1、理論學習不夠。
包括對政治理論和業務知識的學習不夠。一是學習的自覺性不高，只是工作中用到了，才會去學習，沒有去自覺擴充自己的知識面。二是學習的系統性不強，學習存在實用主義傾向，與業務有關的能主動學一些，而對政治學習缺乏系統深入的鑽研。
原因分析：隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產生麻痺、放鬆思想，覺得自己在這個崗位上幹了這麼多年，已經輕車熟路了，不自覺地就放鬆了自己的業務學習。忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。
在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯絡不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯絡實際。特別是隨著自己年齡的增長，對學習有鬆懈的跡象。雖然這種情緒沒有發展到影響工作的地步，但畢竟奮鬥的衝勁不如過去足了。
整改措：施加強學習，提高自身政治素質和工作能力。堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，認清職責，立足本職，刻苦學習，善於學習，永不懈怠。
要制定切實可行的學習計畫和制度，側重於學習有利於提高的業務知識水平知識，自覺、刻苦地鑽研本職工作，提高各自綜合素質，增強做好工作的本領，扎扎實實做好本職工作。
2、創新意識不足。
習慣於按程式、按規定按部就班做工作,領導分工管什麼就管什麼，不是自己分管的事不願插手怕引來同事間不團結。平時只求完成本職工作，有什麼工作就做什麼工作，不出問題就行，對工作的認識有侷限，隨大流, 在處理問題上有時候習慣侷限於照搬一些本本教條，缺乏靈活性，銳意爭先意志不夠旺，工作標準有時有放鬆。工作作風上有時有鬆懈現象，標準上不夠嚴格。
在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。今年上級提出要求後，一些工作還沒有進行深入思考，沒有找到新的工作密鑰匙.
3、下基層少，服務基層，指導基層不夠。
主要表現在對工作檢查和抓落實的力度不夠;深入基層調查研究的不夠，工作較粗糙。
主要原因是心繫群眾、心繫基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。深入基層，調查研究不足，沒能從根本上把經濟社會的發展，做為工作的出發和落腳點。
整改措施：堅持解放思想，胸懷全域性，加大基層工作力度、深度。就是要通過學習，開拓視野，通過深入基層，了解基層，了解大局，繼而從大局出發，結合實際，對出現的問題，在認真調查研究的基礎上，制定切實可行的措施、辦法，堅定一抓到底的信心和決心，切實幫助基層解決實際問題。
4、是工作作風不夠紮實，工作主動性不足，超前服務意識不強。部分工作滿足現狀，缺乏敢闖敢幹、敢為人先的精神狀態。工作中經常是處於奉命行事，落實任務，上級安排什麼工作就幹什麼工作，工作的全域性性、前瞻性、創新性不夠。
整改措施：進一步轉變工作作風，提高創新能力。加強責任強化職能，立足本職，牢固樹立「小崗位，大貢獻」的意識，在思想上要心繫群眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，感情上貼近群眾，順應民意、為民謀利。
真抓實幹、務求實效，發揚「白加黑」、「五加二」的精神，增強工作的責任感和緊迫感，牢記「兩個務必」，帶頭發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督。同時，要以實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新、最終實現工作成效的不斷提高。
黨的群眾路線教育實踐活動個人
問題清單及整改措施 根據黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，現將我一年以來的思想 工作等基本情況，存在的問題及整改措施做如下自評 一 存在的問題 1.教學管理理念比較陳舊，對教育方針和政策學習研究不透徹，在貫徹黨的教育方針政策上不徹底。2.與同事之間溝通交流比較少。3.教學常識掌握不夠。由於參加工作...
黨的群眾路線教育實踐活動方案
松滋鎮泰民族學校黨的群眾路線教育實踐活動方案 根據 松滋市教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案 和 卸甲坪土家族鄉黨的群眾路線教育實踐活動方案 的精神，現將學校開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。一 指導思想和總體要求 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持 照鏡子 正衣...
黨的群眾路線教育實踐活動總結
群眾路線是我們黨必須堅守到底的生命之路。百代興盛依清正，千秋基業仗民心。黨只有始終與人民心連心 同呼吸 共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。人心向背關係黨的生死存亡。蘇共亡黨的乙個重要原因就是，執政者背離了廣大人民群眾的根本利益。回顧我黨92年的的光輝征程，正是因為我們黨正確處理好了...