魯教版星海實驗中學八年級政治上冊第三單元第五課《合作競爭求發展》學案
專案一合作使生活之路更寬暢
一、教師寄語：合作是人生力量的源泉，是事業成功的土壤。
二、學習目標：
情感、態度、價值觀：樹立合作意識，以開放的心態與人交往合作，養成團結合作，樂於助人的品質。
能力：在現實生活中，增強合作意識，提高合作能力。
知識：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人成長和事業成功的意義。
三、學習重難點：
重點：合作的重要性
難點：善於合作，往往有助於事業的成功
四、學習過程：
（一）自主學習，引導感悟
1、閱讀教材p58-59「丹丹住校記」的案例，認真**p59三幅**，想一想：這些材料告訴我們了什麼？在生活中，合作有哪些表現形式？
2、請你列舉在學校、家庭、社會等任何乙個領域體現合作的事例，並說出你的感悟。
3、閱讀p61-63內容，回答：合作的重要性。
（二）、合作**，拓展提公升
1、合作快樂：因為合作，我感到安全；因為合作，我受到啟迪；因為合作，我充滿勇氣……
生活中你有過合作嗎？談談你的體會。
2、做一做p60的遊戲並完成相應的問題。
3、在日常的生活中，有很多體現合作的名言名句，請同學們列舉一些這樣的詞句。
如：①獨木不成林②眾人拾柴火焰高 ③三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ④乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫 ⑤團結一致，眾志成城⑹人心齊，泰山移⑦兄弟齊心，其利斷金。
4、「如果你有乙個蘋果，我有乙個蘋果，彼此交換，那麼每個人還是仍只有乙個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多於兩種思想。」---蕭伯納
（1）蕭伯納的話對我們的學習有什麼啟示？
（2）你能說出與這段話表達相同意思的諺語和警句嗎？
（3）說說今後在學習上的打算。
5、結合 「2023年諾貝爾獎被分享」**課本62頁材料：朱克曼的研究成果表明了什麼？
6、介紹「嫦娥二號」系統，發表自己的看法和認識。
（五）課堂小結：——看看誰的收穫多
我的收穫:
我的感悟：
（六）達標檢測：
一、填空（見綜合能力訓練網路填空）
二、單項選擇
1、「人心齊，泰山移」這句話說明( )
a.沒有合作，會一事無成b.個人離不開集體
c.個人力量是渺小的d.團結合作能夠產生巨大的力量，戰勝困難
2、「乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫」，這句名言告訴我們（ ）
a、只有依賴他人，才能獲得事業的成功
b、借助於別人的智力、能力和才幹，往往可使自己的事業獲得成功
c、成功的關鍵是合作，而不是個人的勤奮努力
d、遇到困難的時候，只有依靠他人的幫助才能解決
3、自諾貝爾獎頒發以來，286位獲獎者中有三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。這表明（ ）
①善於合作有助於事業的成功 ②獲得成功的前提是合作 ③合作是一種力量，是一筆財富 ④富有開拓精神的人，善於與他人合作
abcd、①②③④
4、「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，這句話說明（ ）
a、學習的時候不能乙個人單獨學習，要大家在一起學習
b、合作比競爭更為重要，它體現了乙個人的可貴品質
c、合作學習比自主學習更有利於我們的身心發展
d、合作學習有利於大家相互幫助，彼此交流，獲得更多的資訊
5、有人說「人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開太陽。」對這句話理解不正確的是
a、生活需要合作b、合作是人生力量的源泉，是事業成功的土壤c、合作與競爭密不可分 d、人類社會的發展和進步也離不開合作
三、非選擇題
6、「人」之所以站得住，走得遠，在於一撇一捺相維繫。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學校中，老師同學是一撇，我就是一捺，我與他們相關懷；在社會中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起……
你從材料中悟出了什麼道理？
7、2023年10月1 日西昌衛星發射中心宣布，嫦娥二號衛星準確入軌，發射圓滿成功。這項工程受到全國各地、各部門的大力支援，參加這項工程的數百個單位、上萬名科技人員通力協作，攻克了大量技術難關。因此說，嫦娥二號的成功發射，是由無數航天人的心血和汗水造就的，是全國人民協作的結晶。
（1）上述材料說明了什麼道理？
（2）這對你有何啟示？
（3）今後你將怎麼做？
參***：
單項選擇：1、d 2、b 3、c 4、d 5、c
非選擇題：
6、無論是家庭、學校還是社會，處處充滿了合作，合作使我們的生活之路更寬暢。
7、（1）當代重大的科技成就都是科學家們合作的結晶。
（2）生活需要合作。合作是一種力量，也是一筆財富。善於合作，往往有助於事業的成功。善於合作，是時代的要求。
（3）在現實生活中，我們要不斷增強合作意識，提高合作能力，學會與他人合作。
專案二競爭不忘合作
一、教師寄語：領先來自爭鋒，成功來自合作。
二、學習目標：
情感、態度、價值觀：在競爭中欣賞、尊重對手，團結合作、樂於助人。
能力：正確對待社會生活中的合作和競爭，在競爭中不忘合作，養成善於與人合作的能力。
知識：了解競爭對個人成長、經濟發展、社會進步的積極作用，掌握競爭與合作的關係，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。
三、學習重點、難點：
重點：競爭的積極作用
難點：競爭與合作的關係
四、學習過程
（一）自主學習
1、列舉生活中的競爭現象。
2、生活中為什麼需要競爭？
3、競爭與合作的關係是怎樣的？競爭最理想的結果是什麼？
4、我們在生活中應該怎樣對待競爭與合作的關係？
（二）共同**：
1、說一說：自身所面臨的競爭壓力有哪些？你喜歡競爭嗎？為什麼？
2、閱讀教材65頁故事思考討論：
市場競爭是激烈而殘酷的，王經理為什麼還要感謝對手呢？
3、閱讀教材67頁保溫瓶廠的事例思考討論教材上的問題。
4、閱讀p67至68頁的百貨公司的做法，思考該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關係的？
5、材料：美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優異，連年獲首獎或優勝獎，得獎後，湯姆毫不吝嗇地把種子分送給鄰居，乙個鄰居不解地問：「你花那麼多時間和精力培育良種，為什麼把種子送給我們？
難道你不怕我們的南瓜超過你的？」湯姆則回答：「我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！
」原來各家瓜地相連，湯姆把自己的優良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，把劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化。
思考：(1)、湯姆為什麼要這樣做？
（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結果？
（3）、你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會這樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。
（三）學以致用
當這些生活情景再現時，你會如何對待：
1、你有一本很好的數學參考複習用書，同學向你借這本書，你會＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、期中考試前，學習非常緊張，有同學經常讓你給他解答問題，你會＿＿＿＿＿＿＿。
3、班級要選出1名學生參加市裡的英語競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想參加，可名額只有乙個，你會
（四）拓展交流：為了幫助我們班的同學進步，請你給他們在合作與競爭方面提一些合理化的建議。
五、課堂小結：
我的收穫：
我的感悟：
六、達標訓練：
（一）、單項選擇題
在****論壇閉幕式上，著名經濟學家厲以寧發表了精彩演講。其中引用了新「龜兔賽跑」的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。
最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子揹著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子遊，雙方共同到達終點，雙贏。
閱讀上述材料，回1—2題。
1、傳統的「龜兔賽跑」結果是兔子輸了，而新「龜兔賽跑」的結果是雙贏，之所以能達到雙贏，關鍵在於( )
a.兔子不再打瞌睡了 b.比賽場地起了變化
c.比賽激發相互競爭 d.各自優勢得到互補
2、新「龜兔賽跑」的結果給我們的啟示是( )
a.人的競爭與動物不同 b.競爭別忘記互相合作
c.競爭就難免會有失敗 d.競爭結果必然是雙贏
3、2023年9月1日，2007大阪田徑世錦賽男子110公尺欄舉行決賽，劉翔如願奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他：「獲勝後你有什麼感想?
」劉翔說：「我要感謝我的對手。」劉翔的話給我們的啟示是( )
①在生活中，我們需要競爭，不要合作 ②正是由於競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮發向前 ③競爭能使人進步、發展的更快 ④要正確對待競爭，發揮競爭的積極作用
a．①②③ bc．①②④ d．②③④
4、列寧說：「競爭在相當廣闊的範圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。」因此( )
a.只有競爭才能使我們的事業成功
b.競爭可以激勵我們進取，彌補我們的不足
c.我們要敢於競爭、善於競爭，必須摒棄合作
d.為了競爭的勝利，我們可以採取任何手段去打擊競爭對手
5、下列反映合作與競爭關係的是( )
①競爭與合作相互滲透、相輔相成
②合作結果是雙贏，競爭的結果是兩敗俱傷
③在合作中有競爭，在競爭中有合作
④合作就是競爭，競爭就是合作
ab.②④ c.③④ d.①②③④
（二）、非選擇題
6、世界級拳王泰森說：「假如沒有昔日的競爭對手，也就不會有今天的拳王。所以，感謝對手。
」感謝對手，一句多麼博大的言辭！人活著，就是在不斷的競爭，而能夠擁有乙個對手，將會是一生莫大的一筆財富。
對手，並不是你能輕易打敗，或能輕易打敗你的人。對手，是一面清冽的鏡子，將一的缺點與不足暴露無遺。記得有位著名的科學家獲得諾貝爾獎的那一刻默默走下領獎台，將鮮花獻給了自己的對手，他同樣是一位偉大的科學家。
第五課合作競爭求發展
巨野縣高階中學 初二政治魯教版製作 董敏審核 初二政治組審批 吳靜 2015年9月7日 第五課合作競爭求發展 我創意，我做主！學會學習，一起體驗求知的快樂 1 知識 了解合作的重要性。了解生活中的競爭現象及形式。了解競爭具有積極的作用及意義。正確理解競爭與合作的關係。2 能力 增強合作意識，努力提高...
第五課合作競爭求發展
第一課時 總第14課時 教學內容 講授本課第乙個專案 一合作使生活之路更寬暢 學習目標 知識與能力 知道合作是一種力量也是一筆財富，了解合作有許多表現形式，認識合作的必要性，培養初步的合作意識和能力。過程與方法 從事例 展示中了解到生活中處處有合作，通過小遊戲進一步明確生活需要合作。情感 態度與價值...
第五課合作與競爭的關係
主要問題 1.合作的意義 為什麼生活需要合作 2.什麼是競爭？3.競爭的意義 4.競爭與合作的關係 5.怎樣才能獲得合作與競爭的雙贏？或怎樣正確理解競爭與合作的關係 練習 1.p50選擇題 2.p51二。心靈感悟 3.p52寓言的寓意 4.p54選擇 5.p55二 閱讀分析 6.p55三 2 如何處...