教職工目標管理考核細則
一、考核目的：為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，使學校管理進一步規範化、標準化、制度化,充分調動教職工的積極性，增強事業心責任感，為祖國培養合格人才。
二、考核辦法：對凡參加考核的教職工均從德、能、勤、績四方面給予考核得分，考核小組由校委會、教研組長和教師代表組成。
三、具體考核內容
德：（思想政治工作表現）
1、政治理論學習：能堅持經常性的政治理論學習，提高思想認識，在期中或期末時，能留有一定學習筆記者得1分，上交書面學習心得者得1分，反之則不得分。
2、組織紀律：（1）組織觀念和紀律性較強，能以身作則，嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規章制度，堅守工作崗位，服從組織，協調公私關係，做到有事請假，不遲到，不早退，不曠課（工）。按時參加學校和上級的各種活動、會議和公務勞動等，做到者加3分，因事、因病未參加以上活動者（含例會請假）每次扣0.
5分，對曠操曠會議及有關活動者，曠一次扣1分，曠課每節扣2分。對參加以上活動遲到早退者，每次扣0.2分。
（2）教師以上課鈴聲為準按時上下課，如檢查發現沒有按時上課或出現早退現象，每人每次扣除個人量化考核0.5分。（3）教師上班時間不得隨意離開學校，有事必須履行請假手續；無課情況下，因急事短時間離開學校必須到教導處打招呼（不計假）；在沒有履行手續，不打招呼情況下離開學校，經學校檢查或抽查或因有事，在學校指定的辦公地點找不到又無法取得聯絡的視為脫崗，每次從教師量化考核中扣2分。
（4）教師上班時間不做與工作無關的事，不得互串辦公室或閒談，每違反一次扣0.2分。
3、工作態度：（1）對能以教書育人為己任，以事業為重，關心愛護學生，熱愛本職工作，和學生建立平等的師生關係，認真做到緊跟班級，勤檢查輔導，愉快接受學校分配的各項工作任務，並能按期保質保量完成的加3分。拒絕學校分配的各項工作任務，一次扣5分。
跟班不緊（包括送隊），若因瀆職造成嚴重後果的一次扣10分，未送隊一次扣1分。（2）學校對教師的教案、作業、家庭作業等業務工作進行周抽查、月普查時，若發現有不能超周備案、不能精心設定作業、不能認真批改作業、不能足量布置家庭作業、不能認真檢查批改家庭作業等現象，每項每人每次視情節在學期量化考核中扣除個人總得分1—3分。（3）學校採取不打招呼聽課的方式抽查每一節課。
在抽查過程中若發現教師對教材不熟或出現重大知識傳授失誤等，在學期量化考核中每人每次扣除個人總得分2分。
4、主人翁精神：對能愛校如家，關心集體，愛護學校財產，花草樹木，自覺保持環境衛生，積極維護集體利益者加2分。損壞校產、公物、花草樹木等，除照價賠償外，一件扣1分，不能自覺保持環境，按考核登記次數每次扣1分。
5、兼職工作：教師所兼任的校務工作，要做到認真負責、講求實效。需要有計畫、有安排、有學末總結的兼職加3分，其它兼職者2分，對兼職工作敷衍了事，或工作拖拉，或因失職造成不良影響的不得分。
6、值周工作：值周員要緊密配合學校，做到勤檢查，細觀察，客觀詳實地填好值周工作日誌的所有欄目，值周總結要具體、真實、客觀公正。對能認真履行職責的加2分，對不按時履行檢查、督促職責的扣1分，虛填有關數字虛填有關事實，造成不良影響者該項倒扣1分。
能（教學能力和方法）
1、業務學習：能經常堅持業務學習，有學習計畫、安排和學習筆記，按要求完成者加2分，若無計畫、無安排扣1分，無學習筆記或達不到規定的要求該項不得分。
2、報表及有關材料：熟悉所任學科課程標準，做好教學及班務工作計畫、總結，按時上交各種表冊和**者加2分。若工作盲目，無計畫、無安排總結、不按時上交各種表冊和**者，每缺一種扣1分。
（注：內容包括教學計畫、班務工作計畫、課題實施計畫、教學總結、班務工作總結、課題實施小結《總結》、學生報到冊、學生各種成績冊、有關教學工作的統計冊〈表〉、**）。
3、積極參加教研教改活動，愉快承擔鎮以上公開觀摩課者加4分，承擔教研組公開觀摩課者加2分。提倡人人獻一節優質課，對主動承獻優質課者加2分，對主動承獻的優質課要講究質量，使聽課者聽後有所反映，有所幫助和提高。承擔縣以上實驗課題者加1分，揭題取得認可的加1.
5分。4、嚴格聽課、評課制度：做到常聽課、客觀負責地評課，對全學期聽課滿15節並寫有評課意見和建議者加3分，滿15節後，每超一節加0.2分，加夠2分不再加分。
對不足15節者除不加3分外，每少一節倒扣1分。（後勤行政人員該項均按20節對待，加3分）
5、能嚴格執行教案審批制度者加3分，否則倒扣3分，所備教案實用、新穎加3分，若因備課上出現失誤，造成不良影響的倒扣3分，按時備出並上交乙份優質教案者加1分，否則倒扣2分。
6、嚴把課堂教學關：課堂教學嚴格按《課堂教學情況評價》打分，並計入個人量化得分。（行政後勤人員取全校平均成績）
7、作業設定合理，份量適中，能按學生的實際布置層次不同的作業，要求嚴格，學生書寫工整，全部批改，批語確切，各種作業批閱不能有失誤，否則每出現一次知識性錯誤扣2分。
8、認真開展第二課堂活動，第二課堂活動要有重點，要有安排，按期開展活動，成績突出者加3分。
9、嚴格進行民主測評。按照民主測評有關制度組織全體教職工對每一位教職工進行民主得分，最後取每位教職工的平均得分為民主測評分。
10、積極鼓勵使用電教器材、使用電教手段，每學期完成80%使用率者得2分，完不成80%者扣2分。
勤：（考勤情況）
1、教育局批三個月以上長假者不在考核範圍內（獎勵和分流均不參評），三個月以內長假者，每請一月扣2.5分。
2、每人每月得基礎分10分，出全勤加2分，請事假3天以內、病假5天以內不扣分，若超假則按事假和病假每超1天從10分內分別扣0.3分、0.2分，10分扣完為止。
3、學期累計每曠工1天從教師量化考核中扣除個人總得分12分（每天按6節課每課時扣2分計算），並取消骨幹教師評審資格。當天有課者，每曠課一節，扣除個人總得分2分（早讀、自習、空堂按0.5課時計算，考試期間監考教師曠工1科按2節課計算）。
4、婚、喪、產假不超假者，得當月10分，若超假者按事假對待。
5、教職工請假必須說明請假事由，假滿返回工作崗位必須及時銷假，如不按時銷假，按沒有上班對待，視為曠工。請病假銷假時必須帶診斷證明，如無相關手續，說明病假事由不實，按事假處理。
6、在班務工作中認真負責，成績突出者得2分（即班務考核前三名得2分），無失誤者得1分 。
7、教研活動時，遲到者扣1分，請假者扣0.5分（在請假範圍內不扣分），曠工者扣2分。
8、在教研活動中發言超活動次數的三分之二者得3分，發言超過活動次數的二分之一者得2分，發言在活動次數半數以下者得1分。
績（教學質量及效果）
1、平均成績
（1）以上一學期各班級測試的平均成績為基數（一年級、學前班新入學學生、新分班以中期考試成績為基數），學期末平均成績與基數相比，按提高幅度從大到小排名，依次排出名次，然後查表得分，如因試題難度大而平均成績較低，則按降低幅度從小到大排出名次，查下表得分。
（2）平均成績（即期中+期末），按教師所帶科目平均成績在全年級排名，查上表得分。
（3）術科教師及行政、後勤人員該項得分按民主測評排名的前30%、40%、30%各得全校考試科目教師平均分的120%、100%、80%。
（4）個人承擔全年級或幾個班級課程者，按所代班級數查上表取平均成績。
2、鎮、縣統考
（1）鎮縣統考年級將按鎮縣分配指標數劃撥到班級。對完成指標班級所有考試科目教師，
一、二年級得8分，三至六年級得12分（一二年級兩科，三至六年級三科）；每超一名，屬一二年級班級，給所有考試科目教師共獎勵6分，屬三至六年級班級，給所有考試科目教師共獎勵9分；完不成指標者，每缺一名指標，屬一二年級班級，扣所有考試科目教師共4分，屬三至六年級班級，扣所有考試科目教師共6分（各教師的得分和扣分分值按所帶科目在試卷中的分值比例進行）。
（2）縣統考學生個人總成績能進全縣前30名者，前10名，每名學生給各考試科目任課教師加6分；11—20名，每名給各考試科目任課教師加4分；21—30名，每名給各考試科目任課教師加2分。（注：縣統考如按總分排名，按以上內容執行；如按單科排名，就按單科任課教師加相應分值；如不排名，因無資料，不執行。
）（4）代表學校參加市、縣、鎮有關比賽（體、音、美有關活動及其他競賽），按取得的集體總名次給相對應的活動負責人或任課教師得分。
四、特殊情況：
1、符合下列條件者可加分
（1）在縣鎮以上介紹有關教育教學研究成果者分別加5分、3分。
（2）在教育類報刊雜誌（市級以上）發表有關教育教學**或文章的作品者加5分，縣級教育類報刊雜誌上發表者加3分，鎮級教育類報刊雜誌上發表者加2分，校內刊物上發表者加0.5分。
（3）為維護國家和集體利益而做出突出貢獻的加1—5分。
（4）後勤人員在工作之餘參加學校額外勞動者，每次可加0.2分。
2、構成下列情況者扣1——10分。
（1）由於教育管理不力而出現重大事故。
（2）在教學活動中，因失誤或錯誤，嚴重影響學校聲譽的。
（3）工作不力，在社會和群眾中造成不良影響的。
（4）對學校分配的工作不負責、不關心、拖延貽誤的。
教職工考核制度
一 幹部考核 為了促進學校行政幹部基本素質和管理水平的進一步提高，建設一支具有高度事業心和責任感 理論水平較高 管理能力較強 作風民主正派 熟悉教育教學及行政管理業務，勤政務實 精誠團結 開拓創新 為廣大教職工所信賴的幹部隊伍，學校建立每年對全體中層以上幹部進行考評的制度。一 考核物件 學校副主任 ...
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