（徵求意見稿）
為規範教師的教學行為，及時對教學過程進行評價和監控，鼓勵教師積極投入教學改革和教學建設，促進教學質量的不斷提高，保證教學目標的實現，學院每學期對教師的教學工作質量評價（簡稱「教學評價」）。具體辦法及要求如下：
一、評價物件範圍
1.全院每學期承擔授課任務的所有專、兼、聘教師。
2.對同一學期內同時擔任二門及以上課程任務的教師，原則上其所擔任的每一門課程都要接受課程教學質量的檢查與評價，並把各門課程評價成績進行加權平均計算，作為其當學期的成績。
3.新教師參加校本培訓期間正常參與教學評價，單獨排序。
二、評價組織與領導
教學評價工作在學院學術委員會領導下進行，教學評價工作辦公室設在教務處，具體工作安排由教務處負責組織，由教學單位、教務處共同實施。
各教學單位應按照本評價辦法，成立評價工作領導小組，分解評價條目，加強過程評價，注重原始評價材料積累，做到教學評價公平、公正、公開。
三、評價內容及方法
教師教學評價，由教學常規檢查評價、教學過程及效果評價、學生評價、教學建設工作評價四部分構成。
1.教學常規檢查評價：按照考核專案主要觀測點和評價指標（a等）標準，採取評價等級，由各教學單位組織實施。
主要為教學任務接受、教學檔案制定、教學執行、教學活動、業務素質提高等五個方面進行綜合評價。各單位每學期根據學院教學檢查、教學活動要求對承擔本單位開出課程的任課教師教學工作質量加以評價，彙總和統計本單位評價結果，學期末上報教學評價工作辦公室。
2.教學過程及效果評價：按照考核專案主要觀測點和評價指標（a等）標準，採取評價等級，由各教學單位組織實施。
各單位每學期組織人員對本部門開出課程的任課教師進行聽課評課等考核活動，全面考查教師在教學過程中的師德建設、課程把握、教學內容、教學實施等四個方面進行綜合評價。評價彙總和統計本部門任課教師的評價結果，學期末上報教學評價工作辦公室。
領導幹部聽課、學院督導組聽課情況由教務處彙總後及時向開課單位的負責人轉報，作為教學過程及效果評分的參考。
3.學生評價：按照考核專案評價指標內涵及（a等）標準，採取問卷評價，由教務處會同各教學單位組織學生測評反饋，採取網上調查問卷評價。
參加測評學生按每班人數50%抽選。參加測評學生在徵集同學意見的基礎上，如實反映授課教師的教學及教學效果，填寫《教師教學及教學效果反饋表》報教學評價工作辦公室。
4.教學建設工作評價：按照考核專案評價指標及加分標準，採取加分制，由教務處負責組織實施。
教務處根據教師承擔理實一體課程教學、實驗實訓室管理、教學專項建設、指導學生競賽、學術報告、觀摩課程、教研成果、企業培訓與技能鑑定等工作情況，按照加分標準核定分數後在總分的基礎上加分。
四、評定等級及分值
1.綜合評價分值：綜合評價分值=教學常規檢查評價分值×0.4+教學過程及效果評價分值×0.3+學生評價分值×0.3+教學建設工作評價分值。
2.每學期末由教學評價工作辦公室統一彙總各方位評價綜合分值，以單位為單位排序。評分在85分以上的教師具有評優資格，評分在60分以下的教師認定為不合格。
3.教學評價優秀由學院學術委員會按不超過15%的比例評定。教學評價排名、教學優秀、不合格的名單經院長辦公會通過後，向全院公布。
外聘兼課教師、返聘教師參評，但不佔評優比例，作為繼續聘任的參照依據。
4.有下列情形之一者不能參評優秀：
（1）學期內有教學差錯者；
（2）教師擔任教學任務的班級，課程成績平均分低於60分，或及格率低於80％；
（3）學期總工作量不足同類同職稱教師學期平均基礎工作量者；
5.有下列情形之一者直接定為不合格：
（1）學期內出現教學差錯2次者，或出現教學事故1次者；
（2）學生對其教學效果的總評價為低於60分者；
（3）教學督導組認定為課堂教學質量不合格者。
五、獎懲辦法
1.教學評價為優秀的教師，頒發證書，按學院相關檔案標準予以獎勵，並作為學院教學名師評選和省級教學名師推薦的重要條件，在晉公升職稱時，同等條件下予以優先考慮。教學評價排名作為三育人先進、年度考核優秀推薦的重要參考條件。
2.教學評價不合格的校內專職教師，下一學期課時津貼標準按相應職別下浮10元人民幣（基礎工作量部分），並限期整改，連續兩個學期教學評價不合格的專職教師，調離教學崗位；學期教師工作質量評價不合格的校內兼課教師，下一學期起連續兩學期不再聘用，再次聘用時須經試講考核；學期教師工作質量評價不合格的外聘、返聘教師，停止聘用。
3.教學評價不合格的校內教師，可在評價結果公布後向所在教學單位詢問，所在教學單位負責反饋各方位為評價情況。再有異議者在評價結果公布1週內提出書面申訴，經評價工作辦公室負責核對原始評價材料，就各方位評價情況反饋。
仍有異議者可向院工會維權機構提出申訴。
本辦法經院學術委員會審議，院長辦公會通過後，自2014-2014學年第2學期實施開始實施，由教學評價工作辦公室負責解釋。
附件：1.教學常規檢查評價表（教學單位用表）
2.教學過程及效果評價表（教學單位用表）
3.教師教學情況與教學效果評價表（學生用表）
4.教學建設工作評價指標及加分標準表（教務處用表）
2023年12月29日
附件1：
教學常規檢查評價表
（教學單位用表）
注：由教務處在教學檢查、教學活動中提出反饋整改意見的教師，相關條目不得評a
附件2：
教學過程及效果評價表
（教學單位用表）
附件3：
教師教學情況與教學效果評價表
（學生用表）
注：1.參加測評學生應本著代表大多數同學意見，對任課教師負責，對學院負責的精神認真填寫此評價表，誠信做人、認真做事
2.參加測評學生有意給老師全a等或惡意給老師全打d等時，此評價無效
附件4：
教學建設工作評價指標及加分標準表
（教務處用表）
教學工作評價辦法
一 評估的組織實施 教師教學質量評估由教研處與各系配合共同完成。二 評價方法 內容及計分標準 備註 1 屬於各系考核的專案，教務教研處實行督查。2 紀律扣分不設上限。3 同一型別的比賽加分不重複，按最高計算。4 技能大賽只對優秀指導教師加分，上半年已加分的專案，下半年不再加分，同一學期不同級別的同一...
石油中專教師教學工作評價辦法參考
玉門石油中專學校教學評價方案 為進一步規範教育教學管理，完善考核 評價 激勵機制，充分調動全體教師學習工作的積極性 主動性和創造性，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平。結合 玉門石油中專教職工年度考核細則 和學校實際情況，就教學工作考核特制定本方案。一 考核評價組織機構 1.成立考核評價領導小組 組...
教師教學工作評價方案
一 總則 1 本評價方案旨在運用評價手段，構建乙個符合我校實際的 科學的 統一的教 行機制和激勵機制，本著以服務為宗旨，以就業為導向的辦學思想,從加強教師隊伍建設，促進教師專業發展入手，強化評價功能，轉變辦學觀念，全面提高辦學水平和教育教學質量。2 評價指標體系建立的依據是 職業教育法 教師法 和職...