3、開展了以「強化素質、提公升內功」為主要目的的師生讀書活動
一是開校初提出了明確的讀書要求：要求教師每學期讀一本教育理論專著，每月寫一篇教學隨筆，每年發表一篇**，每週寫一篇教學反思，每人做好一本業務學習筆記。二是安排了具體的讀書時間：
閱覽室每天向教師開放，學生每週安排一節讀書課程，採用「超市化」借閱手段按周借閱讀書。三是按計畫分年級、分層次、分班級組織各種讀書競賽活動。
（四）穩步推進課堂教學改革，探索適合我校實際的教學課堂教學新模式。
一是提出了課堂教學新模式探索的時間表，分「四步走」完成該項工作。本學期已成了前三步：第一步：
2023年9月—2023年11月，為學習階段；第二步：2023年1月—2023年4月，為分組探索階段，按照「多條腿走路、多方式並存、多特色顯現」的思路分組分學科探索適合本校實際的課堂教學新模式；第三步：2023年5月—2023年7月，為提煉歸納階段。
在分組探索的基礎已提出了「四環六步」課堂教學模式。第四步：2023年8月—2023年11月，提煉總結，全面推廣，形成理論。
二是組織了「教改精品課」包裝示範活動，有力的推進了課堂教學改革。
（五）強化校本培訓和校本教研，更新教師的教育理念。
一是較好的落實校級培訓。先後舉行了四場全校性的培訓活動，題目分別是《關於高效課堂》、《對昌樂二中高效教育的認識與思考》、《學習小組的組建和導學案編制》、《改造我們的課堂》，為教師轉變教育理念奠定了基礎。二是組織了多期外出培訓活動。
4月選派4人到昌樂二中學習高效課堂，6月分兩次選派資訊組教師到酒泉參加了「教育技術手段的使用」培訓，還做好了暑假的10期教師培訓的安排等。三是積極參與了上級安排的各項教研活動。主要的有：
組織參加了市級、縣級兩次語文優秀課評選活動；錄製上報了4節錄影課；組織課件評選活動，上報了4節優秀課件和教學設計。通過這些教研活動，促進了教師參與教研的積極性。四是以備課組長交流、專項教研督查等手段，較好的發揮了備課組對本組教師的培訓。
（六）是加強了課堂教學指導，提高了課堂教學效率
一是成立了課堂教學指導評價小組，以推門聽課為主要手段，促進教師認真準備每一節課，認真上好每一節課。二是建立了課堂教學評價機制，對全校教師的課堂教學做了全面的評價。三是充分發揮備課組指導教學的作用，督促備課組重點通過集體備課研討、結對幫扶幫教、組內課堂教學競賽觀摩、新課改診斷調研等形式，促進教師改進教學方法，取得了較好的成效。
（七）加強了備課改革和備課管理，提高了備課效率，為教師上好課提供了保證。針對教師隊伍實際，在備課管理上做了進一步的改革，一方面嚴把自主備課關，加強自主備課的管理監控和評價，保證自主備課的實效性。另一方面改進自主備課管理方式，通過定主備人、定時間、定備課內容等方式，保證了集體備課活動的全面落實，真正發揮了集體備課的作用，為打造高效課堂，提高教學質量，減輕學生學習負擔提供了保證。
（八）是採取了有力措施，狠抓學校的教學質量。按照「狠抓學風、強抓基礎、分層輔導，分類推進」的思路，強化質量管理。1、建立學生學業及學習心理指導包掛制度，層層包乾，嚴格落實。
2、召開研討會，分析我校教學優勢，充分利用校內外資源合理抓教學質量。3、規範考試等評價手段，充分發揮評價引領質量的作用。
（九）是按照「特長創特色」的思路，積極拓展特長教育，使特長教育有了平穩發展。我針對學校實際，在分析論證的基礎上，進一步加大了特長教育的力度，不僅在特長教育的時間協調，課程開發等方面給予了加強，而且在特長教育的範圍和內容上做了較大的拓展，取得了良好效果。
（十）狠抓教育技術和實驗教學工作。一是加強 「三通兩平台」建設，實現了「寬頻網路校校通、教育資源班班通、學習空間人人通（在校園網上開通了學習空間）」的三通要求。初步建起了電子政務學校管理資訊系統為主要內容的教育管理公共服務平台，建起了「學生學習資源、教學資源、教師專業發展和教研資源為主要內容的教育資訊資源平台。
二是進一步完善了教育技術軟硬體的維護使用管理制度，進一步規範實驗教學和資訊科技工作，指導資訊中心組開展各類研討培訓活動。三是督促教師積極使用教育技術手段，較好的發揮了教育技術手段的助推作用，學校實驗教學開展、圖書閱覽室建設和使用、音體美硬體建設和使用均超額完成了上級要求。
二、所取得的主要成效
1、教風學風有了明顯的好轉，教師的教學熱情、學生的學習積極性、主動性有了較大程度的提高。
2、教師的課改意識明顯增強，課堂教學改革有了較大的突破，已初步形成了「四環六步」課堂教學模式。我校語文教師曹春梅代表金塔縣參加全縣語文課堂教學優秀課評選，榮獲一等獎。
3、教學質量成效顯著：2023年我校畢業年級科目的多科平均分、多科合格率、優生率、特長率、鞏固率、普高公升學率、職高公升學率等各項評價要素，全部高於全縣平均水平，其中高中公升學率達58.48%，高於全縣平均值6.
94各百分點，高於三中7.38個百分點，高於二中17.95個百分點。
全縣共有118人取得了市級藝術b級（或體育二級）證書，我校佔了71人（二中為15人，三中為32人），佔全縣總人數的60.17%；全縣以藝術體育特長被金塔中學錄取的高一新生為40人，我校佔了21人，佔全縣總錄取率的52.5%。
參加中考的九門學科中有六門高於全縣平均水平。
4、參加上級組織的各類教學、教研競賽成績突出。參加全縣科技創新大賽，獲獎作品居全縣第一，學校被評為科技作品製作先進單位；參加全縣聲樂器樂大賽，取得了團體總分全縣第一的優異成績；參加全國、全省英語、數學、物理、化學等學科競賽，我校共有47人獲得了獎勵，獲獎人數居全縣同類學校前列。
5、教研工作進展明顯，教師參加教研的積極性明顯提高，教研的內容、教研活動的組織方式在原有基礎上有了較大程度的拓展。
三、存在的問題
1、在教師探索課堂教學新模式雖有一定的突破，但還處在初級階段，還很不成熟，教師課堂教學的效率還不是很高，教學方法還比較傳統，課堂教學還談不上高效，教風建設還需進一步加強。
2、教師提高教學質量的方法、手段還比較落後，學生學習的主動性、積極性、自覺性還不夠強，學風還不是很濃厚。
3、質量上還有薄弱之處，主要是後段學生較多，個別學生的單科成績較差，一些過去佔優勢學科略有下滑趨勢（如政史、物理）、學科與學科之間的教學有不平衡性。
4、特長教育還緊緊限於**、體育、美術和舞蹈四個大類的範圍之內，還需要再更大的範圍內拓展。
5、校本培訓的力度還不夠，培訓的內容和形式任然單一，備課組培養教師的主體作用沒有得到充分的發揮，教師主動學習、相互保證的熱情不是很高。
6、教育科研工作還比較薄弱，教師積累教研成果、積極參與上級教研競賽的自覺意識不高，教育科研與教學實際還有脫節之處，沒有真正起到科研指導現實工作的作用。
7、教學常規管理還有薄弱環節年，備課、課後輔導、課後反思等工作有漏洞。
8、對教學的評價還需要進一步規範和深化，一些活動的開展還缺乏計畫性和時效性。
四、今後提高教學質量的主要思路
1、強化責任，科學管理，走內涵發展之路。始終堅持向管理要質量，以管理促質量的思路，做到「制度到位、責任到位、落實到位」。
2、以細化、深化常規教學為載體，加強過程管理，做到管理的「嚴、細、實」。通過推門聽課、課堂指導評價、骨幹教師示範課、青年教師錘煉課等課堂開放和教師亮相課活動，推動提高教學效益。
3、加強課堂教學研究，推進課堂教學改革，打造高效課堂。在已有成果的基礎上，通過「結對學、外出學、網路學」等手段，學習優秀課改方法，進一步提煉總結，使每位教師的課堂教學都能切合每位學生的學習需求，都能最大限度的激發學生潛能，發展學生素質。
4、制定青年教師的培養方案，抓好青藍工程。通過校本培訓的紮實落實，全面提高教師隊伍整體素質，以高素質的教師隊伍推進高效率的課堂教學，以高效率的課堂教學獲得高質量的教學效果。
5、加強教風建設，重視思想引導，強化集體凝聚力，發揮集體智慧型和團結協作的力量，確保教學質量的連續攀公升。
以上是本人一年來的工作情況，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，在今後的工作中，我會百倍的努力，會以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作精神做好本職工作。
2023年7月10日
學校教學管理工作總結
教學管理工作匯報 最近幾年，我校的各項工作中取得了較為優秀的成績，得到了當地群眾的認可。這得益於上級的正確領導，學校教師的辛勤工作，學校領導班子的團結協作，全體學子的努力拼搏。我校教學管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發展。總體說來，我們是以新課程改革為動力，以培養骨幹教師為重點，以改革課堂教學...
高中教師教學管理工作總結
工作總結一來，我在教學管理中，認真貫徹落實自治區教育廳和貴港市教育局有關開展建立和諧工作的指示，積極開展建立和諧校園，並將活動融入日常管理，以強化校風 教風和學風建設，推進校園文化發展，建立和諧校園，現將主要工作總結於下 一 積極參加黨支部的各項活動，積極提高覺悟本學期我能積極參加黨支部開展的各項活...
高中教師教學管理工作總結
高中教師工作總結 教學管理工作總結 一學期來，我在教學管理中，認真貫徹落實自治區教育廳和貴港市教育局有關開展建立和諧校園工作的指示精神，積極開展建立和諧校園活動，並將活動融入日常管理，以強化校風 教風和學風建設，推進校園文化發展，建立和諧校園。現將主要工作情況總結於下 一 積極參加黨支部的各項活動，...