教師管理制度

楊新中學教師

業務管理

制度楊新中學教師業務管理制度

1、加強教師業務管理的意義：

教師是班級學科教學的組織者，是學校教學管理的基層單位，是學生學習的引導者。加強對教師業務管理，對促進教學質量的提高，克服隨意性，維護正常教學秩序有很大的促進作用。為此特制定本制度。

2、教師業務管理的內容：

（1）常規管理

1.建立教師業務檔案（見教師業務檔案）；

2.檢查學生作業數量、質量及批改情況（見《作業檢查表》）；

3.檢查教案是否及時，內容是否充實，格式是否規範（見《教案檢查表》）；

4.檢查教師教學進度執**況；

5.教務處依照《行事曆》及時組織期中、期末考試和學科競賽，並認真分析、評比、總結。

（2）日常管理

1.建立健全《考勤制度》；

2.組織教師家訪，了解學生家庭背景，進行針對性教育教學；

3.健全聽課制度；

4.組織開展教學研討會，並做記錄。

3、管理制度的執行

本制度由教務處負責監督執行，並把檢查結果評比公布，存入教師業務檔案。

楊新中學

2023年8月30日

教師管理制度

為了更好的服務於我們的客戶，樹立良好的基地形象，努力造就一支素質精良 結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質 加強和改進基地培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。一 教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備 素質全面...

教師管理制度

2 教師要嚴格按教學程式進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計畫，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識 培養學生的能力 提高學生的思想覺悟融為一體。3 教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰 生動，照顧全域性，盡量照顧該課...

教師管理制度

公司所有的專職教師 教學管理部及公司企管部人事管理部門。1 教師入職的工作程式 1.1使教師了解的目標 計目標是 將it培訓做成全國最標準 最規範 最正規的事業，並將這一事業輻射到全國各地。同時，既面向個人提供服務，也面向社會機構 連鎖機構提供服務。因此，對師資的選擇 裝置的配置 教材的選用有較高的...