《會展禮儀》教案
授課教師：郭延琴時間： 年月日
附：授課內容與方法（詳見《 會展禮儀 》講稿）《會展禮儀》教案
授課教師：郭延琴時間： 年月日
附：授課內容與方法（詳見《 會展禮儀 》講稿）《會展禮儀》教案
授課教師：郭延琴時間： 年月日
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授課教師：郭延琴時間： 年月日
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授課教師：郭延琴時間： 年月日
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授課教師：郭延琴時間： 年月日
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授課教師：郭延琴時間： 年月日
附：授課內容與方法（詳見《 會展禮儀 》講稿）《會展禮儀》教案
授課教師：郭延琴時間： 年月日
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授課教師：郭延琴時間： 年月日
通過這兩節課的觀摩學習
通過這兩節課的觀摩學習，我學到了許多知識，同時也解決了我一些困惑，那就是科學課如何上才精彩，才能夠帶著學生的思維去飛翔。此外，對於這兩節課我又有一些小的想法，提出與各位老師共同 這兩節課都是在講磁鐵的相互作用，講述方法不同，但都能體現以親歷活動為平台，引領學生自主 課上體現了以下幾大特點 1 教態自...
以生為本 兩節班會課的啟示
作者 周英 新一代 2013年第10期 摘要 何謂 以生為本 我想必須堅持以學生為主體。在我們平時的教育教學過程中，主要物件即為學生，教師是主導。要把學生當作學習的 首要責任人 教師進一步面向學生，重視學生，由教的 控制者 變為學生學習的 共同體 關鍵詞 以生為本 教育形式 學生主動性 中圖分類號 ...
5 1c曲線運動前兩節習題課
蘭陵縣第二中學高一物理組課時教案 電子版 課題 5.1b 曲線運動前兩節習題課 課型 習題課 教學目標 1 知識與技能 1.知道曲線運動中速度的方向 2.做曲線運動的條件 3.運動的合成和分解 二 過程與方法 在把握基礎知識的前提下，要會靈活應用，熟練解題 三 情感態度與價值觀 體會學以致用的樂趣 ...