根據學校的整體要求，根據現在中學生的心理，結合我校實際，如何培養學生樹立正確的人生觀，使他們能夠健康成長，我們每個人都隨同臨著兩個世界：外部世界和內部世界。我們學習的數學、生物、地理、歷史、物理、化學等學科都是從不同的方面來研究外部世界的，可是，人們對自身的研究，尤其是對人的內心世界的，也是非常重要的，這就需要我們學習一些心理方面的知識，開展心理諮詢，幫助那有心理障礙的學生，改善自己的心理品質，保持心理健康，邁好青春的第一步。
為此制定心理健康教育實施方案。
一、加強思想政治課的學習
組織思想政治課任課教師，系統學習思想政治課教材充分運用教材，對學生進行政治教育和心理健康教育現在的中學生正處於思想逐步成熟階段，也正處於人生的十字路口，所以，如何培養培養樹立正確的人生觀，養成健康的心理，促使健康成長，所以，應著重對思想政治課教師進行培訓，加強業務水平，提高任課教師的思想素質。學校要求每位任課教師，結合學生的實際，每一學期寫一篇心理教育**，以提高文化業務水平。
二、因人施教，集中教育與個別教育結合。
按政教處設計心理健康教育一覽表的規定，對那些個別學生進行個別教育，在充分了解和掌握學生心理的基礎上，班主任要求個別學生進行個案集累，以利於教育教學，如「對厭學學生的個案集累」、「對報復心理的個案集累」，早戀，不講衛生等個案的集累，通過個案的集累進行分析，觀察以及進行解決教育的方法，使之逐步完善,其基本步驟如下：
（一）列出與心理教育物件的問題有關的各種因素。
一般來說，心理與個體有關的因素大致可分，個性心理因素和社會因素三個方面，個體生理因素包括興趣、愛好、動機、情緒、智力、個性特徵；社會因素包括家庭、社會背景、人際關係、教育環境，教師特別是班主任應從中找出與所諮詢問題的有關因素，無關的則棄之。
（二）確定主要的相關因素。
所列出與諮詢物件的總是有關因素可能的多種，其中有主要的，有次要的，應加以鑑別。
（三） 確定教育方式
在確定教育方式之前，應對可能採用的多種方式，進行比較，即對每種方式可能導致的各種結局進行**，把那些最有可能導致的結局的教育方式，選擇出來，明確教育方式、方法，具體地說應考慮以下幾個方面：
1、不同問題應不同對待，如不良行為習慣、孤獨、焦慮等，應採取不同的教育方式。
2、應採取考慮學生的心理特點，切忌簡單地將施之此人的方式套用在彼人身上。
3、應注意整體效應，防止可能誘發或導致新的心理行為問題的發生。
三、心理教育的程度
（1）收集資料
心理健康教育實施方案
心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是深化教育改革 全面推進素質教育的必然要求,是時代發展的需要，是學生健康成長的需要,是實施素質教育的重要內容。依據 中小學心理健康教育指導綱要 精神，根據區關於中小學心理健康教育工作安排意見，根據我校教育教學工作實際，特制定實施方案如下 一 指導思想 我校的心理...
心理健康教育實施方案
一心理健康的含義 心理健康是相對於生理健康而言的。心理健康也叫心理衛生，其含義主要包括兩個方面。一是指心理健康的狀態，即沒有心理疾病，心理功能良好。就是說能以正常穩定的心理狀態和積極有效的心理活動，面對現實的 發展變化著的自然環境 社會環境和自身內在的心理環境，具有良好的調控能力 適應能力，保持切實...
心理健康教育實施方案2019
四 心理健康教育的任務 全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性 實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響 培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人。五 ...