高二年級組會議發言稿

2021-03-03 23:00:56 字數 3944 閱讀 6776

各位領導、各位老師下午好:

我是乙個歷史老師,最喜歡回顧歷史,回顧我來大志的日子,也有一年多了,今天也是我在全年教師會上第二次給大家發言,現在還依稀記得第一次發言時的緊張與不安,其實我是想說,這一年多在校領導的栽培和鼓勵下,作為一名教師,一名班主任,我成長了許多,也成熟了許多。

這學期在校領導的信任和支援下,我被安排來擔任高二年級組長一職,接到這個通知的時候,我真到感到很為難,為難的原因也很簡單,就是我感覺自己沒有能力擔任這個職務。在為期一年的班主任工作經歷中,自己都是摸著石頭過河,誤打誤撞,如果再加上年級組的工作,真的感覺自己沒有底氣。但是我明白這些都只是我個人的原因,我更明白學校的良苦用心,所以我毅然的接受了這個任務,也希望能盡自己最大的能力做好年級的工作。

所以今天我就給大家講講我們高二年級的管理情況。

一、高二年級管理工作

高二年級的管理,在暑假的培訓期間我就開始準備著高二年級組的工作計畫,在準備中我對高二這個年級有了全新的認識。在高中階段,高二年級是乙個動盪期、難管期階段。因為經過文理分科以後,老師和學生都要有乙個適應過程,學業水平9門學科全在這年的下學期進行測試。

而高二的學生心理現狀是既無高一的新鮮感,更無高三的壓力感前不著村後不著店。學生目標不明,學習動力不足。這個年級的學生心理和生理既成熟又不成熟,既是孩子又是大人,他們的自我感覺良好,眼高心大,沒有腳踏實地的行動,性格上桀驁不馴。

特別是面對我們學校的學生們更是個難過的坎:學生學習習慣不好,孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題,學生的自控力差,成績參差不齊。尤其是在學習上遇到困難時,沒有耐心攻克,浮躁的逃避,手懶,作業不能堅持交,有些學生學科瘸腿等等。

針對這種種的情況,我希望校領導和老師們共同討論商榷,力求從學生的行為規範,學習態度,品德教育幾方面,研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學生的流失,避免安全事故的發生,強化學生的正常學習環境,創造乙個良好的競爭意識,盡可能形成使尖子生脫穎而出,使差生知難而進,奮力追趕的良好局面,並組織學生考好高二學生學業水平測試。使高二年級能夠更上一層樓,讓大多數學生學分過關,為明年的高考打下堅實的基礎。

這就是我的目標。

開學以來,我們年級組在學校各處室的指導下開展了以下活動:開學第一周我們對宿舍和教室的違禁品進行了突擊檢查,的確發現了我們日常管理中的很多疏忽,也警醒我們要加強常規管理。第二週在政教處的帶領下我們又開始整頓學生的儀容儀表,我們甚至把校外的理髮師請到辦公室來把學生的怪異髮型一一修整,當然這項工作今後也要常抓不懈;同時文理分班,學生們也是乙個新的起點新的開始,在高校的指示下,我們開展了高二年級全體學生未來學習目標的問卷調查,強化學生的目標意識,同時督促學生們的行動。

第三週第四周我們年級組開始籌備家長會和培優補差的工作,月底家長會順利召開,通過這一次家長會與家長的溝通交流,我們對這一群學生也有了進一步了解,跟家長們宣傳培優補差工作,家長們也都很支援,國慶歸來,目前高二培優補差已經報名60多人。這是開學這乙個月以來我們高二年級主要的教育教學工作,在這乙個多月中,暴露了我們高二年級管理中的很多問題,也更加明確我們今後工作的目標和重點。

首先培優補差工作無疑是我們今後工作的重點,剛開始我自己也對這項工作認識不夠,總感覺困難很大,可是細想下來,這項工作不但必要而且非常重要。

1.培優

(1)培優的實質是補劣:發現劣勢——與班級、年級均分的差距,自身六門科目中的薄弱點,科目本身未掌握知識的型別,薄弱科目學科思維和方法的不足。補劣策略——高度(學科思維的塑造)、寬度(知識不全的彌補)、難度(知識點的深入分析和應用)的全面培養。

(2)培優的核心是品質:八大品質——自我約束、分秒必爭;講究條理;閱讀有方;安排合理;記好筆記;書寫整潔;勇於提問。

2.補差

(1)補差首先是補態度——增強自我效能感(降低難度、適度目標、及時鼓勵)。列舉我們魏武的例子的。

(2)補差其次是補方法——四環:預習——上課(聽課、筆記)——複習——作業。

3.促中間

(1)中等生是被邊緣化的群體——老師不重視;父母不抱希望;自己隨大流。

(2)中等生的瓶頸是短腿學科——興趣使然、時間過少、方法不當、基礎不實。

這項計畫我們目前正在準備,很多的細節比如班級的設定,教師的配備等具體的籌畫中,預計在期中考試後,正式開課,屆時還希望能得到校領導各級部和廣大教師的大力支援。

其次是運動會將要在最近幾周進行,運動會是學生緊張學習生活的調劑,要鼓勵他們積極參加參與,大型集體活動是凝聚班級力量,展現班級形象,增強班級向心力的最好途徑,也是鍛鍊孩子榮譽感、集體意識的最好機會,大家一定要重視,並認真組織。但是運動會往往是意外的多發期,各位老師一定要提前進行調查,特別是學生身體狀態和一些不宜運動的疾病的統計,安全問題不僅僅影響到孩子的生命安全,對學校而言也是生死存亡的大事,大家要慎之又慎、重之又重。

再者隨著時間的推進,期中考試也越來越近,作為分班後的第一次大考,期中考試的成績對每個同學至關重要,成績優秀可以極大提公升學生的自信心和對環境的適應度,所以一般第一次期中考試優秀的孩子,後期高考都不會差。而期中考試失敗就意味著孩子要面對自己理想實現過程的又一次挫折,會產生對自己的不信任,對環境的不滿意,甚至會自暴自棄,抱怨同學、老師、班級、學校,滋生各種心理問題和紀律問題。請各位老師利用好期中考試的契機,早作安排、製造**,營造好的學習氛圍,讓學生鼓足鬥志,迎戰期中考。

最後常規工作中,我們高二學生的生理心理健康也是值得我們關注的地方,比如早戀問題在我們高二近期也表現得比較突出,這項工作需要我認真、細緻、謹慎的去處理。我們高二年級除了常規工作和教學管理外,還要準備好我們本學期最後的期末考試,這是對我們本學期工作的乙個重要檢測,也是我們應該盡早計畫,最終給我們本學期工作作乙個圓滿的總結。

這是我給大家介紹的我們高二年級目前和今後我們工作的大致方向,暴露的這些問題反映了我們高二目前的管理還是非常欠缺的,在這裡作為年級組長我首先要自我檢討。為此高校長也非常重視,親自下到我們高二年級,和我們一起並肩作戰。那麼我們高二年級各項工作的開展還離不開我們各位授課教師的大力配合,所以對我們高二年級的所有教師提出以下工作要求。

二、高二年級的工作要求:

1.全心全意為學生服務,努力提高教育教學效率

我們大志的學生是因為對我校的信任才走到這裡的,我們不能讓家長和學生失望,不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好,只會影響一段時間,而教育則會影響人的一輩子,影響整個家庭的一代人或幾代人的幸福,從我們的師德出發,應自覺地全方面地關心每乙個同學的發展,認真做好自己的本職工作,以便當學生走向社會,等2年、3年甚至10年20年後,師生再相會時,我們感到欣慰,而不是遺憾。

2.努力把教學工作的每個環節抓實

當前實施的新課程改革,要求我們掌握先進的教學理念,掌握新的教學方法,但歸根結底,還是要一切從實際出發,把教學工作的每個環節抓到位。這是所說的實際,是指學生的實際,內容的實際,條件的實際。對於具體問題,我們應該從多方面去分析、去理解,教會孩子比較、分析、思考的能力。

比如數學乙個例題怎麼解,還可以怎樣解,注意事項是什麼,稍加變化怎麼解,怎樣啟發學生發現這樣解,等等。需要根據學生的基本情況,哪些要講,哪些不要講,哪些重點講等等。都需要認真考慮,都需要有充分的準備。

所以,這要求我們教師在備課的時候要全面要有針對性。這也是教師科學嚴謹的工作作風。作業是為了對所學知識的複習、鞏固、提公升,對提高教學效果具有不可替代的作用。

教師的認真批改可以調動學生作業的積極性,可以糾正學生的錯誤,是課堂教學的補充,又是實施因材施教的有效契機,因此一定要重視作業的布置、完成、批改、訂正、講評等環節的質量,我們的作業才算得上一次完整的作業。另外,對學生進行個別輔導還有待加強,教學研究要努力提高實效。只有嚴格要求才有提高,只有嚴格要求才能有高效果,否則事倍功半,一事無成。

3.切實加強學生的教育管理

部分學生熱衷於效仿一些不良習氣,不能正確地處理與同學的關係,拒絕師長的善意規勸,整天無所事事,沒有信仰,沒有責任,沒有嚮往,貪圖享受,貪圖快樂,只知索取,不知奉獻,只知自己,不知有他人,有的甚至有違紀行為。造成這種現狀,教育工作者——人類靈魂的工程師,責無旁貸,要反思我們的工作,要從基礎抓起,從根基抓起,不能浮躁、譁眾取寵,要踏踏實實做事,教育和管理相結合,這祥才會產生顯著的功效。

目前10月、11月,這兩個月是最適宜學習的月份,這兩個月氣候宜人,不冷不熱,最近也沒有大的假期影響學生學習的連貫性。最後希望各位老師能夠引導孩子、要求自己,利用好這最佳的時機,將自己的工作完美進行下去。

最後祝各位領導、老師,工作順利、身體健康!

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