杜仲傑什麼是責任？責任是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。責任存在於我們的日常工作之中——在我們每一次上報的數字上，每一季度的普查中，在每一次下村追漏查上，在每一次迎接省市縣的驗收準備中……
責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每乙個生命的始終。我覺得，乙個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是乙個值得信賴可以勇於承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要幹一行愛一行。如果乙個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那麼他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。
我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更複雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，並懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。乙個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細緻踏實，實事求是；乙個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務；乙個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每乙個挑戰，主動去思考做好工作的最佳辦法。
作為年青人，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的。因為要在鄉鎮這塊大有可為的廣闊平台上有所作為，不僅需要一股熱情和衝動，更需要乙份把工作做好的責任感！
從本質上講，責任心就是一種想要幹好工作的狀態。凡是有責任心的人，都有一種幹好工作的強烈願望。只有想幹事，才能去幹事、幹好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。
乙個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。「實幹就是能力、落實就是水平」，說到底還是乙個責任感的問題。有什麼樣的態度，就會有什麼樣的工作幹勁、工作舉措，進而形成什麼樣的工作氛圍。
能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創新，把本職工作幹得更好。
今後我將在以下幾個方面狠下功夫，不斷提公升自身綜合素質，提公升工作能力，把自己的工作做的越來越好：一是加強學習，不斷提高自身的業務素質，不僅要加深對專業知識的學習和研究，還要擴寬學習面，多接觸各方面的知識，提高自己的綜合能力；二是努力改變自己存在的「我已經盡心盡責了」的膚淺認識，重新認識自己的崗位職責，不斷提高自己的認識，只有認識到位，並努力提高，才能真正做到「盡責」，實現「責任提公升能力」；三是克服怕難的思想，創新工作思路和方式，絕對不能用情緒來解決問題，必須勇敢學會用智慧型來解決問題。這也是責任和能力相互交融的一種體現，無論任何崗位，任何層次，最重要的是明確工作目標，用科學的態度來對待工作、對待同事、對待上級、對待下級、對待其他相關的人和事情，本著「負責」的態度而來做事做人，也就是說不能以前面已經提到的「我已經盡心盡責了」推脫了事，也不能用情緒化的態度和方法來解決問題，這樣，做人做事都會成功。
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授課目標 讓家長們明確培養孩子責任意識的重要性 緊迫性，幫助家長克服家教誤區，尋找正確的教子方法，以增強孩子們的責任意識。課堂型別 講述啟發型 教學準備 多 輔助課件 資料等 教學時間 60分鐘 授課過程 各位家長，大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長學校舉辦的學習活動。今天學習的主...
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密切聯絡群眾，遇事同群眾商量，及時向班委會反映同學們的意見和要求，維護同學們的正當利益。作為班幹部要密切的與同學們保持密切的聯絡，並在平常的交往當中有意識的了解同學們的需求，務求將同學們的困難消滅在萌芽狀態。同時，虛心的傾聽同學們的意見，他們的意見很可能成為我們工作的方向，所以要切實將每位同學的意見...