齊抓共管夯實基礎高效課堂實現突破
宿遷市宿豫區實驗高中高三年級主任張鵬
(2023年9月22日)
尊敬的徐校長、各位老師：
今晚我們在此召開年級組會議，本次會議我就高三本學期暨一年工作想法和做法向大家匯報一下：（本來應該在開學時召開的，但由於開學時年級工作比較繁忙，所以高三年級工作會推遲到現在。）
大家都知道本屆高三，是非同尋常的一屆，因為她是實驗高中真正第一屆高三，本屆的高三教學質量高低直接關係到學校在社會上的聲譽和發展，所以2023年高考意義重大。再說上一屆高三取得了驕人成績，使市局和學校對本屆高三有了更高的期待。也使我們倍感壓力巨大，要想完成學校下達高考指標，實現高考新突破，需要我們付出加倍的努力。
要善於把壓力轉化為教學新動力。我們要搶抓機遇，全力以赴，拼搏高三一年，相信憑藉各位教師的努力，2023年的高考一定會譜寫出高考輝煌新篇章。據此，我們提出本屆高三教育教學工作思路：
形成乙個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成乙個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風兩塊陣地。
把握突出尖子生，狠抓藝體生，不棄後進生。嚴把學生思想教育關，嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考資訊整合關。
我們高三年級組的工作目標是：
以人為本，激發潛能，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造「緊張、有序、科學、高效」的教學氛圍，全體高三年級教師精誠合作，群策群力，以實幹、真幹、苦幹的精神全身心地投入到教學中去，向全體學生負責，最大限度調動學生學習的積極性和主動性，確保完成學校給定的各項指標，讓學生滿意，家長滿意，學校滿意。
本屆高三高考目標確保本科達線150人。
各班高考具體指標為：三（1）班25人、三（2）班25人、三（3）班25人、三（4）班25人、三（5）班25人、三（6）班18人、三（7）班10人、三（8）班10人、三（9）班7人、三（10）班7人、三（11）班5人、三（12）班5人、三（13）班5人、三（14）班5人。
主要工作措施：
（一）教育工作
1、 搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備「迎高考二百天、一百天、五十天、三十天」宣誓活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造乙個「迎高考」的文化氛圍，將標語、目標和誓詞上牆，每週二班會課課，班主任要組織全班重溫誓詞。
2、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計畫和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優生隊伍，並切實關心邊緣生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
3、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實抓細常規管理，包括課間操、自習課、午休、晚就寢等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班幹部和尖子生的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當「班風正，學風濃、環境優」的優秀班集體。班主任要發揚「以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼」的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
4、重視協調三種關係
在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。
任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集資訊，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。
第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長掌握學生的學習狀態、心理狀況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，形成教育合力。特別是邊緣生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支援。
5、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織班級活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
6、定期召開家長座談會
積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支援，本學年高三擬開兩次家長座談會。讓家長首先明確高三一年的學習和考試安排，及早規劃。其次明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，同時也要明確對子女學習的現狀分析和準確定位，讓家長詳細了解體藝生考試情況和進一步明確文化學習的重要性。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓，研究考試說明和近幾年的高考試題，不斷蒐集高考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、進度計畫、目標（落實到每一天每一節課上）及措施。
2、強化團體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。
不走過場，不流於形式，備課時必須做到「三定」（定時間、定地點、定內容），「三公開」（資料公開、資訊公開、好題公開），「五統一」（統一計畫、統一進度、統一學案、統一資料、統一考試）。
3、深化課堂改教學，提高課堂教學效益
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，因此各教師在課堂教學中應貫徹「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻」的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講深講透，該讓學生自主構建、自主**的要充分地讓學生自主構建、**，使學生對每乙個考點都能「記得住、說得清、寫得出、用得上」。課堂教學要注意「三不講」即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。
注意把握複習的高度、深度和效度。要充分備課，複習課的內容既要抓住每乙個考點、知識點，又必須作精要歸納，讓學生形成知識網路,教學內容要始終把握高考脈搏；在教學中要堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進。最大限度提高課堂效率，確保學生每節課都有收穫。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科考試大流水批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，根據學情不斷調整教學的思路和方式，不同層次班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、做好扶優補差工作，分類推進，開發新的高考增長點
為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。根據高三上學期段考及歷次月考的成績，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊雲彩都下雨，是實現2023年高考目標突破的關鍵。
（1）、界定尖子生，促其衝擊重點高校。
1實行尖子生導師制。每位尖子生弱科分包給對應科目的導師，導師定期或不定期地對尖子生進行面授輔導，指點迷津。及時解決他們思想上及心理上的困惑以及學習生活上的困難。
2各任課老師對尖子生進行全面培養提高，凡尖子生的作業要盡量面批，及時指出存在問題，幫助其分析原因，總結提高，每次測試結束後，對其試卷可認真分析，查漏補缺。
（2）、狠抓邊緣生，保其本科上線，每次月考後藝體班每班圈出8名邊緣生，文化班每班圈出5名邊緣生，由班主任找其談話，分析原因，樹其信心，科任教師要重點關注個別輔導，確保他們在學習上不掉隊。
（3）、盯緊弱科生，科任要有針對性的對弱科認真輔導，鞏固基礎知識，提高學習能力，樹立學習信心，推其衝擊本科線。
（4）、心繫心理障礙生，促其輕裝上陣。高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產生不同程度的心理問題甚至於心理障礙。針對這種情況，各班要特別做好學生的心理輔導，通過主題班會或個別心理輔導，消除學生備考過程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學生潛能和非智力因素，做到科學備考。
為此，班主任、任課教師要齊心協力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養學生健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利於學生全身心投入學習的平台，使更多的學生考取本科院校。
7、加強對藝體考生的科學管理，最大限度的提高文化課成績
對音體美等專業的考生要加強管理、強化訓練，確保專業統考過關，同時要下大力氣抓好文化課教學，對專業過關的考生，從抓「短平快」科目入手，爭取複習的高效率，對文化成績差學生要精心輔導，確保他們高考雙達線。文化課教師要定好計畫目標，一輪複習從基礎抓起，降低複習難度，增強複習的針對性。根據藝體生實際合理調配課時，以提高文化課總成績為根本出發點。
8、研究高考，把握命題趨向，提高教學的效率
教而不研則淺，研而不教則空」。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試說明，知道考什麼，怎麼考，從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯絡和深層理解，重視向學科本質逼近，著重加強語數外基礎性和工具性的作用，加強相關學科間的交融。
具體工作
1、教學進度：
在保證教學質量的前提下，各高考學科盡量加快複習的教學進度，力爭在2023年1月底前結束第一輪複習工作。
2、教學（複習）安排
第一階段： 2023年1月底結束一輪複習
第二階段：2023年2月——2023年4月底，完成高考第二輪複習，即專題知識複習階段
第三階段：2023年5月初——2023年5月底完成高考綜合訓練.
第四階段：回歸課本，即查缺補漏，高考模擬，心理指導階段。
3、月考及市模擬考試安排(附後)
在高三年級教師會議上的講話
老師們 下午好！隨著時間的推移，20 年高考離我們越來越近了。由於歷史的原因，這一屆學生整體素質有限，要想在明年的高考取得優異成績，我們面臨著巨大的困難和挑戰。但是，我們看到，全體高三年級師生精神飽滿，鬥志昂揚，這讓我們看到了希望，增強了信心。今天，借我們高三教師會這個機會，我想代表學校就高考迎考複...
高三年級組總結
2011 2012學年第一學期 高三工作總結 2011 2012學年第一學期即將結束，回顧這一學期，高三年級組在學校校委會的領導和關懷下，遵照學校的周密部署和精心策劃，在各部門的大力支援下，積極進取，勇於創新，各項工作得以順利開展。高三年級組以 一切為了高考 為指導思想，團結進取，奮力開拓，打造團結...
高三年級組計畫
2011 2012學年第二學期年級組工作計畫 2012 2 7 2011 2012學年第二學期高三年級組工作計畫 一 指導思想 根據學校工作計畫要求，針對2011屆學生學情 師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，找準學生弱點，確保優生，挖掘潛力，多出人才 全面提公升教育教學質量，在高考中再創輝煌...