2012-2013學年度高三（8）班班主任工作計畫
新學期亦始，作為高三畢業班的班主任，為了在高考中取得好成績，為了更好的管理班級，為了學生的可持續性發展，現制定工作計畫如下。
一、班級情況分析：
高三（8）班是乙個理科班，共60名學生，其中藝術學生3人，在實驗班的人數處於年級平均水平。經過高中兩年的了解，這個班的優勢是：課上與老師能較好配合，心態好，情商較高，處於年級中間的同學多一些。
劣勢是大部分同學吃不了苦，好高騖遠，學習動力不足，學習比較被動；班裡缺少領頭雁，學習能力較弱，不擅於思考，各科成績不突出。
二、總體思路：通過師生對話、生生對話、自我對話三個通道從學生學習、生活、精神三個層面展開工作。
三、工作計畫
1、堅持做高三班級日誌，做任何事情爭取做到先計畫再實施最後完善；做好班情記錄冊，開始輪流寫題為「花季雨季」的高三日記，搭建自我對話的平台。
2、針對學生的特點提出班級口號：萬公尺長跑，功在百公尺衝刺；十年磨劍，贏在一年拼搏。
3、開好班會課，開學初期班主任組織題為「走進高三你準備好了嗎」的主題班會，主要方向是給全班同學打氣鼓勁，介紹進入高三的注意問題和複習策略。學生組織題為「信心 +意志+目標+堅持=高三」的主題班會，從學生的視角去看高考，樹立遠大理想，確立高三奮鬥方向和人生的短期目標。高三期間利用一切機會開展涉及學習方法、應試技巧、學習效率、互助競爭、自我潛能、心理疏導、人生導向、品格修養、行為規範……形式多樣、內容豐富的德育課，讓班會成為學生在繁忙的學習中重要的精神陣地。
4、因材施教。要想跑的快，全憑車頭帶，對尖子生高標準高要求，從學習狀態到精神面貌要給全班同學起到榜樣作用；對於中等生要多鼓勵多表揚，他們是最容易被忽視，但他們又是這個班的中流砥柱，影響著整個班的前進與否；對於落後的學生，多監督多關愛，準備採取以點帶面的辦法，選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有乙個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。
5、發揮團隊優勢，經常與本班科任教師保持聯絡，將學生分門別類的交給科任老師，齊抓共管，實現高考成績的最大化。
6、做好制定邊緣生名單、跟蹤邊緣生學習成績和思想動態的工作。
7、做好學生的心理輔導工作。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
8、加強與家長的溝通，發現問題及時聯絡。
希望經過以上的措施，能夠將8班的學生的學習狀態提高到乙個新的層次，能在明年六月取得好成績。
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