「書香溢滿校園，經典潤澤人生」讀書匯報會活動總結
實驗小學
任何一次全校性活動結束後，一定會帶給我們很多回味、感慨、思考。 總結之前，請大家思考這樣乙個問題：「召開讀書匯報會的真正目的是什麼？
才藝展示、分享交流、透過現象看本質，唱戲人常說：台上一分鐘，台下十年功。其實讀書也如此，只有終身與書為伴的人，才能修煉你的高雅氣質、才能成就你的事業。
甚至成就你精彩的人生。短暫的40分鐘時光確能折射很多內容。這次匯報會是本學期學生讀書成果展。
「好果實」成熟需要漫長的等待，非一日、一時的功夫，需要施肥澆水、需陽光雨露、更需修枝管理，方能成長。回味活動中學生的不同表現、感慨教師背後不一樣的付出、思考活動開展收效程度。尋找解決問題的最佳方案。
從三點來談。
看亮點：
1、主持到位、
1、教師重視、策劃精細：活動順利開展得到班主任及語文教師的高度重視。體現在方案策劃上、內容選擇上、形式表現上、活動指導彩排上，學生準備上，課件製作上，精編主持詞做到上心、用心、精心。
2、主題突出、氛圍濃厚：從主題上看，各班都有乙個突出的主題：有的從擬定的題目中看出：
如《夢回西遊》《我與名著零距離》《走進三國讀書匯報》《看楚漢傳奇，品人生大戲》等，有的通過不同板塊及內容展示班級主題內涵，體現年組或班級讀書內容或特色，營造濃厚的讀書氛圍。
3、內容豐富、形式多樣：教師根據學生年段不同，精選讀書匯報內容：古詩詞吟誦、讀書名言串燒、精彩故事分享、好書大家看、課本劇表演、讀書心得感悟、個性人物分析、歷史故事在現、小小辯論會、知識競賽問答、評書三句半展示、唐詩宋詞現代詩歌解讀、等吹拉彈唱、說演辯問等多樣化。
從另乙個角度看出學生的才藝和能力
5、參與面廣、感悟深刻：整體看，多數班級做到全員參與，並且每個學生不是僅一句話，乙個問題、一次互動這種表面的參與，而做到了真正深入，五年一班為例：她班主題是《看楚漢傳奇、品人生大戲》無論是講述歷史故事、表演故事情節、分析人物成敗等每個重要環節都由十幾人參加，闡述表達內容有內涵、有深度、表演投入、侃侃而談，如沒有平時的閱讀積累，沒有教師的用心把關（從哪個角度來分析，從哪方面去談、今昔對比看問題），學生很難上公升到如此高度和廣度。
向三年四、四年
四、六年 ，本次活動開的都很成功，都有很多值得學習和推廣之處。
6、影響帶動、效果突顯：一次活動，對師生來說都是一次收穫、一次鍛鍊、一次成長、一次感悟、可能對某位教師某個班、某個學生更是一次展示的機會和改變。只要我們堅持每天比別人多做那麼一點點，你的班，你的學生就會與眾不同，將來可能就會擁有不一樣的人生。
我前幾天看到軍事頻道這樣乙個訪談節目：主持人是周偉，嘉賓是甲丁老師在採訪快結束時，給現場觀眾提問的機會，有個年輕人提出這樣的問題：甲丁老師，您希望我們這些年輕人從您身上學習什麼？
他坦然的說出這樣一句話，講了這樣乙個故事：無論做什麼，每天堅持多比別人多做一點點。他舉了這樣乙個事例：
他經常去乙個洗車行洗車，每次洗完車，最後總有乙個小夥子在圍繞車擦那麼幾下，每次他都這樣，這個小夥子看似簡單的小舉動，確給他留下很深的印象，有一段時間，他們團隊需要幫手，他忽然就想到這個年輕人，可當他來到洗車行找他時，車行的老闆說：您來晚了，他已經被常來我這洗車的**電台《快樂中國行》欄目的導演相中，現在在**臺上班呢。機會永遠給有準備的人，就如我們本次活動一樣，開學初有的班級就按讀書計畫有序實施，扎扎實實開展。
周二閱讀課從不耽誤，讀書匯報會每月如期進行，學生讀書興趣濃厚、愛讀書、會讀書、讀好書這樣做的班級和平時教師幾乎沒有關注學生讀書情況，從來不關注過問，從來不啟迪引領、從來不從來不召開讀書匯報會，周二讀書課應付檢查，此次讀書匯報也屬於走馬觀花速成的結果，這樣做的班級，最終呈現的結果能一樣嗎？每天多做一點，多努力一點，多付出一點，多用心一點，最後超越別人的可不是那麼一點點。
找不足：
1、有的班級對此次活動目的意義理解不到位。活動的目的是引領分享、交流提公升。而不是才藝展示，也不是朗誦比賽，形式越新穎越好，節目越多越豐富、背誦越流利越多越長聲音越洪亮越精彩。
這樣理解是膚淺的，表面的、花哨的、拼湊的東西無論怎樣很難打動人。對活動目的理解還是有偏差。
2、讀書活動還是主張閱讀同一主題、同一內容、同一本書目、只有同一話題，只有他閱讀過才能用心傾聽，才能產生交流的慾望，大家才能從不同的觀點，角度，從歷史狀況、人物成長的環境等不同層面各抒己見。產生分歧也可現場辯論。大家分別準備不同的內容，各說各的，這樣的形式作為活動「好書推薦」的環節可以。
下學期進行「主題閱讀」開展。
3、讀書成效非一日之功，需要過程，需要氛圍，需要引導、指導，需要檢查評價，慢慢來，一學期把幾本共讀書籍通過不同的形式讀通讀懂、讀深讀透、這樣才能達到知識面的積累，能力的提公升，思想的昇華，視野的開闊，讀書的快樂，甚至是人生態度的轉變。
深思考：實驗小學2011-2012學年度第二學期
「書香溢滿校園，經典潤澤人生」讀書匯報會活動總結
此次活動在全校師生的高度重視、認真策劃、積極參與、共同努力下，圓滿結束，成效顯著。突顯這樣幾個特點：
一、目的性強：本次活動主要目的就是激發學生讀書興趣，認識讀書的重要，感受讀書的快樂，豐富自己的人生。為學生在小學**階段能打下堅實的基礎，咱們多負點責，多幹點實事，多做點好事和善事。
二、參與面廣：全校師生齊心協力，全員參與：教師策劃方案、修改內容、設計形式、製作課件、編排表演、指導發言、精編主持詞等等一系列的環節、細節都要考慮和把關。
很傷腦筋，不僅班主任、班負多操心，而且科任教師也跟著挨累。這幾天代辦、看班，管班，責任重大，也付出很多。但大家都能從全域性考慮，大局出發，毫無怨言。
認認真真。這就是實驗人的心胸和姿態。學生這塊積極參與，認真準備，把握機會 。
家長非常重視此事，主動配合，指導把關，期待孩子更好的表現。
三、效果突顯：1、從教師的角度看：幸福：
班主任及語文教師您們是幕後導演，辛苦是一定、挨累是事實、折磨也是正常的，但淨心想想、經歷過後一定有不同的收穫，特別是學生表現非常出色時，我們能看到、更能感受到您發自內心的那份幸福和快樂，因為這一切都從您的眼神中、笑容裡、言談中完全流露。這是大家真心付出的回報。另外通過這次活動都會學習和積累了一些經驗，對今後如何策劃讀書匯報會、中隊會、班會都會有啟發和感悟。
對班主任如此，對其他教師我想也是一次思想上的洗禮。一定會引發教師深刻思考：自己及自己的子女這些年來閱讀興趣有多濃？
閱讀面有多廣？閱讀量有多大？閱讀的程度有多深？
應該有觸動。從學生的角度看：奠基：
積極創設這樣濃濃的讀書氛圍，逼迫他也要去閱讀，同學間互相感染，影響帶動所有同學不得不主動的去看書，只有做到認真閱讀、用心思考、深入理解才能談出自己的見地。不僅如此，對學生的認知、思維、表達、合作、心理素質、自信心、上進心、溝通能力等等綜合素質都有鍛鍊和提高。都會有不同程度的收穫。
為今後的成長打下堅實的基礎。從家長的角度看：無悔：
這次活動讓家長高興欣慰，選擇實驗是正確的。讓家長觸動，今後我將怎樣教育孩子，重視哪方面的培養？怎樣去做？
相信會後家長之間、家長和孩子間、家長和教師間今後會有更多的話題。
四：盤點24節課：整體都不錯，簡單一一點評。只把好的地方、學習的地方說一下，考慮不周到之處望各位能理解。
亮點：1、主持人養眼：無論年齡大小，無論男生女生，無論話說多少，只要上場，立刻吸引大家目光。
各個--神情自信大方穩重、聲音巨集亮悅耳動聽、表達清晰流暢適度、互動溝通交流自如，笑容可愛美麗喜人。小詞甩的都有水平。有人說實驗小學是小清華。
臥虎藏龍之處，各個身手不凡。我想這不僅僅是對教師的讚許，更是對學生的誇耀。從各項活動中可見咱的學生都有可挖掘之處。
都有潛力，就看教師是否給他舞台機會及鼓勵和信心。
2、串聯詞給力：為環節而寫，為內容而想；年段不同，班班有別：有的用串聯詞貫穿整個活動，有的委婉鋪墊，吸引**，有的開門見山，直入主題。
有的簡約並不簡單。多數不俗，有文采。低年段很有趣，高年段很高雅。
串聯詞寫的都語出驚人。很有水平。
3、內容含量大：策劃有一定的層次和深度；多數班級重點分這樣幾大大板塊：
一）、 經典詩文積累：所選內容都是中華文化精髓的東西，大家耳熟能詳如：三字經、讀書格言等、特別是詩詞歌賦的欣賞如：
《沁園春、雪》《如夢令》《滿江紅》《青玉案》《水調歌頭》《戒子篇》《觀滄海》,《念奴嬌赤壁懷古》《蝶戀花》等等需要學生理解傳承，讓學生在誦讀中感受經典的魅力和中國文化的博大精深。
二）、讀書盤點收穫：班級師生共讀書目賞析：親子閱讀書目的匯報；以及平時自選書籍的讀後心得。
三）、好書介紹推薦：低中年段：《三隻小豬》《父與子》《藍色的海豚島》《少兒百科全書》《淘氣包馬小跳》《大個子老鼠和小個子貓》《狼王夢》《童年》《小故事大道理》《人類向前衝》《意林》《朋友的友誼》《天藍色的彼岸》《非常搭檔》《窗邊的小豆豆》《別害怕學習》《沒有風的扇子》《小英雄芭蕾公主》《復活》《草原上的小木屋》《魯濱遜漂流記》高年段：
**類《四大名著》《假如給我三天光明》《童年、在人間、我的大學》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》詩詞類、散文類《朝花夕拾》《麥田裡的守望者.》《琵琶行》《再別康橋》《雷鋒故事》《泰戈爾飛鳥集》等。書籍選擇很有質量適合年段閱讀。
四）、分享讀書故事：《曹沖稱象》《古人勤讀》《三隻小豬》《李清照借書》《聞一多醉書》《高爾基救書》《大個子老鼠小個子》《醜小鴨的故事》《三毛流浪記》《我想飛》《愛公尺哈皮日記》等等讓學生從故事中感受學習、生活及做人的道理
4、形式多樣化：
11班：主題：《我讀書、我快樂、我進步》三字經理解—讀書名言積累—小故事分享—小合唱表演-分享讀書快樂---猜書迷---賽詩會—班主任講話(環節內容很豐富；主要板塊在讀後感受，學生發言到位，有模有樣，重在談讀後心得，特別可愛。
讀書匯報會
讀書之路，你我同行 讀書匯報會活動方案 北道小學三年一班孫良 讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生進一步親近書本，培養讀書的興趣，養成愛讀書的習慣 為了讓孩子們開拓視野，在實踐中與經典為友 與博覽同行 為了讓學生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從...
讀書匯報會
匯報今天我匯報一下我們本學期舉行的讀書活動。1 與家長共讀一本書。這個活動讓家長和子女共讀一本書，互相討論，並寫出各自的讀後感，這樣，既可以加深親人之間的情感，又豐富了知識。2 共讀好書 這個活動先讓學生推薦書，然後選出其中一本較好的書，讓同學們回家各自閱讀。這個活動的目的是能讓學生多讀書，使自己的...
讀書匯報會
男 書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧型之河裡航行。女 書是乙隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男 書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。女 書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領我們，走向光明。男 尊敬的領導 老師 女 親愛的同學們 男女 四年級讀書報告會現在開始！...