前言：努力構建和落實大學生心理危機高危人群預警機制。「中心」要指導各系認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的及早發現、預防和有效干預工作，防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人等惡性事件的發生。可建立班級、院系、學校**心理健康教育預警機制和快速反應系統。
一、 總則
為了保證外國語學院心理健康教育工作的正常有序的開展，加強外國語學院心理健康教育部門的管理與外部聯絡，提高全體成員的思想素質和工作積極性，明確成員責任以便更好的開展工作，特制定本章程。
心理健康教育部門是學生中的先進分子和骨幹，要熱心為同學們服務，在各方面做好學生的表率。外國語學院全體系裡部門成員應自覺遵守此制度。
二、 工作制度
第一條：配合系內工作與各班心理委員保持聯絡，及時了解同學們的願望和要求。
第二條：不定期組織開展心理輔導活動，解決同學們在生活學習中遇到的實際問題。
第三條：與學院大學心理指導中心保持聯絡開展各種團體心理輔導活動，通過開展多種形式的普及心理健康知識。
第四條：宣傳活動，以此提高同學們關注的心理健康知識、掌握心理衛生知識和增強自我心理調節的技能。
第五條：在學院心理諮詢中心的指導下，對心裡有障礙的學生特別輔導。
第六條：要嚴格保守進行心理諮詢同學的資訊，不得隨意洩露諮詢人員秘密。
三、 例會制度
第一條：例會是外國語學院心理部門工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，並及時發現和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學校學院的安排和有關通知精神。
第二條:例會每月召開一次，開會時間地點由部長通知，每個人應準時參加，如有特殊情況應及時向部長或副部長說明情況必要時遞交書面假條。不遲到、不早退、不曠會。
第三條：出席會議時全體到會成員必須自帶筆記本和筆，並做好會議記錄。會上各個成員應積極發言，提出自己的建議或意見。
第四條：外國語學院心理部門要根據學院指導中心要求在每月月初交上的工作總結以及下乙個月的工作計畫（附工作稿）
第五條：例會要有明確的主題，力求精短高效。
四、 制度保障
根據形式的發展和實際需要逐步建立定期普查制度、目標責任制度、崗位學習制度、資訊傳遞制度、諮詢保密制度等，促進大學生心理健康教育工作的科學化、規範化和制度化。
五、 經費保障
學院在經費預算時要將心理健康教育工作和心理諮詢工作納入其中，通盤考慮。要切實按省教育廳檔案要求按每學年均不低於10元的標準列出心理健康教育和心理諮詢工作專項經費，用於心理專家講座、諮詢人員外出學習培訓、組織團體心理諮詢、購置裝置、訂閱書刊、諮詢人員補助等。
六、 附則
第一條：本制度自頒布之日起開始試行，外國語學院心理部門保留其修改權。
第二條：本制度最終解釋權歸屬外國語學院心理部門。
第三條：本制度在試行過程中歡迎大家監督批評，提出意見。
外國語學院心理教育部門
大學生心理健康教育與諮詢中心職責
一 負責全院學生心理諮詢與教育的管理 業務工作。二 負責對學生進行心理健康狀況普查工作 開展日常的個別或團體心理諮詢工作。三 建立學生心理檔案，保管學生心理健康資料。四 負責制定和修訂心理健康教育與諮詢中心及心理諮詢員有關規章制度工作。五 負責心理諮詢與健康教育有關情報及資料的收集工作。六 負責大學...
大學生心理健康問題與心理健康教育
摘要 大學生受生物遺傳 社會環境 個體心理因素的影響，心理問題可表現為人際關係不協調的孤獨心理 學習適應不良的焦慮心理 戀愛和性問題引起的困惑心理 擇業就業壓力的逃避與擔憂心理 多種抉擇矛盾迷茫的苦悶心理和意志力薄弱的惰性心理，高校應開設心理健康健康課，開展心理訓練 建立心理健康檔案，設立心理諮詢機...
大學生心理健康
隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜 由於科學技術的飛速進步，知識 性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新 人類進入了情緒負重年代 人們的觀念意識 情感態度複雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的 晴雨表 十...