成長的一年，喜悅的季節，相信我們的2015一定會別有洞天，錦上添花，讓我們一起迎接新的挑戰！一起加油！
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...