蘭陵縣第二中學高一物理組課時教案（電子版）
課題：§5.1b 曲線運動前兩節習題課
課型：習題課
教學目標：
1、知識與技能：
1.知道曲線運動中速度的方向
2.做曲線運動的條件
3.運動的合成和分解
二、過程與方法：
在把握基礎知識的前提下，要會靈活應用，熟練解題
三、情感態度與價值觀：
體會學以致用的樂趣
教學重點：曲線運動的特點，做曲線運動的條件，運動的合成和分解
教學難點：運動的合成和分解
教學手段與方法：**、講授、討論、練習
教學過程：
一、複習提問
曲線運動的特點，做曲線運動的條件，運動的合成和分解遵守什麼定則。
二、課題匯入
通過習題來複習知識點，匯入新課：前幾天的學習，今天就前兩節的內容作一總結
三、學習研討
知識點一：曲線運動的理解
1． 關於運動的性質，以下說法中正確的是（ ）
a.曲線運動一定是變速運動
b.變速運動一定是曲線運動
c.曲線運動一定是變加速運動
d.運動物體的加速度數值和速度數值都不變的運動一定是直線運動
知識點二：對曲線運動條件的理解
2．下列說法正確的是（ ）
a 物體在恒力作用下不可能做曲線運動
b 物體在變力作用下有可能做曲線運動
c 做曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向不在同一直線上
d 物體在變力作用下不可能做直線運動
3．某物體在足夠大的光滑平面上向東運動，當它受到乙個向南的恆定外力作用時，物體的運動將是（ ）
a 曲線運動，但加速度方向不變，大小不變，是勻變速運動
b 勻變速直線運動
c 曲線運動，但加速度方向改變，大小不變，是非勻變速曲線運動
d 曲線運動，加速度的大小和方向均改變，是非勻變速曲線運動
4．物體受到幾個外力的作用而做勻速直線運動，如果撤去其中的乙個力而保持其餘的力不變，則物體可能做（ ）
a 勻速直線運動b 勻加速直線運動
c 勻減速直線運動d 曲線運動
總結：1．做曲線運動的物體受力方向與速度方向不在一條直線上
2．物體受力方向指向軌跡曲線的內側
知識點三：運動的合成和分解
5．關於運動的合成，下列說法中正確的是（ ）
a.合運動的速度一定比每乙個分運動的速度大
b. 兩個勻速直線運動的合運動也一定是勻速直線運動
c. 只要兩個分運動是直線運動，那麼合運動也一定是直線運動
d. 兩個分運動的時間一定與它們合運動的時間相等
6．火車站內的自動扶梯用30s時間可把站在梯上的人由地面送到樓上，若電梯不開動，人沿梯上樓需60s，則此人仍按原速沿著開動的扶梯向上走，則從地面到樓上所需時間為（ ）
a 45s b 20s c 15s d 30s
7.關於互成角度（不為零度和180°）的乙個勻速直線運動和乙個勻變速直線運動的合運動，下列說法正確的是 （ ）
a. 一定是直線運動
b. 一定是曲線運動
c. 可能是直線，也可能是曲線運動
d. 以上答案都不對
知識點四：小船渡河問題（分運動與合運動具有等時性）
8.某人以一定速率垂直河岸向對岸遊去，當水流運動是勻速時，他所游過的路程、過河所用的時間與水速的關係是 （ ）
a. 水速大時，路程長，時間長
b .水速大時，路程長，時間短
c .水速大時，路程長，時間不變
d .路程、時間與水速無關
知識點五：關聯速度問題（物體的實際運動是合運動）
9.如圖所示，木塊在水平桌面上移動的速度是v，跨過滑輪的繩子向下移動的速度是______（繩與水平方向之間的夾角為α）
達標練習：
《雙成新學案》
布置作業：
《雙成新學案》
教後感：本節要讓學生多總結規律。
5 1曲線運動
第一節曲線運動 命題人余高傑審核人袁天燦 1 關於曲線運動的速度，下列說法正確的是 a 速度的大小與方向都在時刻變化 b 速度的大小不斷發生變化，速度的方向不一定發生變化 c 速度的方向不斷發生變化，速度的大小不一定發生變化 d 質點在某一點的速度方向是在曲線的這一點的切線方向 2 下列敘述正確的是...
5 1曲線運動導學案列印版
班級姓名 學習目標 1 知道什麼叫曲線運動。2 明確曲線運動中速度的方向。3 理解曲線運動是一種變速運動。4 理解物體做曲線運動的條件，會用來分析具體問題。複習 力決定了物體的加速度，若合力為恒力，物體的加速度就不變，若合力與速度方向相同，物體就做什麼直線運動？若合力與速度方向相反，物體就做什麼直線...
曲線運動教案
第05章第01節曲線運動教案05 人教版 教學目的和要求 1 掌握曲線運動的定義。2 熟練運用曲線運動的條件判斷運動的性質。3 能運用曲線運動的規律解決一些簡單的問題。教學難點與重點 1 曲線運動的條件。2 軌跡彎曲方向與所受合外力的方向的關係。教學方法 運用多 教學手段，生動形象的展示一些有關曲線...