古浪一中2013—2014學年第二學期
學校心理健康教育工作計畫
為了進一步貫徹落實中共**關於開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》與《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進和加強學生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學性和實效性，結合我校實際，制定本學期學校心理健康教育計畫。
一、指導思想
根據中學生教育的特點和心理發展的規律，通過多種途徑認真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養「自尊、自信、自強」的信念，促進學生青春期人格的健全發展，使學生能健康快樂地學習和生活，為今後學習生活打下良好基礎。
二、工作思路
1.面向全體學生，立足於學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、**為輔。
2.認真開展宣傳，不斷普及心理健康知識，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
3.尋找解決問題學生問題的途徑和方法。掌握學生心理，捕捉學生的即時心態，抓住教育契機，促進師生的情感溝通，有利於提高學生的原認知，達到問題行為的改變，學習習慣和行為規範的培養。
4.密切與政教處、教導處、團委、班主任聯絡，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結合。
5.認真細緻地做好個別諮詢與輔導工作，力求在個案上有突破。
6.不斷強化諮詢室建設，爭創優秀諮詢室。
三、主要工作
1.認真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識
本學期，是我校心理健康輔導中心啟動執行和心理健康教育課程開設的第一學期，因此首要的工作任務是通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，宣傳學校開設心理輔導中心並開展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學生走進心理健康教育輔導中心，及時與輔導老師溝通交流，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
2. 加強心理學教師隊伍建設，不斷提高自身素質
積極倡導心理輔導教師通過網路、書籍和報刊等渠道，不斷學習，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學策略，提高教育教學水平。
3.重視諮詢室的常規建設，努力發揮「助人自助」的職能。
（1）積極有效地開展個別心理諮詢與輔導工作。心理諮詢是心理諮詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間，積極開展針對學生和老師的個體諮詢和針對學生的團體諮詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供諮詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，充分發揮心理諮詢的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。
諮詢方式：**諮詢、書信諮詢、網路諮詢、面對面交流等。
諮詢性質：公益免費
諮詢時間：每週星期一至五下午4:30-5:30集中對學生開放。
諮詢地點：學校實驗樓四樓 「心靈驛站」
（2）做好心理健康測評和普查工作。運用心理諮詢室的專業測評軟體，對高一年級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，並能有所側重地進行跟蹤調查。通過建立學生心理檔案，有利於教師或班主任迅速找出一些學習生活適應困難和成長中存在嚴重困惑的學生，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利於預防學生的心理疾病，貫徹防重於治的方針，體現發展性指導的原則，而且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。
（3）加強輔導中心工作室及其制度建設。本學期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設，添置有關設施裝置，充分運用多功能**減壓放鬆椅、沙盤遊戲和發洩室裝置等做好學生的個體和團體輔導；建立並整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度，收集整理相關材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。
（4）設立「心靈之聲」信箱(qq、**)，對個別學生的困惑進行解答和個體輔導。
4.開設心理健康課和團體輔導課,充分發揮課堂主渠道作用.
心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。因此，要積極發揮課堂主渠道作用，根據不同年段學生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團體輔導活動，讓心理健康教育走進課堂，形成教育合力。
5.開展心理健康講座，針對性地進行心理疏導和團體輔導
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別諮詢的重複低效率，所以應該加強校園心理講座。本學期，心理諮詢室將根據年級部的學生特點出發，有步驟、有計畫地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：
（1）新生適應問題的心理健康教育；（2）青春期的心理健康教育；（3）人際關係障礙的心理健康教育；（4）學習困難及厭學的心理教育；（5）網路成癮等問題的心理健康教育。
6. 關注教師心理健康，不斷解決師源性問題
鑑於當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學涵養和科研意識。本學期，心理健康輔導中心在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師群體的心理健康問題。第一，充分運用諮詢室的資源和裝置（多功能**減壓放鬆椅和發洩裝置）幫助教師進行心理減壓、調控和放鬆；第二，適時請進心理專家來校傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。
幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，不斷完善、提公升自我，以健康、積極的心理狀態更好地為為學生服務。
四、具體安排
三月份 ：
1.制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
2.好心理健康輔導中心啟動前的宣傳和建設工作。
3.精心籌備心理健康輔導中心的啟動執行工作
四月份：
1.心理諮詢室開始開放（每週一至周五下午4：30——5：30）。
2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作，並建立心理檔案
3.心理諮詢室的再建設和再完善工作。
五月份：
1.開展「5.25」心理健康節系列活動
2.高三年級舉辦「釋放壓力，科學備考」考前減壓及團體心理輔導。
3.在《教研動態》出一期《減輕壓力的30個點子》。
六月份：
1.根據測評普查結果，針對性的進行一次個別心理輔導。
2.「如何調控不良情緒」心理健康教育講座（高一年級）
七月份：
1.做好學期總結及資料積累和個案分析
2.做好心理檔案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步計畫，由於我校心理健康工作正處於起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷補充、完善，使計畫得到有效的落實。相信乘著「黨的群眾路線」的強勁東風，通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。
古浪一中心理健康輔導中心
2023年4月
心理諮詢室工作計畫
防山鎮小學2011 2012學年度 一 指導思想 認真貫徹1 1行動的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，發揮1 1的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進...
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禹村鎮中心小學 2013.2 新學期 新面貌 新發展。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實踐結合起來，努力去創造更為美好輝煌的明天。一 開展宣傳教育，普及心理健康知識 本學期，心理諮詢室將通過宣傳欄 壁報欄 校園廣播站等宣傳方式，繼續擴大心理諮詢的影響。吸引更多學生走進心理諮詢室，及時與輔導老師溝通...
心理諮詢室工作計畫
本學期心理諮詢室剛剛成立，心理諮詢室的主要工作是進行學校心理諮詢，學校心理諮詢是學校心理諮詢人員運用心理學的原理和方法，對在校學生的學習 適應 發展 擇業等問題給予直接或間接的指導 幫助，並對有關心理障礙或輕微精神疾患進行診斷 矯治的過程。心理諮詢 這個詞，對於廣大師生來說比較陌生，心理諮詢室在本校...