2011-2012學年第二學期年級組工作計畫
2012-2-7
2011-2012學年第二學期高三年級組工作計畫
一、指導思想：
根據學校工作計畫要求，針對2011屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，找準學生弱點，「確保優生，挖掘潛力，多出人才」全面提公升教育教學質量，在高考中再創輝煌。
二、理清管理機制，確立「四種意識」，讓壓力與動力同行。
1、目標意識：
（1）質量目標：狠抓教育教學質量，確保今年高考能完成學校下達的目標。
（2）德育目標：培養一批素質高，能力強，善團結，出成績的教師隊伍和造就一支勤學善思 、文明禮貌、積極向上的學生群體。
2、憂患意識和責任意識
近年高中招生競爭非常激烈，我校面臨的問題是生源不缺，但生源的質量逐年下降，這就直接影響決定了我們普通中學在高考方面處於絕對的劣勢，但社會評價往往這只關心學校到底考上了多少個二本以上的學生，而當年高考上線人數有直接影響著當年的我校的招生錄取的工作中，能否招來一些高分數的學生，也在某種程度上決定著三年以後我們高考的上線人數。因此，全體高三教師要清醒地認識到我們面臨的嚴峻形勢，增強自己的憂患意識、責任意識，全身心地投入到高三復課工作。
3、服務意識：
教師應當以學生為本，為學生成長服務。在管理與教學過程中，一切以學生為中心，適應學生，幫助學生認識自己、調整狀態，調動積極性，促進學生成長。
三、加強管理，做到「四個明確」，認真抓好學風班風建設。
1、明確紀律，促班風。
我們將進一步加強高三年級管理。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。各班制訂班級奮鬥目標，口號，提煉班級精神，改變學生精神面貌，形成良好的班風，使學生在乙個有序的環境中有規律地生活，學習，保持良好的狀態。
2、明確對策，正學風。
從年級層面上我們提出要「確保優生，挖掘潛力，多出人才。」繼續實行培優制度，狠抓優生不放鬆，要善於發揮中等學生學習的潛能，並爭取為高考培養出更多的「黑馬」
從學生個人層面上讓每個學生明確自己的目標以及目標實現的過程，分析自己的優勢與弱勢，找準突破口，找出提公升的對策。
3、明確職責，抓管理。
（1）完善年級工作制度、加強年級組教師日常坐班，下班輔導和教學常規檢查力度、班主任巡視與定期交流制度、集體備課制度等。
（2）明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到：
吃得準——（教學方向）高考導向，教材大綱，班級學生；
坐得住——（時間保證）深入鑽研，多思教法，認真輔導
靠得實——（工作作風）全力以赴，真抓實幹，調整狀態。
教得活——（教學方法）調動狀態，啟用氣氛，提高效率；
談得來——（感情投入）了解學生、關心學生、激勵學生；
盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；
管得嚴——（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎,
練得勤——（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。
4、明確規律，調狀態。
總結高三各階段的主要規律，明確主要任務，制訂總體規劃，使各項工作有章可循，順利進行；根據各階段學生的主要特點與規律，調整狀態，增強活力，提高效率。
（1）開展「備戰高考」專題教育，讓學生認識現狀，把握未來。要學生認識到自己的前途只能靠自己去爭取，美好的明天要靠自己去開拓。
（2）加強高考危機干預，把握節奏，及時調整狀態。我們將抓住幾個關鍵時機（第一輪總複習的結束，第二輪總複習的制定和實施，月考，周周練以及全市第一次摸底考和全市適應性考試等）把握好學生學習節奏與心態調整。以發放資料、團體輔導和個別輔導的方式，開展適度的體育活動與調適活動，調節學生生活，及時疏導緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態。
四、研究高考，提高課堂實效，做到「四個注重」，提高復課質量。
1、注重高考研究，吃透考綱與教材。
全體老師要仔細地研究考綱，研究近五年高考試題，科學地總結本學科規律。要注意高考考試說明的考點、要求、變化，通過對高考試題研究，進行科學總結，尋找規律。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；④不同試題分類研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動態。
根據學生實際找出相應的對策，只有這樣才可能有高效的課堂教學。
2、注重練習與試卷的收集和整合、試卷講評與反饋，提高有效性。本學期繼續實行月考制度，及時鞏固所學知識，查漏補缺，也便於及時了解學生的學情。
3、注重研究學情，對學生個體進行全面的分析，從智力因素（如知識、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動機、習慣、身理、心理等）方面找準每個學生特別是重點臨界生與尖子生的薄弱環節和突破口，明確偏科與知識缺陷，找準增分科與增分點。
4、注重教學過程管理，抓好「四關」，全面提公升教學質量。
（1）抓好備課關。注重集體備課，實現優質資源共享。做到「五備」、「五統一」：備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法；統一計畫、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。
（2）抓好課堂教學關。我們將開展課堂教學研究特別是二模後的課堂教學研究，加強隨堂聽課與公開課管理，組織學科帶頭人對高三的聽課，共同會診，提高課堂教學效率。
（3）抓好作業關。要給學生布置一定的書面作業，做到數量適中、層次化、考試化。
（4）強化課後輔導關。教師要針對學生偏科情況、知識落實情況進行針對性輔導，輔導以個別輔導、小範圍輔導為主，注重實效。
五、做好藝術生、體育生的文化課補課工作。要在藝術生專業課考試結束以後立即對這些學生另行編班，根據他們的實際，加強文化課的補課工作，力爭使更對多的學生文化課上線，從而增加我校高考上線人數。
高三年級組總結
2011 2012學年第一學期 高三工作總結 2011 2012學年第一學期即將結束，回顧這一學期，高三年級組在學校校委會的領導和關懷下，遵照學校的周密部署和精心策劃，在各部門的大力支援下，積極進取，勇於創新，各項工作得以順利開展。高三年級組以 一切為了高考 為指導思想，團結進取，奮力開拓，打造團結...
高三年級組工作計畫
2013屆高三年級工作計畫 為完成學校下達的高考指標，使2013屆高三備考工作順利進行，在學校備考總體規劃和各處室工作計畫的指導下，制定2013屆高三下學期複習 備考工作計畫如下 情況分析 1 這屆高三共有3個班，高三文科班，48人 高三理科班，30人 對口公升學班，22人。學生目前已基本進入高三複...
高三年級組工作計畫
2014 2015學年度高三年級工作計畫 袁文學高三年級是高中階段最重要的乙個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計畫。一 指導思想 以提高備考質量為中心，以 五實 實抓 實教 實學 實嚴 實效 為抓手，充分...