學校總務工作主要是通過對人、財、物的管理，實現其「管理育人、服務育人」的工作目標和功能，承擔著教學任務以外的物質保障、生活保障、能源保障、經濟和安全等方面的保障作用。工作面廣繁雜瑣碎，帶有艱巨性、突發性、潛在性、時限性和社會性的情況和因素諸多。因此對總務工作者而言，切實轉變作風，提高工作效能，抓好各項工作的落實意義重大。
總務服務的作風如何直接關係到為師生服務效益和質量，有強烈的為師生服務的意識和願望，就會主動、熱情、認真的完成和做好各項服務性工作。反之，工作就會消極被動應付、工作拖拉，直接給教育教學帶來負面的影響和作用。
轉變作風主要是轉變思想作風、工作作風、領導作風 、學習作風和生活作風。
1、轉變思想作風。要樹立全心全意為師生服務，為教育教學服務的思想，把工作的出發點和著力點轉移到一切為了和服務於教育教學上來，有著強烈的服務育人的意識和腳踏實地任勞任怨的幹事精神，要有真正把第一時間交給師生的觀念，有把解決師生的工作和學習需要作為自己工作第一職責的要求，辦事講效率、工作講質量，以良好的服務理念、服務成效為學校教育教學工作提供周到全面的後勤保障。
2、轉變工作作風。要以學校工作大局為重，相互支援，主動配合。要真抓實幹，務求高效，鋪下身子，沉下心去，不搞花架子，不做表面文章。
堅持按原則辦事，恪盡職守，做到幹一行專一行，精通業務，工作高效。做到思為師生所思，急為師生所急，在一件一件具體事情上，逐項逐項的做，逐件逐件的抓，實實在在地為師生排憂解困，要帶頭實幹，身體力行，克服安排的形式主義，只有這樣才能把工作做得更紮實，落實的更有成效。
3、轉變領導作風，要有高度的工作責任感，飽滿的工作積極性，做到任其職盡其責，在其位謀其政。具體實行五種作風：即日常工作出現問題，雷厲風行馬上辦；一些難以解決的難事問題，迎難而上主動辦；師生反映的實際困難，深入實際上門辦；職責範圍內的常規工作，創造思路積極辦；事關財物的重大問題，陽光公開透明辦。
做到「六不要」：即不要有令不行，行為不作為；不要有禁不止，行為亂作為；不要各自為政，不協作；不能辦事拖拉，服務不到位；不能吃拿卡要，行為不廉潔；不能作風渙散，紀律不嚴明。
4、轉變學習作風。要緊跟時代步伐，把學習作為工作和生活的需要，不斷地提高自身業務和思想素養。用正確和科學的思想指導自己的工作，少失誤，少走彎路。
要不斷地總結經驗和不足，加強工作的反思和反省，通過學習，提高工作的實際水平和工作能力，以達到提高工作效能的目的。
5、轉變生活作風。要時刻樹立艱苦奮鬥，勤儉過日子的優良生活作風，要結合建立節約型學校活動，時時處處養成精打細算，勤儉理財的生活作風，嚴以自律，嚴格把關，杜絕浪費，向節約節流要效益，克服講排場，大手大腳，鋪張浪費的不良生活作風。
工作抓落實是決策、目標、任務、要求得以實現的主要途徑和措施，是管理者主要的工作方法。沒有落實，再好的目標也無法實現，沒有落實，再簡單的任務，有時也得不到完成；沒有落實，再低層次的要求，有時也會成為一紙空文。因此，「向落實要質量、要成績」，「將落實進行到底」，也就成為許多領導抓工作的法寶。
總務工作有其自身的特點、規律和要求，把握好工作的規律性和特殊性，採取靈活多樣的抓落實方法，是保障工作任務圓滿完成的有效措施。
1、抓具體工作，抓具體事情。中層幹部是具體工作的組織者、實施者，要求在具體的工作中做具體的事情，分析具體問題，研究具體辦法，其核心要求是具體化，任務要具體，措施要具體，責任要具體。要結合實際情況，抓具體問題，制定具體措施，落實具體的責任，把工作進行細化、量化，分解到實施具體工作的每乙個人，落實到實施過程的每乙個時間段，工作不能停留在面上，更重要的是深入到每個點上。
2、抓細節，抓環節。細節決定成敗，細節影響全域性。有了工作的目標和思路，抓好細節和環節至關重要。
抓細節要細細的抓，要有抓「芝麻」的細心和耐心，一絲不苟的抓好牽連大事的小事和關係全域性的細節，把小事變成大事來抓，把小節當作大節來做。不抓細節就成不了大事，不抓細節，工作就到不了位。乙個裸露的帶電線頭，一塊破碎的玻璃，都是工作中的小事，但當發生影響到學生的安全甚至危及到生命時，小事變成了人命關天的大事。
3、抓重點工作。總務工作面廣事雜，每個學期有其重點工作，每個學期乙個階段，也有其重點的工作方面。因此工作要分清輕重緩急，正確地處理一般工作和重點工作和重中之重的關係，對重點工作要精心研究，周密安排，全力實施。
4、抓難點、抓問題。對於工作的老大難問題，要有迎難而上的工作勇氣和科學有效的工作方法，發揚「敢於負責就是能力，戰勝困難就是業績，發現問題就是水平，迴避矛盾就是失職」的敢抓敢管，勇於負責的精神，不怕觸及矛盾，下決心解決難點問題、主要問題。
5、抓反覆，反覆抓。就是要持之以恆，在經常落實上下功夫。要有抓工作抓到底的決心，一絲不苟的細心和不解決問題決不放棄的恆心，不斷的抓，反覆的抓。
違規用電、跑冒滴漏、損壞公物等問題，往往抓一陣好一陣，不抓就出現反覆，諸如此類的工作，需要的是反覆的抓，經常的抓。
6、抓超前，要做到長期工作心中有規劃，短期工作有計畫、有譜氣有路子，工作想在前面，做到前面，要超前謀劃，提前**，把工作想的全面一些，把困難和問題想的充分一些，把措施和方法想的更合理一些，力求做到幹一件成一件。
7、抓合力、抓正氣。工作的落實是靠集體的認同和團隊的力量實現的。要堅持以人為本，充分發揮個人的才能和集體的智慧型。
著力營造心齊、氣順、風正、勁足的工作氛圍，形成積極向上的比工作、比貢獻、講團結、講奉獻的工作局面，增強凝聚力和核心力。做到中心工作全面支援，重點工作全力支援，日常工作主動支援，棘手工作熱情支援，上下同心凝心聚力做好各項工作的落實。
8、抓制度、抓規範、抓檢查。以制度和機制作保障，完善和實施具有約束力的制度和規定，做到以制度管人，以制度管事，用制度和規定檢查落實工作的成效。實施有效的監督檢查機制，工作做到有布置有檢查，有資訊反饋，有結果評定。
工作只布置不檢查，往往會使工作雷聲大雨點小，甚至會流產。
9、抓成效。抓工作落實最終要落實到成效和工作的結果上。要制定和落實好工作的目標和工作的成效，既要抓緊抓實，又要抓出成果，見到實效，看到成績，以結果看落實，以成效看結果。
抓而不實等於不抓，沒有成效等於白抓。
總務工作的性質和特點，要求總務工作者既要勤於工作、細於工作，又要善於工作，科學工作，綜合運用各方的作用和力量，抓好工作的落實。
一是要心到。要時刻記住為師生服務、為教育教學服務的工作要求，用心工作多動腦筋、勤於思考、善於分析、精於研究，把工作想細想全。克服應付了事，無所用心、想當然和大而化之的做法。
總務工作的實踐表明，許多任務作如不用心考慮，往往會造成工作的失誤，出現財力和物力的浪費和損失。
二是要口到。要深入工作實際發現和解決問題，多搞調查研究，表述對工作落實有較強和針對性的意見和看法。
三是要眼到。要盯住具體事項，把握工作落實的細節和全程，準確掌握工作中的情況和問題。善於發現和了解師生所思所求所盼，及時提出總務服務的要求和任務。
四是要手到。要深入具體工作實際，親自動手感知和把握工作落實遇到的問題，增強解決問題的實效。身體力行、帶頭實幹，發揮好表率作用。
五是要腳到。學校幾乎每天都有新的情況發生，總務工作者要有多轉多看多查的工作習慣，要經常的深入學校的角角落落，親臨現場實際進行工作。
實現學校又好又快的發展，離不開學校總務優良先進的後勤保障，面對新形勢新要求，總務工作者要切實轉變工作作風，加大工作落實的力度，提高工作效能，保證工作質量，為學校教育教學工作提供堅實的物質條件和保障，最大化的發揮服務工作在學校教育教學中的功能和作用。
轉變工作作風,提高工作效能
近年來，我們一直在講加強工作作風，但在具體的實際工作中，幹部職工在思想上是不夠重視的，特別有個別的人員對轉變作風缺乏足夠的認識，沒有引起足夠的重視。還存在著工作效率不高，工作作風 服務意識不強的問題。主要表現在 一 在思想作風方面 主要是有些幹部職工不同程度地存在著因循守舊 不思進取和不實事求是的問...
轉變工作作風提高工作效率
為打造優質服務環境，提高服務基層的思想意識。五月十一日，公司新一屆領導班子在全公司召開轉變工作作風 提高工作效率的專題分析討論會，對今後管理形成以下意見。一是加強作風紀律，樹立自律形象。按時上下班是每乙個職工最基本的工作要求，要求公司全體職工必須做到不遲到 不早退 文明辦公 不幹私活 不做任何與工作...
轉變工作作風提高工作效率之我見
新的一年開始了，公司在各位領導努力下取得了很好的開局，面對今年公司的大好局勢，作為中層來說，出色地完成公司的年度目標，向公司交乙份滿意的答卷，是我現在必須考慮的。現在車間面臨工期緊任務重的實際情況，在現有資源的情況下，要想出色地完成任務，就必須改變工作作風，提高工作效率，充分挖掘人員裝置潛能。首先，...