教師教學工作等級評定是學院完**才培養、實現教育目標的重要保證，是檢驗教學質量的重要手段。為提高我院教師隊伍的整體水平，客觀地評價教師的教學效果與質量，切實抓好各項教學制度的貫徹落實，特制定本辦法。
一、考核目的
通過實施教師教學工作等級評定，引導教師潛心研究高職教育教學規律與特徵，注重教學方法和教學內容的改革，在努力提高課堂教學質量的同時，積極進行教學建設與教學研究工作，從而促進我院教學質量的全面提高。
二、考核物件
教學工作等級評定物件為學院所有擔任教學任務的專任教師。
三、教師教學工作等級評定考核結果的運用
（一）與教師的課時補貼掛鉤
教師教學工作等級評定考核每學年進行一次，與教師的課時補貼掛鉤。教師教學工作等級評定考核結果一共分為七個等級，等級係數對應課時補貼係數如下表所示：
（二）教師教學工作等級評定考核結果還作為對教師進行培訓、人事調整、其他獎勵的依據。
（三）行政人員初轉入教師崗，可以根據個人情況參加評定，按評定結果確定工作等級；也可暫不參加等級評定，按照五級教師享受相關待遇。
（四）專任教師經學院批准，全年外出學習進修、掛職、培訓，按四級（即1.2係數）執行。
四、教學工作等級評定的辦法
教師根據教學工作等級評定標準所列各項條件，取得相應的教學工作考核等級。教學工作等級評定標準如下表所示：
教師教學工作等級評定標準
注：1.表中「p」指教學工作考核總分，具體計算方式見下文；
2.表中凡言及「以上」的，均包含本數；
3.校本教材和公開出版的教材有效期兩年；
4.教師到企業掛職形式可以多樣，具體由系部及教務處根據相關制度進行判定。到企業行業掛職的經歷，累計滿半年的，有效期為2年；累計滿1年的，有效期為4年；累計滿2年的，有效期為5年；累計滿3年的，有效期為6年；
5.經學院批准，進行與本專業相關的自主創業活動的，其發生時間可按到企業行業掛職計算；
6.企業掛職經歷的最初起算點，自2007-2008學年度開始計算。
（一）考核內容
教學工作的考核分為教學常規、教學質量、教學建設、教學成果、德育工作等五個方面，其分值構成為：
總分（p）＝教學常規得分＋教學質量得分＋教學建設得分+教學成果得分+德育工作得分
（二）考核辦法
1.教學常規的考核
（1）根據學院當前的教學工作實際及教師個人完成授課任務的基本要求，教學常規工作主要考核授課計畫、教案、作業布置與批改、聽課評課、考試工作、教學日誌、教學總結、教學任務等方面，具體的考核標準與分值見附件1。
（2）教學常規考核由系部和督導考核，各占分50%。
（3）教學常規得分＝各專案得分合計×0.10
2. 教學質量的考核
課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。根據國家當前對高職教育課程建設與改革的要求，教學質量考核方法如下：
（1）考核指標與權重
教師課堂教學質量考核注重導向作用，力求簡便易行，依據高職課程教學的要求，確定考核指標為教學態度、教學內容、教學方法、教學效果等方面。分別由學生、教研室、系部、學院質量監控督導組依據所了解的情況，從不同角度對教師的課堂教學進行較為全面的考核。三者權重分別為：
學生考核佔30%，教研室、系部考核佔30%,學院質量監控督導組考核各佔40%
（2）考核辦法
課堂教學質量的考核，由授課班的學生、教師所在的教研室及系部、督導及一級行政部門以上領導考核分別按不同具體要求和指標體系打分，各系部彙總加權後將結果計入教學工作績效考核總分。
①學生考核
由教務與實訓管理處統一布置，具體由班級所在系部負責組織學生根據教師的日常教學情況，填塗《教師課堂教學質量考核評議表a》(附件2)，對所有任課教師的課堂教學質量進行量化考核。
②系部及教研室考核
由系領導，教研室主任和教師代表(或全體教師)參加聽評課，根據被考核教師的課堂教學情況，填塗《教師課堂教學質量考核評議表b》 (附件2)。對本教研室每一位教師進行量化考核。
③督導及一級行政部門以上領導考核
由學院督導、教務處領導、學院領導根據聽課情況對教師進行量化考核。教務處領導和學院領導為抽查到聽課的教師，考核以督導考核為準。
（3）課堂教學質量得分＝各考核組加權得分合計×0.5。課程教學質量評價低於30分的教師，直接取消任教資格，暫掛組織人事處，限期通過培訓提高業務能力，並按新任課教師審批程式重新認定任教資格，個別情況嚴重者進行崗位分流。
3.教學建設工作的考核
（1）教學建設工作的考核，滿分15分。考核專案與分值見附件3。
（2）該部分得分計算：各個專案分數可以累加，累加得分低於15分的以實際得分計，得分等於或超過15分的以15分計。
4.教學成果的考核
（1）教學成果的考核，滿分15分。考核專案與分值見附件4。
（2）該部分得分計算：各個專案分數可以累加，累加得分低於15分的以實際得分計，得分等於或超過15分的以15分計。
5.德育工作的考核
（1）德育工作的考核，滿分10分。考核專案與分值見附件5。
（2）該部分得分計算：各個專案分數可以累加，累加得分低於10分的以實際得分計，得分等於或超過10分的以10分計。
五、有關實施說明
1.在學院人事處統一組織下，每學年進行一次教學工作等級評定，評定統一集中在每學年7月份進行，考核分兩個階段進行，第一階段為教學工作的考核；第二階段評定教師等級。
2.各系部按照學院要求具體負責本部門教師教學工作等級評定的組織與實施，在客觀、真實、公正的前提下，認真核算、統計每一位教師的相關得分。
3.各系部教學工作的考核結束後，須將考核結果在系內公示三天，無異議後將結果反饋給被考核者，由被考核者根據《教師教學工作等級評定標準》對應的條件自行申請相對應的等級，並附該等級的相應材料（對應等級的必要條件及附加條件），系部根據教師申報的材料進行初審，初審合格後將相關材料報組織人事處，由組織人事處組織相關職能部門進行審核，最後的考核結果在全院範圍內公示三天。
4.中職教師的考核參照本規定執行。
5.教學工作等級評定是一件關係全院教師切身利益的大事，涉及面廣，影響巨大，承擔具體實施任務的各系部務必要本著公平、公正、公開的原則，認真履行職責，確保考核工作的順利進行。
六、附則
本方案自發布之日起實施，具體內容由學院教務處、學工處、科研處負責解釋，考核程式由學院組織人事處負責解釋。
附件：1.教學常規考核專案標準與分值
2.教師課堂教學質量考核評議表
3.教學建設工作考核專案標準與分值
4.教學成果考核專案標準與分值
5.德育工作考核專案標準與分值
附件1：
教學常規考核專案標準與分值
注：1.教案、授課計畫、教學總結的具體要求見《柳州城市職業學院教案編寫規範》
2.作業批改與布置的要求見《柳州城市職業學院教學工作規範》（城職院字[2006]24號），具體數量由各教研室根據課程特點自行制定報教務處備案
3.出題、考試工作的相關要求見《柳州城市職業學院課程考核指導性意見》（城職院教字〔2011〕27號），《柳州城市職業學院考試工作條例》（城職院教字〔2008〕3 號），
4.聽、評課的要求為《柳州城市職業學院聽評課制度（修訂）》
5.教學任務完成率為100%，除節假日、學院大型活動原因等衝課外，任何因公、因私請假都需要補課，或請相關教師代課，保證教學任務100%的完成率。
附件2： 教師課堂教學質量考核評議表a（學生用）
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