為了加強學校科學管理，啟動內部辦學活力，調動教職工奮發向上的積極性，根據餘杭區中小學教職工考評細則，制訂本辦法。本辦法自教代會通過之日起試行，本辦法的解釋權屬校長室。
一．教師考評辦法：
（一）考評指標體系
幾點說明：
1．等級分值轉換：先按行政，班主任，突出貢獻，一般教工分類確定優秀，再依據考核分高低及綜合各方面的表現，崗位特點確定良好，合格，基本合格，不合格等級。
2．要求學校照顧的一般不能定為良好、優秀。
3．不服從學校工作的安排一般定為基本合格。
4．「一票否決制」按餘杭教育局有關規定執行。
（二）考評內容
1．思想素質和紀律（24分）
（1）政治方向（4分）：堅持四項原則，擁護黨的路線、方針、政策，有較高的政治覺悟；積極參加各項政治活動。
（2）教育思想（4分）：熱愛教育事業，教育思想端正，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。
（3）職業道德（8分）：事業心強、責任感強，職業道德高尚、關心愛護學生；遵紀守法，遵守社會公德等。
（4）勞動紀律（8分）：堅守工作崗位，出滿勤；遵守勞動紀律，不遲到、不早退；遵守教務制度，按時上交有關材料，服從教務處安排，不擅自調課。
2．教學工作（44分）
（5）備課（6分）：認真鑽研大綱、教材，了解學生情況，課堂教學目標明確、具體，包含知識、技能、德育、智力等內容，明確列出重點難點，精心安排教學過程，備好直觀教具，和多**教學課件等，每堂課都有課時計畫。
（6）上課（8分）：認真實施授課計畫，精心組織教學活動，講解正確、明白，語言清晰、簡鍊，教態親切，板書工整、規範，按時上課、下課、課堂紀律嚴明，教學目標達成度高，師生反映好。
（7）批改（6分）：精選習題，認真布置，作業量適當，及時批改，及時講評，講究實效。
（8）輔導（2分）：貫徹「因材施教」的原則，運用適當方式進行教學輔導和技能訓練。既重視知識上的查漏補缺和學習方法上的指導，更重視學習的性的教育和學習興趣、習慣、意志和毅力的培養。
（9）考核（2分）：按大綱要求和學生實際，認真命題、認真判卷、認真進行質量分析；按考試規則，認真監考，嚴格執行試場紀律，要十分重視平時教學效果的考核，如單元考核、課堂教學達成度考核以及實踐性環節的考核等。
（10）實績（20分）：所任學科的教學質量，教學方法改革及教學手段的創新等方面的效果；教學實驗、實習的效果，學科競賽及學科活動的成績。
3．業務活動（22分）
（11）崗位培訓，學歷進修（2分）：老師要按規定參加崗位教訓或接受繼續教育，學歷不達標的要參加學歷進修；學歷已達標的，要根據學校安排參加高學歷進修。
（12）教研（4分）：積極參加省、市、區、校教研活動、主動承擔教研任務。
（13）科研及教學**（6分）：認真參加教育教學科學研究，積極承擔國家、省、市、區、校課題研究任務，按時完成結題；每學年要撰寫一篇結合工作實際的教育教學科研**。
（14）日常聽課（2分）：積極參加聽課活動，完成學校規定的聽課任務。遵守聽課紀律，靜聽勤思、勤記錄，課後及時整理筆記，積極參加評議。
（15）學科課外活動，或開設任選課（2分）：積極開展學科課外活動，或開設任選課，開闊視野，拓寬知識，培養創新思維，提高實踐能力。
（16）教師業務競賽（4）：認真鑽研業務，不斷提高業務能力、專業水平，積極參加業務競賽。
（17）教師成長（2）：認真制定並完成個人專業成長規劃，專業成長快。
4．管理工作：(10)
（18）班主任工作（8）：積極承擔班主任工作，認真做好班級管理工作，班級管理、班主任考核成績好。
（19）行政管理工作（8）：積極參加竟崗，承擔學校各類行政管理工作，保質、保量、按時完成常規管理工作及校領導布置的其他工作，及時、認真做好相關的檔案整理、歸檔工作，工作積極、主動，有創新、有特色、有成效，管理有序。
（20）其他教育管理工作（4）：積極承擔學校各類教育管理工作，工作積極、主動，有創新、有特色、有成效，管理有序。
（21）其他工作及貢獻（8）：積極承擔學校布置的各類額外工作，或突擊性工作，完成任務好，為學校的發展作出貢獻。
（22）教研組工作（2）：積極開展校本教研，鼓勵教師參加培訓、競賽等業務活動；開展課外輔導，教學質量優。
（23）超工作量（4）：服從學校工作安排，積極承擔教育教學工作，勇挑重擔。
（三）考評細則
1．思想素質和紀律（24分）
（1）政治方向（4分）
政治方向正確，立場觀點明確，有較高的政治覺悟和辯證唯物主義世界觀，努力學習科學的思想理論，積極參加各項政治活動。
a．完全符合（表現突出）(4分)
b．好（學習活動有缺席）(3分)
c．一般（學習活動無故缺席）(2分)
d．差（有錯誤言論）(0-1分)
（注：集會、公升旗、學習活動（病、事假除外），每缺席一次扣1分，缺席4次得0分；無故缺席二次得0分；有嚴重政治錯誤，受處分未撤銷的得0分。）
（2）教育思想（4分）
熱愛教育事業，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。
a．完全符合（4分）
b．基本符合（忽視實驗、藝術健康教育）（3分）
c．一般（忽視思想教育）（2分）
d．差（不按規律、方針辦事）（0-1分）
（注：不面向全體學生，任教班級有二分之一及以上學生提出不滿的，為一般，得2分，三分之二及以上學生提出不滿，為差，得1分）
（3）職業道德（8分）
具有強烈的事業心、責任感、職業道德高尚，遵守社會公德、關心愛護學生，教書育人、為人師表；自覺遵守國家法規等。
a．完全符合（8分）
b．基本符合（愛護學生不夠，遵紀守法不夠）（6分）
c．一般（偶有違反，不守公德、有事故）（4分）
d．差（不愛護學生，有嚴重違紀、事故等）（2分）
（注：愛護學生不夠，尊紀守法不夠，得6分；不愛護學生或不守公德，有事故的，得4分；不愛護學生，有嚴重違紀、事故嚴重的，得2分；有嚴重違法，造成惡劣影響的，得0分）
（4）勞動紀律（8分）
堅守工作崗位，出滿勤，平時不遲到、早退。
a．完全符合（8分）
b．基本符合（偶有遲到、早退）（6分）
c．一般（無故缺席，經常遲到早退）（4分）
d．差（有曠工、曠課）（2分）
（注：出滿勤，無遲到、早退得8分；病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，嚴重違法得0分）
●思想素質和紀律大項有下列情況的酌情加、減分：
1．有下列情況者，經考核審議後，酌情加分
1）見義勇為、助人為樂表現顯著者加2——5分。
2）為學校獻計獻策，並被學校採用，為學校的發展作出較大貢獻加1——5分。
3）師德方面受校級以上表彰者加1——5分。
2． 出現有列情況酌情扣分：
1）擅自從事第二職業扣2分。
2）有賭博行為且造成壞影響的扣2——5分。
3）有體罰、侮辱學生行為的扣2——5分。
4）同事之間不團結而造成工作損失扣1——3分。
5）抽查不到位一次扣1分，教研組、年級組活動不到位一次扣1分。
6）值日、值夜、晚自修、早自修、課外活動等工作量內的工作不到位一次扣1分。
7）發生事故未及時處理或處理不當造成損失扣1——5分。
8）曠工一天扣10分，曠工半天扣5分，曠課1節扣3分，上課遲到、早退5分鐘以上，且沒有正當理由的扣0.5分。
9）其他違反國家政策法規及學校規章制度的行為，由考核組審議後酌情扣分。
●思想素質和紀律大項評優限制條件：
缺勤（含請的各種假）5天及以上原則上不能評優；缺勤（含請的各種假）10天及以上原則上不能評良好。
2．教學工作（44）
（5）備課（6分）
教學目標明確，教學過程清晰，教學方法恰當，教學手段先進，課內外練習適當。
a．完全符合，加6分
b．基本符合（缺教案、過程欠清楚），加5分
c．一般（重點不夠突出、教學方法陳舊、作業量少或沒有），加3分
d．差（缺教案三分之一，或教案潦草、簡單），加2分
（6）上課（8分）
按時到崗，計畫授課，講解正確，教態自然，課堂紀律嚴明，教學效果明顯；積極開設公開課。
a．完全符合，加8分
b．基本符合（偶有遲到、課堂紀律一般），加6分
c．一般（板書潦草、講解有誤、課堂紀律較差、教學效果較差），或不服從學校安排，加4分
d．差（課堂紀律差、教學效果差），加2分
（7）批改（6分）
精選習題，認真布置，作業量適當，及時批改，（做到書面批改與面批相結合）及時講評，要求學生訂證作業。（除音體美外的非會考科目的作業批改量每兩節課不少於一次；會考及高職考科目作業批改量不少於課時的三分之二；語文每篇文章不少於一次，大作文不少於五篇。)
a．完全符合，加6分
b．基本符合（偶無作業，有時批改馬虎），加5分
c．一般（有時無作業，有時作業量太大，有時全批，有時不批改；或只批不評），加4分
d．差（無作業，或有作業不批改），加2分
（8）輔導（2分）
因材施教，輔優補差，查漏補缺，既重視知識性輔導，又重視實踐性環節的輔導，既重視解決具體問題，更重視培養學習興趣、習慣、意志等。
a．完全符合，加2分
b．基本符合（偏重輔優或偏重補差），加1.5分
c．一般（重視知識性、忽視實踐性），加1分
d．差（不輔導），加0分
（9）考試（2分）
認真命題、認真監考、認真判卷、認真分析，考試與平時考核相結合，書面考核與實踐性考核相結合。
a．完全符合，加2分
b．基本符合（偶有題量不足），加1.5分
c．一般（監考不嚴），或命題不認真，加1分
d．差（監考違紀），加0分
（10）實績（20分）
學科教學質量高，教學方法創新，實驗、實習效果好；學科競賽及學科活動成績優異。根據實績加分細則確定，10分為基本分，在此基礎上加減分。
教職工考核制度
一 幹部考核 為了促進學校行政幹部基本素質和管理水平的進一步提高，建設一支具有高度事業心和責任感 理論水平較高 管理能力較強 作風民主正派 熟悉教育教學及行政管理業務，勤政務實 精誠團結 開拓創新 為廣大教職工所信賴的幹部隊伍，學校建立每年對全體中層以上幹部進行考評的制度。一 考核物件 學校副主任 ...
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