我們進行心理健康教育的基礎和工作重點將繼續是：面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環境，以及學習方法、職業興趣、交友方式方法等方面獲得充分發展，努力提高全體學生的心理素質和人格水平。本學期我們將具體開展以下工作:
1,繼續開展心理健康課。在預備和高一年級開設心理課，每週1課時。旨在普及心理學知識，培養良好的心理素質，提高人格水平。
本學期開設的課程將包括心理健康和心理諮詢知識普及、提高學習效率系列、學習認識自我系列（性別意識、自己的價值、悅納自我）、人際交往技巧系列（人際關係的建立和維護）、情感系列（包括師生情誼、感恩父母、什麼是愛情）、人生規劃（職業規劃、價值觀澄清）等。本學年的課程不僅侷限在課堂內，而是由課堂向外延伸。為了吸引學生關注，心理活動課幾乎每節課都使用多**，幾乎每節課學生都有活動可以參與，甚至還有戶外活動課的內容。
2. 健全心理諮詢室的工作。諮詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。
本學期延續了以前的傳統，每週一至周五中午12：15-13：00，丁洪春老師和鄭佼佼老師會在心理諮詢市或各自的辦公室，接待來訪學生的諮詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。
對於少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的諮詢、輔導。實踐下來，這個部分的工作經過驗證的確起到了一定作用的。不僅實實在在幫助學生解決了問題，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學了解到這樣乙個可以傾訴的場所。
3. 網路blog公告站。考慮到學生上網的不便利，信箱設立的效果不佳。
本學期網路blog的工作相對減少，僅針對課外拓展、心理學專業知識的普及。一些學而有餘力的同學在上網的時候可以根據自己的需要閱讀，並和老師進行交流。
4. 管理「心靈絮語」欄目。本學期我們將繼續與學校「青春藤」文學社聯合，刊登一些文章介紹心理學常識，同時為心理諮詢室的工作起到一定的宣傳作用。
5. 完善學生心理健康檔案。通過全體測試兒童團體智力測驗、y-g人格測驗，個別測試scl90等來完成學校心理檔案的建設。
**學生狀況，防範於未然。配合教師做好學生德育工作。
學校的心理健康工作任重而道遠，從以往工作的經驗來看，這項工作往往會被大家忽視或者輕視，可有可無，可輕可重。希望通過新學年的努力，既可以為學生的健康成長做出貢獻，也能樹立起心理健康教育嶄新的形象。
心理健康教育工作計畫
2014 2015學年第一學期心理健康教育工作計畫 西青區楊柳青第三中學姚春旺 本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和心理健康輔導中心建設為根本，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和輔導，促進學生健康成長。制定本學期工作計畫如下 一 完善學校心理健康教育的組織機...
心理健康教育工作計畫
2010 2011學年度 一 指導思想 以 關注師生心理需要，提供優質科學服務 為宗旨，通過聯班制，實行 全員參與，全面滲透 的工作方針，面向全校學生 教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。二 具體目標 七年級 適應新的學習環境和學習要求，端正學習態度，養成良好的學習習慣，學會自學 培養學校 ...
心理健康教育工作計畫
一 指導思想 提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折 適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素...