向陽學校教師上課管理制度

課堂教學是整個教育教學工作的中心環節，課堂是教育學生，提高教育教學質量的主陣地、主渠道。教師是課堂教學的組織者和管理者，應承擔起應盡的職責。結合我校實際制定如下教師上課管理制度。

1、明確教學目的。目的正確合乎教材和學生實際，包括知識的掌握技能、能力的培養，潛能的挖掘，個性的發展等；教學內容必須準確無誤。教學內容的正確，主要體現在教學內容的科學性、思想性、傳授知識的準確性，及時糾正學生的誤區，激發學生的思想與教師的同步與共鳴。

2、恰當的優化的教學方法

優化教學過程、課堂知識的優化，教法的優化，學生主動性的發揮，氣氛和諧民主融洽，密切協作，感情投入，知識掌握。

3、上課鈴響前一分鐘，教師必須在教室門口等候上課，上課鈴響後教師要走進教室，課前組織教學，清點人數,不得擅離課堂，不得坐著講課（特殊情況除外）。不得隨意壓堂。教師上課時間，因擅自離開課堂，出現一切問題和後果，均由本人承擔，學校不負責任。

8、教師應注意教育方法，不諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。不得隨意停課處理，不得隨意將學生逐出課堂。

9、上課期間，禁止接打手機，禁止非授課人員進入班級與授課教師說笑。

10、教師儀容端莊，既要尊重學生，又要嚴格要求。教師應用普通話進行教學，教學語言要精煉、規範，課前準備要充分，課堂講解要生動易懂，要面向全體學生，因材施教，注重素質培養及特長發展。

11、注重利用各種教學手段進行輔助教學。利用實驗室、電教裝置和其他輔助教學工具的課，課前應認真做好準備，不得耽誤有效授課時間。演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達到100%。

12、體育課，集中訓練時間不得少於20分鐘，不得隨意安排學生上自由活動課，教師必須在課堂；學生自由活動時，教師需認真組織，防止學生發生意外事故，防止學生進入教學區大聲喧嘩影響其它班級上課。

13、因事須請假的教師需自行先調好課，上午第二節課後，當堂任課教師指導學生做眼保健操，不得擠占該時間。

14、按課程表上課，不得隨便變動課，需要變動的，須經教導處同意。

15、課堂上的偶發事件（如學生生病或體育課上意外碰傷等），教師應及時、規範處理，並及時告知值班行政。

16、放學時督促學生按時回家，協助學校搞好靜校。因特殊情況而留學生的，事先須與家長取得聯絡，以確保學生安全。