工作總結
還地橋鎮中學管理工作總結黃正平
進入2023年度，受學校領導關愛，我被安排負責九年級教學管理工作，面對這一工作，我深感壓力沉重，因為我要擔負九年級的日常教學安排，日常教學管理，日常值周管理，更重要的是還要面臨九年級的公升學壓力，學校的中考質量，學校的聲譽。正因為深知責任重大，一學期以來，我工作兢兢業業，早出晚歸，經常深入年級組各班，積極為年級組的工作出謀劃策，為學校九年級的教學質量盡自己的全部力量。現將本學期有關工作總結如下：
一、所做工作
1、安排課表
日常教學工作中的重頭戲就是課表、晚自習和補課表，開學初接手時，安排課表和晚自習很是棘手，由於涉及10個教學班，36位教師，5天的課程，第4節課的安排，晚自習語數外聯考和晚自習第3節的安排，每一項都要安排均衡，儘管花了一整天的時間，還是有老師不滿意。而補課的安排，更是頭痛，我校的補課很沒有規律，都是臨時安排，有時一天，有時兩天，有時考試，有時是法定長假，這些原因導致每一周的補課表都要重新安排，又由於有一半的老師是住在鎮外，都想要先上完課早點回家，因而每一周的補課都要「得罪」一些老師。但不管怎樣，我都是寧可自已多花一些時間，多給大家一些方便，盡可能使大家都滿意，也讓我們九年級的日常教學工作得以順利進行。
2、組織考試
本學期一共進行了七次考試，每次考試我都要提前安排好考場、監考、試卷等，提前作好學生的思想動員，考紀考風教育，考完後還要協助年級組進行考試總結和表彰。總之，盡力通過考試促進學生的學習，老師的教學，為學校九年級教學質量的提高提供保障。
3、協助年級組值周管理
年級組值周管理是年級組管理的主要方式，值周管理要負責年級組管理的各個方面，包括班級考勤、學生管理、寢室管理、衛生督促、學生思想教育、學生學習管理等。每次值週時，我都是每天要多次巡視教室，清查各班人數，檢視各班早讀、衛生、日常學風、課餘文明等班風學風，每週還要多次深入寢室檢查衛生，並及時通報，為九年級各班形成良好的班風學風盡乙份心。
4、協助辦公室管理
九年級五樓辦公室管理由劉志敏和我負責，一學期以來，我積極協助劉志敏老師做好辦公室管理，做好辦公室文化布置，辦公室考勤管理，傳達布置學校的各項工作安排，此外，我每天幾乎都是先來後走，做好辦公室的開門及善後工作，盡力服務辦公室，一學期以來，辦公室形成了比較嚴謹的工作作風。
5、協助年級組做學生的思想工作
九年級各班都盛傳「只要思想不滑坡，方法總比困難多」的思想格言，因而做好學生的思想工作是搞好成績的前提保障，所以我們九年級組一直非常重視做學生的思想工作，積極利用各種機會做學生的思想工作，除利用每次課間操訓話外，還創造機會組織年級組分類會議，且利用每次考試組織各班如召開學生分類會議等，總之，盡可能多渠道、不拘形式的對學生進行思想教育，為搞好學生成績打好基礎。
6、協助年級組搞好體育訓練
九年級學生搞好體育訓練既是體育中考的需要，更是搞好學習的前提，因為強健的身體是搞好「革命」的本錢，因此九年級組從十月開始，就開始抓體育訓練，不管是補課還是天冷，我們九年級組和十個班主任都始終如一地堅持，正因為我們的堅持，九年級學生已經形成習慣，體質有所增強，體育技能也有所提高，可以說為明年的體育中考和文化中考打下了堅實的基礎。
7、積極為年級組的前途出謀劃策
眾人拾柴火焰高，年級組工作中，我除了做好份內的分工工作外，還積極為年級組的前途出謀劃策，積極提出自己的觀點和意見，為年級組的發展盡心盡力。
二、存在不足
1、工作主動性不強
年級組日常工作中，我主要是做好自己分工的工作，而且這些工作也都是由教導處分工，按照教導處要求去做，而其他年級組工作則不能主動參與，工作主動性不強。
2、工作缺乏創新意識
日常工作中，主要是按部就班的做，按照以往的經驗去做，完全按照上級的布置去做，因而缺乏創新意識。
3、工作中缺乏敢抓敢管精神
日常工作中，我有些不太正確的認識，如認為我不是什麼領導，我沒有必要那麼得罪人等，因而工作中缺乏敢抓敢管精神。
三 、想法建議
1、九年級面臨中考的壓力，也是為學校教育質量撐門面的年級，特別是下學期面臨中考衝刺，九年級的老師學生應以教學為重點。
2、年級組的管理中應體現學校的核心，集體的智慧型。
3、學校的有些管理工作缺乏執行力和合理的獎懲制度，使得有時工作布置多，執行不力。
4、學生在校的食宿等生活條件還是有待改善。
5、學生活動尤其九年級比較欠缺。
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