歐陽文鴛
首先我也不算是新教師了，也有兩年多的教學經驗了（原來在民辦學校做了一年）。我覺得乙個教師不可能做到讓每個學生都滿意和喜歡，我們只要盡力做到讓大部分學生理解你的用心和接納你，就已經很成功了。那麼教師怎樣讓自己受絕大部分學生的歡迎呢？
我這裡發表一下我個人的拙見，如有不對的地方請同仁們批評指正：
1、責任心和愛心。
學生都是有思想的，不管是小學生還是初中生他們都能根據老師的行為舉止來分辨出乙個老師是否富有責任心（簡單的說就是對他們是不是真心好）。而且學生們都有比較心理，喜歡拿老師與其他老師作比較。作為班主任要受學生歡迎，既要管理好班級，又要搞好教學，兩者是相輔相成的，搞好教學是班主任能管好班級的先行條件，乙個老師的課堂教學好，學生感興趣並且這科目成績好，他一定會發自內心地佩服這個老師，這樣就在不知不覺中幫助班主任樹立了威信。
所以作為一名教師就應該要有強烈的責任心，認真備好每一堂課，及時的批改作業和反饋學生，在不斷地反思過程中提高自己的教學能力，同時也會使學生信服自己。在教學上嚴格要求學生的同時，還要對學生有愛心，對學生生活方面也要時刻關注，對於一些問題學生更加要多花時間談話了解他的生活習慣和思想動向，讓他們覺得自己有存在的價值。
2、樂觀的心態和強大的承受能力。
乙個老師在教書的生涯中難免會碰到一些很調皮的學生，有些甚至油鹽不進。還有相當一部分不懂道理和不支援老師工作的家長。當遇到這些矛盾的時候教師應該勇敢地面對並且巧妙的化解，如果教師這時候選擇退縮甚至在學生面前流眼淚，那只能在學生面前樹立自己弱性，讓學生覺得老師好欺負，那些調皮的同學就更加猖狂地擾亂課堂和班級秩序。
老師要有一顆樂觀的心，有些事情要看淡看開一點，也不要去過分的自責，因為影響小孩的教育因素除了學校，更重要的因素是家庭，現在有些家長溺愛小孩，導致小孩行為習慣越來越差，甚至還說老師管班管得太死，不理解老師的用心。什麼樣的學生都有，老師要有強大的承受能力，不要自己乙個人生悶氣，甚至一怒之下丟失自己的職業道德，對學生採取「放羊式」啥都不管。盡力做好自己分內的事情就是乙個好老師。
3、漂亮的語言藝術。
有些老師對犯了錯誤的學生進行思想教育的時候，學生很容易就聽進去，認識到了自己的錯誤並且下次不會再犯同樣的錯誤，而有些老師苦口婆心地對學生講很多，學生卻只當作是乙個笑話，不服老師所講的所謂的道理。老師在教育學生的時候要講究語言的藝術的，談話過程中重點要突出，並且要在跟這個學生談話之前深入了解他的性格特點，然後結合他的性格特點和行為習慣來做出正確的引導。比如有一次我班上乙個男同學跟另外一男同學打架了，這個被打的同學是乙個有家庭缺陷的孩子，我把那個打他的男同學找來進行教育，我是這樣說的：
「xx同學，你知道xx同學家裡的情況嗎？他的媽媽是從小天生的腦子有問題，村裡面的人都叫他媽媽是神經病，打小他的媽媽就不能跟其他正常的媽媽一樣照顧他的飲食起居，也就是說他就跟沒有媽媽一樣，他的爸爸沒什麼文化在工地裡幹活，爸爸也沒時間管教他，導致他沒有受到良好的家庭教育，甚至他自己都傻傻的，看起來不像智商正常的人，你連出生在這樣家庭的同學你都欺負，你良心上不會受到譴責嗎？這樣的同學應該要多些保護和關愛，你想想你如果從小就沒有媽媽的關心、照顧和保護，別人又欺負，你會不會很痛苦？
」我一邊講他的眼淚就情不自禁地流了下來，他說：「老師，我錯了，我下次不會這樣做了。」從那以後這個男孩就沒有欺負過其他同學了。
其實在我說這話的過程中我的鼻子也是酸酸的，把自己感動了也把學生感動了，教育的目的才算成功了。
如何做受學生歡迎的老師
做乙個讓學生心服的老師 聽 仁者無敵 有感 安德義老師說過 用權力管人，管得了人管不住心用財力管人，管得了一時管不住一世。時過境遷，物是人非，權力 財力 勢力變得分文不值惟有 仁 才經得起時間 空間的考驗仁愛的領導，得員工之愛仁愛的員工，得公司之愛仁愛的人們，得天下之愛。作為乙個老師，用權力也只能管...
如何做受學生歡迎的教師
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做受學生歡迎和喜愛的老師
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