教學案例
廣南城區一小週發傑
幾個老師在一起交流教學經驗之餘，我常聽一些老師發出憂心的感嘆：「現在的學生越來越不誠實了！」其實在我內心深處，我何止是感嘆?
誠信啊！曾經是中華民族的優良傳統。千百年來，人們追求誠信。
誠信之風樸實憨厚、歷史悠久。她早已融入了我們民族文化的血液，成為民族文化基因中不可缺少的一部分。我曾經為能生在乙個誠信的國度而倍感自豪啊！
然而，近些年來，隨著市場經濟的衝擊、滌蕩，我發現，誠信在消退，拜金在滋長,利益取代了美德，誠信讓位於欺詐。這些不良的社會現象也不時侵蝕著潔淨的校園，對學生的成長及教育帶來了不利的影響。於是一想到誠信，我便會失眠了，因為我們班直接是失信重災區。
上週的一天早上，當我踏著晨風走進教室：乾淨潔白的教室沒有哪怕丁點兒的紙片，同學們整齊的校服佩上鮮豔的紅領巾，再加上朗朗的讀書聲頓時讓我的精神倍增；我們班經過我一年多的調教，現在已經初步養成不亂丟垃圾的好習慣，再加上早上一來到教室就迅速打掃衛生，之後在沒有老師的情況下都能夠晨讀，這不得不讓我暗自高興。很快早自習已經接近了尾聲，為了鼓勵同學們的良好表現，我提前1分鐘下課，讓他們可以慢慢享受早餐帶來的樂趣。
上課鈴聲響了，我邁著輕鬆的步伐走進教室，頓時被眼前的一幕驚呆了：講台上丟了一根竹籤，兩塊吃剩的西瓜。剛剛我還在暗自高興我們班行為習慣的養成已經上了乙個全新的台階，現在證據擺在面前我能說什麼？
我看了看這些垃圾，強壓住心中的怒火，再看看這58位**，他們彷彿知道「暴風雨」要來了，教室頓時鴉雀無聲，乙個個坐得規規正正。此時此刻，我默默地對自己說：「這股風一定要打住」，於是我很和氣地問道：
「是哪位同學不小心把西瓜弄掉了？」沒有人回答，我又問了一遍，這時全班異口同聲地答道：「老師絕對不是我！
我沒有看見！」還刻意把「絕對」說得那麼肯定。頓時我懵了，一系列問題在我腦海中閃現了出來：
是誰丟的？為何不敢承認？全班57雙眼睛可以看見，為何都說沒有看見？
我悄悄看了看他們，他們滿臉的無奈，感覺都是被冤枉的，他們絕對有做演員的素質啊！我知道再不治理這樣的毛病是很危險了，類似的現象已經發生過許多次，就在上周五，他們就把半根沾滿灰塵的火腿腸插在我的粉筆盒裡，記得當時我問起來，他們的回答都是如出一轍。我想了想，對他們說：
「社會需要的是誠信型的人才，既然你們都不誠信，那我教你們何用之有？是誰丟的大膽承認，或者你們什麼時候把丟西瓜的這位同學指認出來，我什麼時候開始上課。否則你們就自己愛做什麼做什麼，只要不出教室門就行。
」眼看兩節語文課就這樣泡湯了，我充滿自信地來到辦公室，我認為應該會有同學來跟我承認錯誤。但是我失望至極，一天下來他們依舊我行我素，彷彿在向我示威：看誰耗得過誰？
晚上我特意不安排家庭作業，吃過晚飯我就守在電腦旁邊，還特意在班級qq群裡面發了乙個關於誠信做人的**，我在等待同學們的指認和那位敢於擔當的學生出現，一晚上過去了，還是杳無音訊。
第二天早上我特意早早地來到學校，遺憾的是等待我的依然是一樣的結果，我的確很生氣了，於是很嚴肅地和他們說：「我只教誠實守信的學生！你們願意撒謊，樂意欺騙老師你們就欺騙好了。
一天不知悔改我就一天不上課。」於是兩節語文課又在他們的固執下即將結束。就在我收拾書本準備離開教室的一剎那，令我想象不到的一幕發生了：
王鍾哭著跑來我面前，用微弱的顫抖的聲音和我說：「老師原諒我一次吧。我需要您，同學們也需要您。
」此時此刻，我的心裡矛盾至極，不知道該批評他還是應該表揚他？轉身看看其他同學，諸多同學都在擦眼淚，多麼純真的面孔啊！多麼純潔的想法啊！
我想他們一定認為我永遠不會再上課了。心裡面微微蕩了蕩，看到他們這渴望的表情，其實從心底裡面我已經原諒了他們。就在這時，班上另乙個同學站起來，很認真地對我說：
「老師，您來給我們上課吧，我們從今天以後再也不帶零食來教室吃了，這樣教室裡面再也不會有垃圾了。」我沒有追問他紙屑也不丟嗎？我只問了他們一句：
「你們能做到嗎？」58位**用非常肯定的聲音回答：「能！
老師我們一定能，從今天開始我們一定要講誠信。以後再也不會撒謊了。」我點了點頭，叫他們把眼淚擦乾了去做課間操。
一轉眼乙個星期過去了，被冷落了好久的乙個垃圾籮筐被我悄悄地拿來放在教室後面，但是令我震驚的是：乙個星期了，裡面什麼也沒有。我默默地對自己說：「這四節課太值了！」。
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