一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據上級業務部門對學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計畫如下：
二、具體工作：
（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理
1．完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由少先隊牽頭，以年組長、班主任和心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2．繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。
（二）進一步完善心理諮詢室的管理，使心理健康教育工作更具規範性、科學性，認真迎接 「區教育局」的視導檢查。
1．進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的蒐集整理工作和個案跟蹤研究工作。
2．進一步完善心理室的管理，使管理更規範，科學。
（三）開展多種形式的心理健康教育活動。
1．在開展心理教育常規工作外，加強學校心理諮詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
心理健康教育工作計畫
2014 2015學年第一學期心理健康教育工作計畫 西青區楊柳青第三中學姚春旺 本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和心理健康輔導中心建設為根本，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和輔導，促進學生健康成長。制定本學期工作計畫如下 一 完善學校心理健康教育的組織機...
心理健康教育工作計畫
2010 2011學年度 一 指導思想 以 關注師生心理需要，提供優質科學服務 為宗旨，通過聯班制，實行 全員參與，全面滲透 的工作方針，面向全校學生 教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。二 具體目標 七年級 適應新的學習環境和學習要求，端正學習態度，養成良好的學習習慣，學會自學 培養學校 ...
心理健康教育工作計 劃
四 指導小學生進行自我心理健康教育 除了去心理諮詢師，在每週的班會課上，班主任老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法 1 學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象 轉移注意力 調整呼吸 體育活動 聽 唱歌 閱讀 睡覺等方法調節放鬆。2 與人談心。要使小學生知道有問題...