東江中學2013—2023年度第一學期班主任工作計畫
班主任：郭百科
一、指導思想
以全面貫徹落實學校新學期的工作計畫為抓手，以學生發展為本，以繼續落實「促進每乙個學生健康成長，為每乙個學生終身幸福奠基」為教育方針，本著「高標準，嚴要求，多奉獻，求實效」精神，做好班主任的各項工作。
二、班級情況分析
我班現有學生51名，男生19人，女生32人，其中團員人數48人，來自東源縣的學生25人，源城區18人，其他縣區8人。因為是文科普通班，所以學生的基礎比較差，特別是在數學英語兩科最集中，在英語有一部分同學出現了上課聽不明白的狀況，自己想學卻無從下手。對文科的學科稍微好些。
但是學習的自覺性要有待加強。但是總體學生素質不錯，課堂以及自習紀律較好，班級衛生做還不夠好，有絕大部分的同學想學習，所以學習氣氛較好，每晚晚修後都會一些同學自動留下來學習，只要加以引導就可以的。高三對學生來說是衝刺的一年。
思考良久，根據高三學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計畫。
三、班級奮鬥目標
總目標是把高三（26）班打造成為團結向上，頑強拼搏的班集體，爭取在期末拿到優秀班集體榮譽，讓更多的學生在期末的成績有更大的提高。為明年高考的公升學打好基礎。
對於高三（26）班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到乙個標準的中學生的形象，需要做到「八有」：「有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計畫，有規律，有效率，有成績」。具體如下：
（一）「有人格」：這是做人的最起碼的標準；
（二）「有胸懷」：會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
（三）「有教養」：這是體現乙個學生基本形象與風貌的標準；
（四）「有能力」：這是乙個學生成長與成才的關鍵；
（五）「有計畫」：成功總是垂青於有準備頭腦的人；
（六）「有規律」：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能「三天打魚兩天晾網」，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；
（七）「有效率」：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高「效率」；
（八）「有成績「：這是檢驗一切工作成效的標準。
前面的「四有」是教育學生怎樣做人，後面的「四有」是教給他們如何學習。
4、本學期工作工作計畫
河源東江中學2013-2014學年高**26班行事曆
五、具體管理措施
（一）思想行為教育方面
1．制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約25個崗位，包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂「一箭三鵰」。
2．實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定乙個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3．發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的**！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育。
4．發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每乙個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。
5．多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6．確定每週的主題，提高能力：如「高效學習周」，「治病救人周」，「開拓胸懷周」等等，藉以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面
在學習方面，我同樣也制定出了「四有」班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績！具體做法如下：
1．每月每週每天都要制定出自己學習的計畫；
2．每天清晨按照班級規定讀書；
3．每天抽出5分鐘時間練字；
4．經常開展一些競賽如「高效學習比賽」，「環保知識競賽」；「法制知識競賽」，藉以來提高學生的學習效率；
5．其他的許多方法見班級常規。
（三）分組協作制
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每週一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長。
（四）每天自省
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
六、班主任自身專業成長規劃
（一）加強自身師德修養
1．要以身垂範，要以人格魅力感化學生。積極發揮自己榜樣作用，堅持言行一致，以身作則，讓學生覺得可信；堅持以科學誠實的態度對待教育工作，使學生覺得可敬；努力提高自身思想道德修養，平易近人，讓學生覺得可親。
2．要持之以恆，堅持不懈。學期一開始就讓學生在班主任的嚴格教育的引導下，養成好習慣。
3．嚴愛相濟，恩威並施。要做到「愛」有度緊與松相輔相成，緊鬆有度。
（二）定位好自己的角色
班主任工作要求我們要正確認識自己的職責，定位好自己的角色。
1．做好班級工作的組織者，如「班級常規管理」、「班幹隊伍」、「班集體活動」等等。
2．做好班集體建設的指導者，如加強班集體目標建設指導；班級文化建設指導；班風建設；學風建設等。
3．做好學生健康成長的引領者。如會做人、會求知、會辦事、會健身等等。
4．做好家庭、學校、社群教育的橋梁（溝通者）。如父母與小孩之間，家長對學校有意見等等。
5．做好學生的良師益友。
6.虛心向有經驗的領導、老師請教班級管理方法，多了解其他優秀班級的管理方法；
7.積極主動地參加班主任工作培訓和繼續教育，向兄弟學校的優秀班主任請教班級管理方法；
8.經常把工作心得記錄下來，整理成篇，然後反覆修改，每月寫一篇班級管理總結，爭取每學期撰寫一篇班級管理**。
二〇一三年九月一日
26班班主任工作計畫 2
1026班龍紅平 本期是高一年級的第二學期。這一期對高一學生來說是個關鍵的學期。根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出如下班主任工作計畫 一 班級培養目標 通過上一期的教育與學習，班級已經具有較強的班級凝聚力。本學期我班的基本目標是 進行班幹部改選，進一步加強班幹部隊伍建...
高三4班班主任工作計畫
2012 2013高三班主任工作計畫 高三 4 班 本學期是高三第一學期，我帶的是重點班。高三4班全班61人，男生10人，女生51人。通過思想教育，學生大部分已經知道高三需要抓緊時間，需要刻苦學習，但是方法仍需改善，如何提高效率是當務之急。仍有小部分學生沒有緊張感，學習不主動，每天做完作業就認為完成...
高三2班班主任工作計畫
4 注重學生心理疏導。高二學生面臨進人高三，心理壓力大，容易產生疲勞 焦慮 煩燥 自卑 過度興奮或過度緊張等心理狀況，我要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習 生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限...