心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是深化教育改革、全面推進素質教育的必然要求,是時代發展的需要，是學生健康成長的需要,是實施素質教育的重要內容。依據《中小學心理健康教育指導綱要》精神，根據區關於中小學心理健康教育工作安排意見，根據我校教育教學工作實際，特制定實施方案如下：
一、指導思想：
我校的心理健康教育工作要以《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，全面開展心理健康教育，開發學生的心理潛能，培養學生的心理素質，預防學生的心理疾病，並把她作為推進素質教育全面發展的重要組成部分。
二、工作要求：
1、全面滲透，調動各方力量，在學校指導下，學校、家庭、社會共同創設良好環境。
2、加快建立嶄新的教育模式，提高認識，加大管理力度。
3、關注教師心理健康，優化師長教育行為，拓展師生心理規律知識，體驗成長。
4、規範心理教師隊伍，加強師資培訓。
5、發展優先，防重於治，助人自助，以學生長期的健康發展為目標，遵循整體性原則。
三、形成管理機制、健全組織機構
「在整個學校教育過程中全面滲透心理健康教育，這是學校開展心理健康教育的基本途徑。」心理健康教育的全面滲透對學生的心理健康具有潛移默化的影響。因此，《中小學心理健康教育指導綱要》指出：
「要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。
班級、少先隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。」
在校長的領導下，將心理輔導工作與其他教學、德育、諮詢輔導等工作有機地結合起來，符合心理輔導工作在素質教育中的地位，也有利於學校的發展、學生的全面成長、教師專業化的不斷發展。
成立學校心理健康教育工作室，校長任組長，成員由副校長、教導主任、德育主任任副組長，各班班長、心理輔導老師及家長代表組成成員。領導小組負責工作安排，心理輔導老師負責組織和開展全校心理輔導活動，為學生進行日常心理諮詢與輔導。
學校實施全員、全科、全過程參與的心理健康教育模式的基礎，培養教師的心理健康教育的能力，豐富教師的心理學與教育知識，增進教師對學生心理和行為的了解，提高教師解決學生心理問題的策略水平。
四、具體工作內容
（一）多渠道多形式開展心理健康教育
學校通過多種形式開展心理健康教育，開設心理健康活動課、專題講座，通過開設心理諮詢室進行個別諮詢和輔導。學校把心理健康教育貫徹學校教育教學活動之中，並積極開通與家庭同步實施心理健康教育渠道。重視教師心理健康教育，加強心理健康教育的科研活動和課題研究，支援教師參加心理健康教育培訓。
1、以班級心理輔導活動課為主的系列活動。
以班級為管理單位，以小組為基本活動單位。通過輔導活動課，課外、校外活動，以及滲入體育、藝術、興趣休閒的活動，結合少先隊活動和班級主題班會穿插進行，滿足同年齡段的青少年學生共同的心理發展需要，促進其個性品質，在整體水平上得到提高。
2、心理健康教育講座。根據學校師生情況開展心理健康講座。邀請專家進行團體教師輔導，根據學生成長需要開設心理講座。
每學期有計畫的安排德育主任、心理教師、大隊輔導員，為學生講授人生、理想信念課，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。安排校醫老師，為學生（男、女生分別授課）講生理知識、青春期知識及性道德教育課。聘請心理教育專家，來我校為全體師生進行心理健康教育講座，提高師生的心理健康水平。
3、開展心理健康教育的教師全員培訓。以班主任為主，把心理健康教育納入全體教師繼續教育的必修課。
4、在學科教學中滲透心理教育。實際上各科教材中蘊涵有不少適用於心理心理健康教育的內容素材，教學中還會經常出現有利於實施心理健康教育的教育情境，教師要善於挖掘和利用。如通過品德課教育使學生樹立正確的人生觀、價值觀，了解發展、矛盾的觀點；健康課，講授人體器官功能、結構，注意科學用腦等創設愉快情景，激發學生積極情感。
在學科教學工作當中滲透心理健康教育，從而幫助學生增強課堂學習活動中的智力與非智力因素的投入水平與效果，以提高課堂教學質量。
5、個別輔導。了解學生個別差異，實施個別化教育；做好個案研究、檔案記錄，注意觀察學生行為表現。留意學生學習、生活是否出現突然事件，及時給情緒有問題的學生進行疏導。
（二）加強心理健康研究，以科研推動心育，積極開發校本教材。
（三）建立心理諮詢室：愛的小屋，明確值班時間，保證人員安排，完善各項裝置。採取直接交流、**交流、書信交流、網路諮詢等形式。
（四）建學生互助小組，每班設2-3個通訊員，向心理教師及輔導相關人員反映學生情況，協助觀察。
（五）做好家庭教育指導。家教對學生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學生的心理發展有表率作用。學校將充分利用家長學校、校外輔導員隊伍等結合教育網路，積極搞好學校配合，向家長宣傳「心育」知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導的指導，及時對子女進行心理輔導，同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加各種社會實踐及校內外德育基地活動，提高心理健康教育的實效。
心理健康教育實施方案
根據學校的整體要求，根據現在中學生的心理，結合我校實際，如何培養學生樹立正確的人生觀，使他們能夠健康成長，我們每個人都隨同臨著兩個世界 外部世界和內部世界。我們學習的數學 生物 地理 歷史 物理 化學等學科都是從不同的方面來研究外部世界的，可是，人們對自身的研究，尤其是對人的內心世界的，也是非常重要...
心理健康教育實施方案
一心理健康的含義 心理健康是相對於生理健康而言的。心理健康也叫心理衛生，其含義主要包括兩個方面。一是指心理健康的狀態，即沒有心理疾病，心理功能良好。就是說能以正常穩定的心理狀態和積極有效的心理活動，面對現實的 發展變化著的自然環境 社會環境和自身內在的心理環境，具有良好的調控能力 適應能力，保持切實...
心理健康教育實施方案2019
四 心理健康教育的任務 全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性 實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響 培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人。五 ...