秀水一小教師管理制度
一、考勤制度
（一）各種會議堅持考勤。
（二）有事必須先請假，未經學校同意不到校視為曠工。
（三）學校各種活動或勞動要堅持考勤。
（四）請假診病作病假處理，不假離校視為曠工。
（五）未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不准擅自離開課堂，違者視為曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。
（六）因外出開會、學習或函授離校後，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
（七）事假一天（1節課10元），曠課（含自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，教研活動無故缺會一次扣10元。教職工會無故缺會一次扣10元，公升旗儀式無故缺一次扣10元。以上所扣經費在當月績效工資不夠扣除時，在下月發放績效工資中繼續扣除。
（八）每學期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
《一》教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開學的第一月，期末最後乙個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內不休機會動假，(在同一天內，同一班，只允許一人請假離校)
《二》教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續），本人自行請假護理，超過一周的視為事假。
（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度
（一）教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填填寫請假條，一天內的各類假，學校負責人簽字，一天以上，交校長簽字。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視為曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。
所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。
（二）教師請假診病視為病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視為允許假不考勤。
（三）產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）
（四）請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。
（五）1－2天內的請假，其課程自行調理，2－5天由教導處協助調好其課程，一周以上的代課由學校安排。
（六）未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。
三、教師會議制度
（一）學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。
（二）參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
（三）開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內容之一進行考核。
（四）參會人員必須遵守會議紀律，
四、教育教學制度
教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個基本環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
1、備課
(1)教師備課應認真學習課程標準，深入鑽研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出整體的教學計畫。
(2)備課應以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設計教案。
(3)認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
(4)備課要認真、規範。要備複習課、練習課、新授課，並且還要有課後小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
2、授課
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
(2)教師要嚴格按教學程式進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計畫，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全域性，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。
3、作業
作業應做到「五要」，即：分量要適中(各學科應根據具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
4、輔導
輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善於發現並培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長；對學習成績差的學生則應抓好「雙基」落實，嚴禁歧視「差生」。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
秀水一小
2023年3月
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