第一章理論訓練題
1．單項選擇題
（1）對企業資源進行計畫、組織、人員配備、領導、控制以有效地實現組織目標的過程稱為（ ）。
a.管理 b.組織 c.戰略計畫 d.激勵
（2）管理同生產關係相聯絡而表現出的屬性是（ ）。
a.自然屬性 b.社會屬性 c.科學屬性 d.藝術屬性
（3）在管理中居於主導地位，起核心作用的是（ ）。
a.管理者 b.管理物件 c.管理環境 d.管理組織
（4）通過管理提高效益，需要乙個時間過程，這表明管理學是一門( )。
a.軟科學 b.硬科學 c.應用性學科 d.定量化學科
（5）管理的控制職能由哪一類管理人員執行（ ）。
a.高層管理人員 b.中層管理人員 c.基層管理人員 d.以上均是
（6）管理的二重性是指（ ）。
a.藝術性與科學性 b.基礎性與邊緣性
c.自然屬性與社會屬性 d.普遍性與重要性
（7）學習和研究管理學最主要的方法是（ ）。
a.系統的方法b.矛盾分析方法
c.理論聯絡實際d.馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義
（8）某位管理人員把大部分時間都花費在直接監督下屬人員工作上，他一定不會是（ ）。
a.工長 b.總經理 c.領班 d.車間主任
2．簡答題
（1）怎樣理解管理的概念?
（2）管理者扮演的角色有哪些？必須具備哪些技能?
（3）聯絡實際論述掌握管理二重性的重大現實意義。
（4）怎樣理解管理既是一門科學，又是一門藝術的含義?
（5）怎樣學好管理學?
實訓題實訓專案調查訪問
1．實訓目標：
使學生結合實際，加深對管理活動的感性認識與理解
2．實訓內容：
學生自願組成小組，每組5-8人，利用課餘時間，到一家中小企業進行調查與訪問。在調查訪問之前，每組需根據課程所學知識經過討論制定調查訪問提綱，主要包括調研的主要問題與具體安排。調研內容有以下兩項:
(1)重點訪問一位企業管理者，了解其職位，工作職責，該職位需要的技能等。
(2)調查該企業的管理環境，主要是外部環境。
3．實訓要求：
(1)每人要寫出調查報告，調查報告描述和分析上述兩項內容。
(2)調查後安排一次討論課，以小組為單位，每組出一名代表發言討論。
(3)教師根據學生的調查報告與發言討論的表現給予評價打分。納入學生實訓課考核之中。
第二章理論訓練題
1．單項選擇題
(1)( )是一般管理理論的代表人物。
a.泰羅 b.法約爾 c.韋伯 d.孔茨
(2)科學管理中能體現權力下放，分權嘗試的原理是( )。
a.差別計件工資制 b.職能原理 c.例外原理 d.工時研究
(3)確立企業在物質、人力資源方面的結構，這是法約爾提出的( )職能。
a.計畫 b.組織 c.指揮 d.協調
(4)韋伯的行政性組織又可稱為( )。
a.神秘化組織 b.傳統的組織 c.現代的組織 d.合理—合法的組織
(5)法約爾認為企業六種基本活動中最重要的活動是( )。
a.管理 b.商業 c.會計 d.財務
(6) 韋伯認為，傳統的權威的基礎是( )。
a.超凡魅力 b.法律 c.權力 d.先例和慣例
(7) 法約爾提出的組織中平級間的橫向溝通被稱為( )。
a.等級原則 b.協商原則 c.跳板原則 d.秩序原則
(8) ( )是法約爾的代表作。
a.《科學管理原理b.《工業管理和一般管理》
c.《社會組織和經濟組織理論d.《車間管理》
(9)決策理論的代表人物是（ ）。
a．泰羅 b．巴納德 c．西蒙 d．德魯克
(10)人際關係學說把人看作是（ ）。
a．社會人 b．經濟人 c．複雜人 d．自我實現人
2．簡答題
(1)談談法約爾的一般管理理論的主要內容，並闡述其重要性和侷限性。
(2)簡述「霍桑試驗」的主要內容及其結論。
(3)談談現代管理理論中具有代表性的管理理論學派的主要思想。
實訓題實訓專案模擬公司的組織文化建設
1．實訓目標：
培養學生初步分析與建設組織文化的能力
2．實訓內容：
(1)把班級學生分成小組，每個小組7-10人，要求每組要成立一家模擬公司；
(2)每個小組結合自己本公司的實際，本公司應樹立哪些先進的管理理念；
(3)對本公司的文化建設提出各種設想，並制定建設方案；
(4)在課堂上組織一次小組之間的交流，每個公司推薦一名成員談公司的文化建設方案。
3．實訓要求：
(1) 每個公司提交乙份本公司的文化建設方案；
(2) 由教師對各公司所交材料與交流中的表現進行評估打分。也可以由教師和學生共同評價。
第三章理論訓練題
1．單項選擇題
（1）管理的首要任務是對（ ）。
a.人的管理 b.物的管理 c.目標的管理 d.系統的管理
（2）y理論是建立在 ( )的假設之上的。
a.人性惡 b.人性善 c.人性複雜 d.人性超越善惡
（3）從根本上看，管理效益是由（ ）決定的。
a.管理者 b.管理物件 c.管理環境 d.生產方式
（4）建立在權威與服從關係基礎上，表現為一種權力支配關係的是( )
a.法律方法 b.經濟方法 c.行政方法 d.心理方法
（5）法律手段的最主要特徵是( )。
a.強制性 b.可**性 c.概括性 d.穩定性
（6）一旦其他管理方法遇到困難或失敗，能夠被用來作為補充方法或救濟方法的是( )。
a.經濟方法 b.法律方法 c.社會心理方法 d.行政方法
（7）具有藝術性的管理手段是( )。
a.經濟方法 b.法律方法 c.社會心理方法 d.行政方法
（8）「一招不慎滿盤皆輸」體現了（ ）原則
a.系統原則b.人本原則 c.彈性原則 d.能級原則
2．簡答題
（1）簡述整分合原則。
（2）簡述效率管理的基本思想。
（3）怎樣理解人本管理原則？
（4）運用彈性原則時應注意哪些問題？
實訓題實訓專案管理原則分析
1．實訓目標：
(1)增強對現代管理原則的感性認識；
(2)培養對組織的管理思想的分析能力。
2．實訓內容：
(1)從網上、報刊、雜誌中，蒐集乙個簡短的有關我國企業管理的案例或資料；
(2)運用本章所學的管理原則，分析案例中企業管理思想。
3．實訓要求：
(1)每人寫成簡要書面分析報告；
(2)在班級組織一次交流與討論；
(3)由教師根據分析報告與討論表現評估打分，兩項成績共同構成學生的實訓成績。
第四章理論訓練題
1．單項選擇題
（1）計畫職能在企業管理中占有重要位置，計畫是關於（ ）。
a. 今後的生產安排b. 未來的經營管理安排
c. 未來的行動安排d. 今後的工作部署
（2）按計畫時間跨度可把計畫分為（ ）三種。
a. 綜合計畫、區域性計畫、專案計畫 b. 長期計畫、中期計畫、短期計畫
c. 戰略計畫、戰術計畫d. 指令性計畫、指導性計畫
（3）在環境分析法中，針對產業環境分析一般運用（ ）。
a. pest法b. swot法
c. 五力競爭分析法d. 價值鏈分析法
（4）目標管理理論的提出者是（ ）。
a. 泰羅b.孔茨
c. 德魯克d.波特
（5）用德爾斐法進行**與決策，對專家人數的確定要視所**或決策的問題的複雜性而定。人數太少會限制學科的代表性和權威性；人數太多則難以組織。一般以（ ）。
a. 5-10b. 10-15
c. 15-20
（6）決策者依據自己的經驗和能力進行的決策方法為：（ ）。
a. 定量法b. 定性法
c. 判斷法d. 經驗法
（7）隨著電冰箱市場從賣方市場轉向買方市場，各冰箱廠家在改進產品設計，增加產品功能、改善售後服務等方面絞盡腦汁，不斷推陳出新。這種競爭戰略是（ ）。
a. 集中化戰略b. 差異化戰略
c. 分散化戰略d. 成本領先戰略
2．簡答題：
（1）什麼是計畫職能？其特徵是什麼？
（2）試述計畫工作程式。
（3）簡述環境分析方法。
（4）什麼是目標管理？其優缺點是什麼？
（5）什麼是決策？決策的程式有哪些？
（6）簡述戰略的含義及其重要性。
實訓題實訓專案4.1 企業環境分析
1．實訓目的：
培養學生分析內、外部環境的能力；
2．實訓內容：
（1）實地調查一家企業或一家企業的系統資料；
（2）運用「五力」分析法，分析該企業的外部環境；
（3）運用價值鏈理論與方法，分析該企業的內部條件。
3．考核要求：
（1）每個學生都要提供乙份企業外部環境分析的簡要報告；
（2）每個學生都要提供乙份企業內部環境分析的簡要報告；
（3）由教師對學生的兩個報告評定分數。
實訓專案4.2 網路計畫技術應用
1．實訓目的：
（1）掌握網路計畫技術方法。
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