〖授課目標〗
讓家長們明確培養孩子責任意識的重要性、緊迫性，幫助家長克服家教誤區，尋找正確的教子方法，以增強孩子們的責任意識。
〖課堂型別〗講述啟發型
〖教學準備〗多**輔助課件、**、資料等
〖教學時間〗60分鐘
〖授課過程〗
各位家長，大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長學校舉辦的學習活動。今天學習的主要內容是：
如何讓孩子充滿責任意識。從到會的各位家長來看，大家都是乙個負責任的人。我在此，謝謝大家！
【問題一】現在的孩子怎麼了？
【案例一】中學生、大學生、研究生自殺事件屢見報端
2023年春節剛過，廣州華南農業大學開學的第一天（2月21日），一名大三的大學生跳樓自殺了。在接下來的乙個多星期裡，又發生了兩起研究生跳樓自殺事件。本已春意盎然的大學校園此時卻蒙上一層悽慘蕭殺的陰影。
2023年5月，乙個晴朗而血色的清晨，一幕荒誕而真實的慘劇發生了。一名沉溺網路遊戲虛擬世界的13歲男孩小藝（化名），選擇一種特別造型告別了現實世界：站在天津市塘沽區海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙**叉成飛天姿勢，縱身躍起朝著東南方向的大海「飛」去，去追尋網路遊戲中的那些英雄朋友：
大第安、泰蘭德、復仇天神以及守望者……卻留下了4封遺書給遊戲中的「虛擬英雄」和4本記錄《神魔世界》遊戲秘籍的筆記。
【評述】在2023年元旦期間啟動的「全民健心計畫週末大行動」上，北京高校心理諮詢研究會秘書長藺桂瑞指出，我國已成高自殺率國家，有資料顯示，25%被調查學生想過自殺；15.3%浙江中小學生曾計畫自殺，4.2%考慮離家。
經統計，如今中國的青少年的心理問題中有70%－80%是由家庭問題造成。
為什麼是這樣呢？！為什麼自殺的悲劇屢屢發生呢？！現在這些孩子啊，到底怎麼了？！
這太不珍愛自己的生命了。跳樓，是件好玩的事情嗎？！曾有人聲稱：
死亡也是人的一種權利。但別忘了，有句話說得好：「為了愛自己的人和自己所愛的人，活著也是一種責任！
」生命正該絢爛的時候卻想不開，選擇死亡的孩子們可曾想過自己的父母，白髮人送黑髮人的時候那種悲慟欲絕？！
【案例二】撒謊，怕承擔責任
據報道，2023年9月，成都龍泉驛區4名一起長大的十二三歲學生相約去游泳，一名孩子遇險溺水，其餘三名孩子立下「攻守同盟」，掩藏好小夥伴的遺物後，若無其事的回到家，並用精心編造的謊言從容騙過前來找人的家長。2023年8月，成都清龍鄉一名12歲的少年楊某在河邊游泳時被水沖走，目睹此情的另一名同伴鄒某嚇得不知所措，將楊某的衣服、鞋子等丟進了河裡，然後若無其事的回到家裡。後來在幾名同伴的指證下，鄒某才承認當時確實和楊某在一起。
【評述】同伴失蹤後，沒有採取報警等積極措施，反而將失蹤者的衣物等東西「銷贓滅跡」。為什麼會這樣呢？難道這些孩子是冷血動物嗎？
我想還是責任意識在作怪。他們害怕承擔責任而不願或不敢告訴大人真相。多麼讓人心痛的慘劇呀？
多麼讓人心痛孩子呀？他們不約而同的採取了隱瞞事情真相的做法，暴露出我們教育的嚴重缺陷：在注重孩子學習成績的同時，我們能不能想辦法培養孩子們的責任意識呢，讓孩子們也勇敢地擔起良知與責任？
【案例三】11歲女生寫下萬言情書，卻不與父母交流溝通
「小學生為何無權戀愛？何況我已經為了他付出很多。對於我來說，心理上覺得很沉重，是這種『付出』——的失敗？
我覺得自己心理圍牆再不修補的話，我沒過幾個月，不不，不是幾個月，是幾個星期，是幾天，不再用他的愛情甘露滋潤一下的話，100％明天見到我的地方便是棺材裡，骨灰盒裡。」
以上這段話是摘自哪本言情**嗎？不是。而是出自廣州一名年僅11歲的小學五年級名叫小燕女生之手。
小燕在她的萬言情書裡詳盡地記載了她喜歡同班男生小強的複雜情感歷程和深厚友誼，她與朋友間無話不談、甚至形影不離，但對父母卻不願袒露心跡，父母對女兒的思想全然不知。
【評述】正處在花季年華小女孩本來是天真爛漫的，但卻為情所困，不能自拔，甚至想到自殺了結剛剛萌發的人生，而父母卻混然不知，這難道只是孩子的原因嗎？
【案例四】流行在校園裡的恐怖童謠
太陽當空照，骷髏對我笑。小鳥說：早早早，你為什麼背上炸藥包？我去炸學校，老師不知道。一拉弦，趕快跑。
【評述】多麼可怕的童謠呀。如今很多態別的童謠在校園裡很流行，或許，我們對這種貌似搞笑的童謠只是會心的一笑，認為那只不過是小小年紀的一種心情的宣洩，但是，我們不想想，這種童謠會不會在孩子幼小的心靈中布下了乙個巨大的陰影，埋藏了一顆令人恐怖的定時炸彈呢？對這種現象，如果不加正面引導、不加制止，任其發展的話，那簡直太可怕了，那就是我們教育的悲哀，也是人類命運的悲哀。
【問題二】現在的家長怎麼了？
【案例一】家庭教育誤區之：替孩子承擔責任。
一天上午，第一課的上課鈴已響過很久了，一位家長拉著一位孩子匆匆而來。在班級門口，家長一臉小心地道歉：都怪我，早上起得太遲，害孩子遲到了，都是我不好，老師你要罵就罵我吧。
看著家長的賠笑，再看看孩子一臉的「無辜」的樣子，作為教師的我也只能張張嘴，不知該說什麼好。
【評述】上學本是孩子們的事情，按時上學是每個學生的基本的行為準則，而遲到的責任本來應該由孩子來承擔，但我們的父母卻把這責任攬在自己身上，長此下去，這樣培養出來的孩子知道自己的責任嗎？會主動承擔責任嗎？
【案例二】家庭教育誤區之：「以牙還牙」
一位學生在學校裡被同學欺負了，他哭哭啼啼跑回家向父母告狀，爸爸頓時火冒三丈，立即放下手中的活計，衝到學校把欺負兒子的學生痛打一頓。打後爸爸教育兒子說：「今後，不要再讓人欺負你，誰敢欺負你，你就打誰，打壞了有爸爸幫你賠錢！
」【評述】友誼、合作是現代社會基本的行為準則，而爸爸這樣的教育方式能解決問題嗎？這只能激發矛盾，助長孩子胡作非為，助長孩子的不負責任呀！
【案例三】 家庭教育誤區之：「自私自利」
一位初一學生因為學習上遇到困難，老師安排另一位學習好的學生幫助他。然而，這位學習好的學生的父親知道這件事後，「語重心長」地教導兒子說：「兒子呀！
今後老師如果再給你安排這樣的任務，你要學會找藉口拒絕。你幫別人提高了學習成績，既耽誤了自己的學習，又為自己扶植了競爭對手，沒有一點好處！」
【評述】學校教育中乙個重要內容就是教育學生要互相幫助，共同進步。而家長的一席話，讓學校教育長期的努力流產了、付之東流。試想一想：
乙個自私自利心太重的家長，能教育出乙個為社會爭光、為國家作貢獻的兒女嗎？
【說一說】我們身邊會發生此類事情嗎？自己有沒有陷入家教誤區？（家長發言）
【想一想】我們的孩子現在缺什麼？（家長訴說）
【分析】在我二十年的教學生涯中，我越來越強烈感覺到，現在的孩子應該是最最幸福的，家裡常常是幾個人圍著乙個人轉，物質條件十分豐厚，幾乎什麼都不缺。但通過觀察，我發現現在的孩子似乎也缺少點什麼，但最最缺少的就是：責任心。
特別是近年來，這種感覺更明顯了。現在的孩子，自我意識特強，任性，做事很少替別人考慮，也不認真負責，常常虎頭蛇尾、馬虎草率、得過且過，在生活中高傲自大、不懂禮貌，有的甚至還引發出厭學、厭世等不良心態。因此，如何培養孩子的責任心便是我們老師和家長共同的責任了。
【問題三】如何培養孩子們的責任意識？
一、對孩子的素質要求要目標明確
我國有乙個古訓：「我們給子孫留下什麼樣的世界，很大程度上取決於我們給世界留下什麼樣的子孫。」要知道，孩子是自己的未來，也是祖國的未來。
作為家長首先要明確自己的**人應該具有什麼樣的素質要求。
【討論、交流】自己對孩子的要求是什麼？（家長討論發言）
那麼，父母眼中的當代青年應該具備哪些素質要求呢？我認為當代青年應該具有：強健的體魄，良好的品德和健全的人格，強烈的求知慾和學習興趣，開放的意識和文化包容態度，能適應環境的變化，能發現問題，能收集、加工、處理資訊並解決實際問題，有自信心和社會責任感、使命感。
作為家長，在教育子女的過程中，向自己的孩子灌輸上述素質要求，引導孩子向綜合素質方面發展。而在這些素質要求中，「責任意識」顯得尤為重要，因為這是現代文明社會公民的基本素質。如果我們培養出來的孩子是乙個對國家、對社會、對朋友、對家庭、對自己負責的人，那麼，他就會想辦法「野蠻其身體，文明其大腦」，努力學習，提高自身的道德素質和心理素質。
二、幫助孩子建立起對責任的認識和認同
【討論二】什麼是責任意識？你有哪些值得推廣的經驗在此交流？
責任意識是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。英國王子查爾斯說過：「這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
」日本著名的企業家松下幸之助曾說：「乙個人必須有責任感——不管你做什麼，只要做一天就應做好這一天，你不知道它會在以後的人生道路上給你什麼樣的幫助，但只要保持這樣的責任感，誰都可以成為成功者。」要想讓孩子將來走向成功，就需要讓孩子有責任心，對責任有所認知和認同，這樣孩子才會主動承擔責任，才會不斷地進取。
究竟作為家長該如何幫助孩子建立對責任的認識與認同呢？
（1）為孩子樹立好榜樣
我國偉大的教育家孔子曾說過：「子師以正，孰敢不正」。他認為乙個人首先自立才能立人，首先正己才能正人，所以他說：
「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會對孩子產生影響，孩子會模仿家長，若想孩子負責任，家長該為孩子樹立乙個負責任的好榜樣。例如：
家長答應孩子參加學校的家長會，便需要準時出席，藉以教導孩子認知和認同遵守諾言是負責的表現。若家長有保持社群清潔和遵守交通規則的責任習慣，那麼孩子也就會學習公民責任。
（2）讓孩子認識、明確責任
古往今來，凡成就事業者，哪個不是有著高度責任感的人。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」這是范仲淹的責任；「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」這是林則徐對國家和民族的責任；「天下興亡，匹夫有則」，這是所有仁人志士的責任；溫總理在就職演說中的一句話「我是乙個有信念、有主見、敢負責的人」。家長要讓自己的孩子也成為乙個敢負責的人，就需要建立孩子對責任的認知，通過直接教導、清楚指示和有關的故事、名人事例等，讓孩子明白責任，理解沒有履行責任的後果。
但是我們也看到，有的家長卻常常自覺或不自覺地流露出這樣的一些理念或想法：孩子，有你父母就行了，我將來給你多少多少錢，我會送你到國外讀書的。這樣教育，會讓孩子勇敢地承擔學習的責任嗎？
會努力進取嗎？
增強責任意識的整改方案
杜仲傑什麼是責任？責任是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。責任存在於我們的日常工作之中 在我們每一次上報的數字上，每一季度的普查中，在每一次下村追漏查上，在每一次迎接省市縣的驗收準備中 責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每乙個生命的始終。我...
增強責任意識強化配網安全
梁漢泉曾永浩 佛山供電局，廣東佛山 528000 期刊 電力安全技術 2012年第12期 電力職工從入局第一天起就要接受引導職工安全操作的 安全教育，單位每年還定期組織開展員工安全教育及崗位技能培訓活動，確保員工自身安全。安全天天講，時時講，但是習慣性違章還是屢禁不止，這並不是員工不知道出事故的嚴重...
如何培養孩子的責任意識 1
近些年，基礎教育主流的教育理論似乎都放在了未成年人教育問題上，什麼 快樂教育 鼓勵教育 賞識教育 這些被曲解了的西方教育理論佔了上風，而我們未必真正了解西方教育，所以讓許多教師和家長無所適從。由於家長們對 要給孩子愛和自由，要尊重孩子 的誤解，導致部分家長對孩子過度溺愛，希望孩子能在最好的環境中成長...