玉門石油中專學校教學評價方案
為進一步規範教育教學管理，完善考核、評價、激勵機制，充分調動全體教師學習工作的積極性、主動性和創造性，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平。結合《玉門石油中專教職工年度考核細則》和學校實際情況，就教學工作考核特制定本方案。
一、考核評價組織機構：
1.成立考核評價領導小組：組長：俞雲山
副組長：張志軍
成員：**薛明海馮秀峰張淑玲潘兆林李曉玲高聯文李新軍高飛雪周生波賈萬紅陳興紅李文傑馬建鋒
2.考核領導小組下設辦公室。
**任辦公室主任。辦公室負責安排各階段教學檢查、評價、考核、量化工作。每學期對全體教師教學工作整體考核一次，兩學期考核結果總平為年度教學工作考核結果。
二、考核物件：石油中專全體任課教師。
三、考核內容及考核辦法：
（一）工作紀律（滿分5分）
具體要求：單休時周一至週六下午第2節課，雙休時周一至周五下午第2節課為集體辦公時間，教師必須積極參加學校和學科組組織的會議和各種集體活動，完成備課、上課、作業批改、輔導等教學工作；自覺遵守作息時間，無遲到、早退現象；上班時間不做與工作無關的事情，不上網聊天、玩遊戲。
考核辦法：
1.上班查崗缺一次扣0.5分。
2.每月事假不超過3天，每超一天扣0.5分；因病請假７天，須出具縣醫院證明，並報教育局備案，病假每超一天扣0.3分；請假1天以內由主管校長審批，1天以上由校長審批。
3.曠班一天扣2分，缺課一節課扣1分。
4.教師無故上課遲到、早退或中途離崗，每發現一次扣0.5分。
5.教研組活動、學校集會遲到或早退一次扣0.5分。
6.不服從分工，不參加學校、教務處組織的會議，視情況扣1-3分。
7.工作期間玩遊戲發現一次扣0.5分。
8.值周、跟班老師沒有履行職責，不到位缺一次扣1分；相關**、總結遲交一日扣0.2分；若因沒有履行職責，造成較嚴重後果，每次扣2-5分，並追究責任；造成重大責任事故的，實行一票否決,並承擔相關責任。
9.學期全勤加1分。
（二）.教學常規（25分）
1.教學進度的制定和執行；（2分）
具體要求：教學進度由任課教師在教材下發一周內根據教學任務、教學大綱、學生實際，在熟悉教材的基礎上制定完成，經學科組長審查同意並報教務處備案後執行。教學進度一經確定，必須嚴格執行，一般不得隨意變更。
若任課教師需對教學進度進行變更，應提交書面報告，經學科組長審查、教務處批准，方可實施。
考核辦法：教務處按計畫檢查教學進度和備課情況。
（1）教材下發一周內沒有按時制定審查教學計畫扣0.5分，教材下發兩周內計畫未經教務處批准、視為無計畫上課扣3分。
（2）教學計畫與教學任務、教學大綱、學生實際、周教學課時不相符合扣1-3分。
（3）未經教務處批准、隨意變更教學計畫扣1分。
（4）沒有按教學計畫完成教學任務視情節扣1-10分。
2．備課（滿分4分）
具體要求：任課教師必須認真備好每次課並編寫出教案。備課和編寫教案一般以一課時或兩課時為一次備課，實訓課時可以2-4課時為一次備課。
提前1-2天備好課並簽批教案。集體備課應提前一周備好課並編寫好教案。優秀的集體備課教案可替代個人教案,但必須修改補充。
教案可根據課程特點及個人情況詳寫或略寫，但必須書寫規範。教案內容一般包含課題、課型、課時安排、教學方法、教學準備（資料、教具等）、教學目標、教學重點和難點、教學內容及過程、板書設計、課後小結、教學反思等。實訓課必須按專案編寫專案教案, 教案應有課題、實訓應達到的目標、所用器材、方法步驟、注意事項、設計實驗報告。
考核辦法：教案檢查每學期進行2-3次，採取學科組普查、教務處抽查方式，將檢查結果量化賦分。
（1）教案量化分a、b、c、d四個檔次，a等4分、b等3分、c等2分、d等1分。
（2）教案漏備一次扣0.2分，簽字少一次扣1分，教案與教學進度計畫教學內容不相符合扣1-3分，無教案授課扣5分。
（3）多課頭授課教師每增加一門學科教案，按量化等次的25%加分；每編制乙份合格導學案加0.1分。
3、課堂教學（滿分15分，其中教務處查課10分、學科組評估5分）
具體要求：
（1）嚴格按照課程表上課。如確有特殊原因需調課、請假，必須遵守請銷假制度，應提前一天填寫「教師請假審批表」並調好課，報年級組長登記，送教務處同意簽字後執行。
（2）按時上下課。任課教師必須在上課鈴響前進入教室，檢查學生出勤，做好組織教學，上課鈴響後及時組織上課，不提前下課，不中途離開課堂。
（3）全力推進「271」高校課堂教學模式，精心上好每節課。加強小組建設，管教管導，培養學生的合作、**、創新精神，活躍課堂氣氛。課堂避免照本宣科，要容量飽滿，重點突出，生動形象，富有吸引力。
（4）以身作則，注重身教。課堂上要衣著得體，舉止文雅，語言規範，不吸菸，不坐著講課，不酒後上課，關閉手機，不作有損教師形象的事情。
考核辦法：
（1） 請假後，未妥善安排調課，出現空堂現象，每節扣1分。
（2）上課遲到、提前下課或中途離堂，一次扣0.5分。曠教1節扣2分。
（3）無教案上課，備課不充分，教學失誤多，教法不靈活，教學效果差，學生多人或多次反映到教務處或學校扣1-2分。
（4）未堅持課堂考勤制度，對學生缺課、遲到、早退現象不管不問；課堂上對學生要求不嚴，秩序混亂，實行實訓、室外教學活動組織不到位，學生隨處亂跑，造成責任事故一次扣1-4分。
（5）譏諷、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，私自將學生趕出課堂或私自勒令學生停課，造成不良影響扣１－2分。造成學生流失每人次扣2分。
（6）教務處每天安排值日，一天至少巡查一次，對教師上課按a、
b、c、d四個等次量化，並分別計 10、8、6、4分，並按月公示。
（7）課堂教學評估組每學期安排一次課堂教學評估，評估分為a、b 、c、d四個等次，並分別計 5、4、3、2分。
4、作業布置與批改（滿分4分）
具體要求：
（1）根據教學要求和學生實際精選、布置作業，作業量及難度要適當。除體育課外，其他課程均應布置作業。作業形式、作業次數由學科組長、備課組長會同教師討論確定。
（2）認真批改作業，及時進行講評和訂正。對作業中出現的個別問題，要督促學生自己訂正，共性問題要作好集體講評。
（3）實行實訓、室外教學活動應布置實驗報告或上交作品。
考核辦法：作業檢查每學期進行2-3次，採取學科組普查、教務處抽查方式，將檢查結果分a、b、c、d四個等次量化賦分。a等4分、b等3分、c等2分、d等0分。
（三）業務培訓與教研教改（10分）
1.教研活動（4分）
具體要求：
（1）每學期開學一周內，學科組長制定本學科組工作計畫，交教學處審核備案。
（2）按時參加教研活動或教學會議，不得無故缺席。積極承擔教研任務。
（3）學科組的活動要做到定時間、定場所、定內容、定組織者、定參與人、定中心發言人。每次活動均應有準備、有記錄、對出席情況要登記。
考核辦法：
（1）積極參加每週集體備課、聽課、說課、議課，認真完成學科組安排的教研任務，得1分（活動缺一次扣0.2分，扣完為止）。
（2）配合教務處教研工作，積極投入教學研究或課題研究，每學期上交一篇教學**和教學小結，得1分。（無**小結不得分）
（3）積極承擔公開課、示範課教學，上一節組內公開課、示範課加0.5分，上一節校級公開課、示範課加1分。
（4）教務處對學科組教學研討活動每學期抽查2-3次，將檢查結果分a、b、c三個等次量化賦分。a等3分、b等2分、c等1分，組內教師按量化結果得分。
2.業務培訓（2分）
具體要求：
（1）積極接受培養青年教師的任務。
（2）積極參加轉崗培訓，實現一專多能，參加學校組織的教育理論、專業水平測試，其測試成績計入教師個人業務檔案。
（3）堅持業務學習，全年學習筆記不少於。
考核辦法：
（1）師徒結隊完成指導培訓任務，徒弟成長效果明顯，師傅加2分、徒弟加1分。沒有按計畫指導培訓師徒各扣1分。
（2）不按時參加學校安排的各類教學培訓活動缺一次扣1分，業務學習、業務考試不合格扣1分。
（3）青年教師完不成「雙師型」培訓任務扣1-2分。
3．聽課評課（滿分2分）
具體要求：
（1）教師聽課、評課活動每週不少於一次。新教師（教齡、校齡在五年以內）學期內對口聽課不少於20節、每學期認真上好1節匯報課；教學管理人員學期內聽課不少於30節，評課活動每週不少於1次；骨幹教師指導年輕教師教學每學期不少於15節，並積極承擔示範課教學活動；其他教師聽課、評課不少於15節，上公開課不少於1節。
（2）聽課記錄詳實，簡評中肯。
考核辦法：每少聽評1節課（包括已聽課但無相關記錄），扣0.5分。無正當理由未完成公開課任務，扣1分。
4.組織考試（滿分2分）
具體要求：
（1）考試命題應以課程標準為依據，注重學生基礎，注重考核學生應用所學知識解決問題的能力，注重考查學生技能技藝。
（2）閱卷必須認真、仔細、公正並及時上報成績及試卷分析表。
（3）必須按考試安排表，認真承擔監考任務。
（4）實習實訓操作考試、技能鑑定、等級考試必須規範操作，嚴禁弄虛作假。
考核辦法：
（1）命題不規範、試卷內容出現嚴重錯誤，扣2 分。
（2）閱卷不認真或不公正，讓學生參與閱卷，不按時上交成績及試卷分析表，中專教師未上交學生學科學分，扣1-2分。
（3）監考遲到、早退一次均減0.5分，曠監考一次扣2分。
（4）實習實訓操作考試、技能鑑定、等級考試弄虛作假一次扣2分。
（四）教學業績（35分）
1.工作量：工作量包括授課工作量和附加工作量（5分）
具體要求：文化課、專業課教師以每週12-14節課為滿工作量，音、體、美教師以每週14-16節課為滿工作量，實訓指導教師以每週16-18節課為滿工作量，兼職工作按工作崗位確定的工作量計算課時。每學期放假前教師要根據學校需求提出下年教學申請，服從學校教育教學工作安排，主動承擔實訓課、專業課教學和班主任工作。
考核辦法：教務處按月統計考核
（1）月課時不足40節計0.5分。 月課時40－49課時計1分，50－59課時計1.5分，60－69課時計2分，70－79課時計2.5分，80節及以上計3分。
（2）主動承擔班主任工作計1分。
2.學生平時成績認定工作：（10分）
具體要求：任課教師要對學生平時上課從出勤、組織紀律、學習態度、小組合作精神、作業完成情況等諸方面進行客觀、公正的評價，認真填寫教務處下發的平時成績記錄冊，做到一課一記載，一月一評價，月評價按a、b、c、d四個等次量化定性並及時向學生公示，評價可採用教師評、小組評、學生互評的方法。學期末任課教師對學生平時學習情況、整體評價定性並及時上報教務處，成績按正態分佈，c等以上等次率不低於80%。
教學工作評價辦法
一 評估的組織實施 教師教學質量評估由教研處與各系配合共同完成。二 評價方法 內容及計分標準 備註 1 屬於各系考核的專案，教務教研處實行督查。2 紀律扣分不設上限。3 同一型別的比賽加分不重複，按最高計算。4 技能大賽只對優秀指導教師加分，上半年已加分的專案，下半年不再加分，同一學期不同級別的同一...
教師教學工作評價方案
一 總則 1 本評價方案旨在運用評價手段，構建乙個符合我校實際的 科學的 統一的教 行機制和激勵機制，本著以服務為宗旨，以就業為導向的辦學思想,從加強教師隊伍建設，促進教師專業發展入手，強化評價功能，轉變辦學觀念，全面提高辦學水平和教育教學質量。2 評價指標體系建立的依據是 職業教育法 教師法 和職...
教師教學工作評價方案
洪池中心校 2012.9 一 總則 1 本評價方案旨在運用評價手段，構建乙個符合我校實際的 科學的 統一的教 行機制和激勵機制，本著以服務為宗旨，以就業為導向的辦學思想,從加強教師隊伍建設，促進教師專業發展入手，強化評價功能，轉變辦學觀念，全面提高辦學水平和教育教學質量。2 評價指標體系建立的依據是...