教師管理制度

為了更好的服務於我們的客戶，樹立良好的基地形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進基地培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。

一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和**人。

二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯絡實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

四、本基地培訓教師的教學工作分為備課、授課、批改作業，輔導、學業成績考核與評定五個基本環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

1、備課

(1)教師備課應認真學習課程標準，深入鑽研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出整體的教學計畫。

(2)備課應以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設計教案。

(3)認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

(4)備課要認真、規範。要備複習課、練習課（以中、高考為大綱進行練習）、新授課，並且還要有課後小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

2、授課

(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

(2)教師要嚴格按教學程式進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計畫，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

(3)教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全域性，盡量照顧該課程接受能力弱者。

(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。

3、作業

作業應做到「五要」，即：分量要適中(各學科應根據具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

4、輔導

輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善於發現並培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長；對學習成績差的學生則應抓好「雙基」落實，嚴禁歧視「差生」。答疑解難要細心熱情，一視同仁。

5、考核

(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力(結業考試由嘉英工作室統一發布試卷)。

五：如違反以上規定且屢說不改者，我工作室有權解除與你的合同關係。

漣水縣成集學校

二○一三年九月