近年來，在全校教職工的共同努力下，按照「提素質、精管理、創品牌」的工作思路，提高我校知名度和美譽度，按照縣教育局和辦事處教委的統一部署，結合學校實際，經研究，決定積極開展爭創「精細經典精品學校」優秀教育品牌建立活動，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以「****」重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，大力開展「三優三滿意」活動，強力推進「素質教育、和諧教育、創新教育、品牌教育」建設，強化精細管理，優化育人環境，打造精品特色示範教育品牌，辦好人民滿意的教育，擴大我校的知名度和美譽度。
二、品牌建立標準及可行性
(一)經典：學校自xx年就把建立「袖珍精品特色示範學校」作為辦學目標，圍繞經典詩文誦讀做了大量工作，得到了服務物件和社會的普遍認可和肯定，產生了一定的社會影響，知名度。學校先後被評為鎮辦「教育教學先進單位」、市「校產、校舍管理維護優秀學校」、縣「現代教育技術示範學校」和「縣小學教學示範學校」、 縣「經典詩文伴我成長」特色專案示範學校。
詩文誦讀成為學校的常規，是學生的自覺行為和習慣。
(二)精細：學校形成了與經典誦讀和精細管理工作相適應的相對完善的制度措施，「精細管理，提公升品位」觀念早已深入人心。
(三)精品：我校是現有學生143人，教師10人的六年制全日制定點完全小學，學校環境整潔優美，文化氛圍濃厚，設施普及，管理規範，向精品努力是有基礎和人心所向。
(四)通過品牌建立，有效地推進各項學校工作的開展，工作效率、教育質量和教師整體素質明顯提高，學校美譽度顯著提公升。
三、活動步驟
活動分為三個階段進行：
(一)宣傳發動階段(3月3日-3月10日)
學校根據實際情況制定出《xx小學建立「經典精細精品學校」活動實施方案》，及時召開動員會議，進行層層發動，動員全體幹部職工積極投入到品牌建立活動中來。
(二)活動為媒，常規落實，全面推高階段(3月11日-11月31日)
學校按照品牌的內涵和特徵要求，認真組織好品牌名稱的論證和規劃，制定出切實可行的爭創措施。在爭創過程中以經典誦讀特色和學生活動為中心，以活動競賽為媒介和載體，以常規落實為抓手和特色，不斷創新誦讀活動的內涵和外延。
(三)總結經驗，深入實施階段(12月1日-12月31日)
學校組建活動領導小組，及時進**況分析，總結經驗，發現問題，改進協調工作及資訊交流、上報等工作。
四、保障措施
建立學校品牌，要遵循品牌建設與發展的規律，堅持不懈地實施品牌戰略，在實踐中不斷總結經驗，探索規律，持續創新，擴大影響，推動工作。重點抓好以下幾個方面的工作：
(一)統一思想，加強領導。把爭創工作擺上重要議事日程，切實加強領導，成立領導小組和工作機構，抓好組織協調、排程督查。班子成員要結合各自分工，創新工作思路，深入業務活動，做出表率。
(二)廣泛發動，精心組織。學校要對建立工作進行深入的宣傳發動，使廣大幹部教師都能掌握學校品牌的內涵和特徵，自覺投身到品牌建立活動中。認真研究、制定品牌建立的工作計畫和實施方案，通過長期、認真、踏實的工作，實現學校工作的品牌化，贏得社會的認可。
(三)強化宣傳，營造氛圍。要加大品牌宣傳力度，通過電視、報紙、網路等**及各校開展爭創優秀學校品牌活動的重要意義、好做法、好經驗，擴大品牌影響，塑造品牌形象。
(四)狠抓落實，務求實效。品牌實質上是一種承諾，學校建立品牌的過程就是孜孜不倦實踐其諾言的過程。要力戒形式主義，防止出現只重形式，不求實效，虎頭蛇尾的現象。
學校在創特色、增實效、擴影響上下功夫，將特色品牌建設與素質教育、和諧教育、創新教育、快樂教育、「三優三滿意」建立有機結合，防止特色品牌建設與日常工作脫節，防止「活動化」、「表面化」。通過優秀學校品牌建立活動，切實推動各項工作上水平、提檔次、求實效、創佳績。
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