遵義縣三岔小學教學管理（2014-2015學年度第1學期）工作
計畫遵義縣三岔小學
二0一四年八月三十一日
遵義縣三岔小學教學管理工作計畫
（2014-2015學年度第1學期）
一、基本情況
學校現有在校學生790人，共開設18個教學班。現在教職工46人，專任教師45人，其中取得本科學歷13人，專科以上學歷45人，教師學歷合格率達100%。
二、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中全會和各級教育工作會議精神為指引，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。秉承「為增強學生生存能力奠基」的辦學理念，努力追求「做朗朗教師、育朗朗學生、建朗朗校園」的辦學目標，遵循「健康、樂學、自強、博愛」的校訓，堅持「抓學風，嚴教風，樹校風」的管理思路，認真推進「課堂+活動+特長+養成」的辦學模式，緊緊圍繞「培養興趣，發展特長、成就朗朗人生」的主題，以科學發展觀為指導，以提高質量為核心，以改革創新為動力，以人民滿意為目標，強化素質教育，減輕課業負擔，深化內涵發展，加強隊伍建設，提公升辦學品質，為培養體魄強健，心理健康，習慣良好，情操高尚，學習優異，德才兼備的社會主義建設者和**人夯實基礎。
三、工作目標
加強教師隊伍建設，促進促進教師專業發展；加強課堂教學改革，提高課堂教學效益，切實減輕學生課業負擔；強化校本教
研，落實「科研引領下的校本教研」，以課題研究為引領，以教研組為單位廣泛開展觀課議課活動，加強教師解讀教材、預設教案、設計作業的能力，沉下心來，扎扎實實開展校本教研；強化精細管理，進一步規範學校教學常規工作，建立過程化評價體系。進一步深化素質教育，更新教育觀念，改進教育方法，全面提高教育教學質量。
四、具體要求
（一）明確乙個宗旨，堅定社會主義學校辦學方向。
堅持教育為人民服務，教育為社會主義現代化建設服務的思想，以為增強學生生存能力，促進人的全面發展，辦人民滿意的教育為宗旨。
（二））建好一套制度，確保工作有章可循。
建立健全學校教學常規管理工作制度，將制度管理與人文管理相結合，保障學校各項工作目標明確、計畫清楚、落實到位、確保質量。【教學常規管理制度、學生大課間活動管理制度等】（三）抓好三支隊伍，做強引領工作。
1、管理隊伍：健全機構，領導包保、分工協作，黨政齊抓。在校長、支書的帶領下落實教育教學管理工作，設定教務處、教研處，分學科建立教研組，具體組**員如下：
教務主任陳梅，教務員高幫志，主要職責：協助分管領導工作，具體落實學校教學常規工作的推進、督查、考核評價及學生學習活動的組織開展，配合少年宮開展學生特長發展管理工作，有序有效推進好學校校
本課程的開發和管理工作，科學管理學校課程超市活動；努力推進好學生評價考核工作，認真建立和管理學生檔案，及時做好學校教學常規管理資料建檔工作。教研主任康厚蓮，教研員黎淑君，主要職責：協助分管領導工作，具體負責學校教研活動的實施和管理工作，認真組織開展教師繼續教育、校本培訓、課題研究、課堂效益提公升等工作；組織指導各教研組工作，做好教師教研工作相關考核評價，建立健全相關工作檔案資料。
教研處下設語文、數學、綜合學科教研組，分別由謝大群、粟華、周錫芬擔任教研組長。各教研組包保領導：語文陳昭俊，數學張大端，綜合毛朝明。
2、教師隊伍：加強班主任隊伍、骨幹教師隊伍建設、通過開展外出學習、校本培訓、校本教研、繼續教育提高教師專業能力。
3、學生隊伍：重視班隊幹部培訓培養，讓學生參與管理，促進學生自主管理，主要由德育處具體組織實施。
（四）做細五個常規，抓實過程督導。
1、教學常規管理（開齊開足課程課時，規範教學行為，定期不定期檢查教師備、教、批、輔、考等常規落實情況）
2、教研常規（以課題作引領、以課堂為陣地，在時間、資金上予以充分保障，認真組織開展校本培訓、課堂提公升、主題研討、課題研究等工作）
3、教學一日常規管理（科學構建，內容豐富，形式多樣：
晨讀晨煉、課前3分鐘、班班有歌聲、經典誦讀、陽光體育活動紮實推進）
4、遠端、圖書、實驗教學常規（專人負責、專人管理，充分發揮教學儀器裝置服務於教學的重要作用）
5、以培養學生興趣特長為目標，有效推進課程超市常規活動（結合實際開發校本課程，讓全校學生參與活動，全面發展，健康成長。）
（五）推進六個活動，彰顯辦學特色，促進學生全面發展。
1、評星晉級，好習慣儲蓄活動（立德樹人，積極開展學生評星晉級活動，充分發揮榜樣示範帶動作用）
2、傳承文化、誦讀經典活動（以每週一古詩、一故事、一名言、三字經、**規為內容，認真組織開展晨讀、大課間誦讀、課前3分鐘、班班有歌聲、中午10分鐘練字活動。）
3、健康第一，陽光體育活動（以眼保健操、廣播體操、韻律操、跆拳道、分區域等為內容，組織開展大課間活動）
4、培養興趣、努力推進學生特長發展活動（與少年宮整合，構建課程超市，開設書法、繪畫等18門興趣課程）
5、以教學為中心，紮實開展課堂有效性提公升活動（圍繞特色建立目標，以「陽光少年培養模式」課題研究為引領，分學科成立課堂教學提公升領導小組，按照「抓兩頭、促中間」的原則，努力構建興趣課堂、快樂課堂、高效課堂）
6、有效構建其它教育活動，為師生搭建展示平台（「生命在
於運動，教育在於活動」，每年認真組織開展大型六一慶祝活動，一二·九紀念活動，定期定時組織開展學生社會實踐活動、主題交流採訪活動、校園之聲廣播活動、興趣體育競技活動、環境保護宣傳教育活動、孝老敬親感恩活動以及美詩文誦讀、書法、繪畫、手抄報、科技創新作品評選活動等）
（六）積極探索完善兩類評價，不單以考試成績論英雄。
1、教師評價（教師教學考核方案、班主任考核細則，將過程性評價與終結性評價相結合）
2、學生評價（建立學生成長記錄、好習慣儲蓄銀行、各種星級評定）
遵義縣三岔小學
二0一四年八月三十一日
小學教學管理工作
無論是在中學還是小學，教學管理工作都是學校管理的中心工作，教學工作成效，取決於學校對教學工作的科學管理。教學管理的根本目的在於提高教學質量教學管理是一種對教育人 培養人的智力勞動的管理。從教學管理的內容上看 主要包括教學思想管理 教學行政管理和教學質量管理等幾個有機部分組成的。其中教學思想管理是前提...
2019教學管理工作總結
3 開展了以 強化素質 提公升內功 為主要目的的師生讀書活動 一是開校初提出了明確的讀書要求 要求教師每學期讀一本教育理論專著，每月寫一篇教學隨筆，每年發表一篇 每週寫一篇教學反思，每人做好一本業務學習筆記。二是安排了具體的讀書時間 閱覽室每天向教師開放，學生每週安排一節讀書課程，採用 超市化 借閱...
教學管理工作計畫
鐵鎖關中學2013 2014學年度第一學期 本學期，根據學校的總體工作思路和要求，我校教學繼續以提公升教學質量為核心，以規範常規教學為基點，以課堂教學改革的研究 實踐為重點，以校本課題研究為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提公升，特提出以下工作計畫 一 加大常規教學的指導 檢查力度 1 堅持主...