（2）、圍繞「這場比賽為什麼會輸？」進行討論，學生自由發言表達意見 （表演、回答略）
師總結：團結合作，共同進步（板書）
1、社會生活離不開團結合作 （板書）
師問：你能否再舉一些社會生活中團結合作的例子？（或相關的諺語格言）（加強鞏固）
總結：心理學家說：「乙個人如果不能學會合作之道，必然會走向孤獨之途。「
三、感悟**：
問：他們的身上體現了團結合作嗎？（生答略）
師：有合作，是一種團隊的合作才取得成功和勝利。但合作也是有規則的。
（備用資料：合作規則：信任、理解、尊重、以誠相待、樹立合作意識）
四、**flash《眾人划漿開大船》
目的：進一步體驗合作的重要性。
五、品味書香——閱讀《登上珠穆朗瑪峰》
思考：在中國登山隊登上珠峰的過程中是怎樣體現競爭與合作的？（生看書思考問題）
六、故事感悟：
從2023年開始，美國實施「阿波羅登月」計畫。為實施這一計畫，美國幾乎全國動員。在2023年，僅參加這項工作的航天和電子工程師就有43000人；在2023年，直接工作人員達42萬人。
前後參加的主要公司達2萬家，大學約120所，人員400萬。
問：「登月」計畫的成功說明了什麼？（生答略）
師總結：團結合作才能成就偉大的事業。
2、團結合作才能成就偉大的事業（板書）
七、情景模擬——假如世界沒有了合作
1）學生分成四大組，各組分別設計情境劇本，並配以適當的表情、語言、動作
2）學生表演
3) 圍繞「假如世界沒有了合作」進行討論，學生自由發言表達意見
師：既然合作如此重要，我們要如何培養合作能力呢？（生答略）
總結：①主動溝通、相互友愛寬容、理解尊重，在競爭中合作。
②提高自身的素質，在合作中無私奉獻自己的力量。
七、小結：既競爭又合作，才能促進個人的發展，才能建設美好集體，創造美好社會。
3 3競爭與合作教學設計
四 學會合作 設疑 1 1 1 請學生思考並回答問題。在數學上1 1 1 3，在社會生活中，1 1 1 3，或者，1 1 1 3，這是為什麼呢？展示 三個和尚 螞蟻逃生的故事 師歸納 在這個 裡1 1 1 3，但在螞蟻逃生的故事上，卻是1 1 1 3，這是因為 學會合作。設問 如何建立良好的合作關係...
第三單元相處之道
第一節親子之間 教學目標 1 知識目標 了解產生親子矛盾的原因及影響，知道化解親子矛盾的方法和途徑 2 能力目標 培養與父母溝通的能力，學會在日常生活中孝敬父母。3 情感 態度 價值觀目標 認識到親情是人世間最美好的情感，激發對父母的熱愛之情，能在日常生活的點滴中用實際行動孝敬父母。教學重點 如何妥...
3 3競爭與合作 第二課時
課題 3.3競爭與合作 第二課時 主編 張朝輝審核 李永紅審批 杜寬波 溫馨寄語 例 每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜 學習目標 1.學生認識到在社會生活中競爭與合作都是必不可少的，引導學生鍛鍊頑強的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的競爭和挑戰，善於把競爭的壓力轉化為動力，力爭上游，懂得以正當的方...