一、建設目標和思路
高等學校課程建設要緊緊圍繞高等教育人才培養的根本任務，以推進專業建設、提高人才培養質量為目標，充分發揮現有精品課程的示範帶動作用，樹立團隊課程建設意識，整合優質教學資源，革新教學內容，改進教學方法，強化教學條件，優化資源配置，推進高等教育人才培養質量明顯提高。
2023年至2023年，在全省建設5000門左右山東省高等學校精品課程，全面提高山東高校課程建設質量；使高等學校絕大多數優勢、特色專業都擁有多門省級精品課程作支撐，推進專業教學團隊建設，加快專業發展步伐；使高等學校盡快形成自己的辦學特色，實現內涵發展新跨越，提高人才培養質量，增強服務山東經濟社會發展的能力。
二、建設內容
（一）課程建設方式。「十二五」期間，我省高等學校精品課程建設工作採取單門課程建設與多門課程聯合建設相結合的方式進行。高等學校可根據本校課程建設實際，選擇單門課程申報省級精品課程或多門課程聯合申報省級精品課程。
多門課程聯合申報省級精品課程的，不同課程之間應存在內在的、緊密的聯絡，課程教學內容要相互貫通，可以綜合規劃並形成有機整體，課程建設共同滿足對人才的知識、能力和素質的培養要求，一般依託專業大類或系列課程進行建設。
為加強應用型人才培養，鼓勵高等學校單獨開設一門或多門實踐教學課程並進行重點建設。
（二）課程基本要求。單門申報課程在高等學校的開設時間需3年以上。聯合申報課程中的每門課程在高等學校的開設時間2年以上，課程數量一般為3-5門，每門課程申報地位相同，申報排名不分先後。
往年國家精品課程或省級精品課程可參與1次聯合課程的申報。
（三）課程體系。課程設定符合教育教學規律和學生成長成才規律，符合專業人才培養要求。按照創新型人才培養模式構建課程建設平台，整體優化課程內容，重組課程結構，構建以能力為核心的課程體系，有利於學生可持續發展能力的培養。
（四）課程內容。課程內容適應不斷發展變化的社會需求和人才培養需要，體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學規律，能夠促進學生全面發展。積極吸收行業企業參與課程內容和課程體系改革，課程的理論和實踐教學內容分工恰當、相互支撐，滿足對學生創新、創業能力的培養。
鼓勵建設雙語課程。
（五）課程負責人。每門課程設負責人1名，課程負責人必須為本校專任教師，師德高尚、治學嚴謹，學術水平高、教學能力強。課程負責人負責課程建設的規劃、組織與實施。
單門申報課程：本科課程的負責人應具有正高階以上專業技術職務（含教師系列的教授和非教師系列的正高階），高職課程的負責人應具有副高階以上專業技術職務（含教師系列的副教授和非教師系列的副高階），近三年主講此門課程不少於2輪。
聯合申報課程：本科課程的負責人原則上具有副高階以上專業技術職務，高職課程的負責人原則上具有中級以上專業技術職務（含教師系列的講師和非教師系列的中級），近三年主講此門課程不少於1輪。
（六）課程師資隊伍。每門課程擁有3名以上教學經驗豐富、教學特色鮮明的主講教師。課程師資隊伍的知識結構、年齡結構和學緣結構合理，專兼職教師比例適當，注重教學團隊建設。
鼓勵有行業背景的教師參與課程建設。同一專任教師申報省級精品課程的數量原則上不超過1門，引導更多的教師參與精品課程建設。
（七）課程教學方法與手段。遵循以學生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學和實踐教學的不同特點，合理進行教學設計，推進教學方法和教學手段改革，恰當運用現代教育技術，有效調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高教學效果。
（八）課程實踐條件。重視實習實訓基地建設，整合實踐教學資源，使其能夠更好地滿足創新型人才培養要求。強化實踐教學環節，創新實踐教學模式，提高實踐教學質量，切實提高大學生的實踐能力和創新能力。
（九）課程教學資源。課程的網路教學資源豐富，課程**暢通，能夠很好地發揮輔教輔學功能，滿足教師教學和學生學習的需要。課程**提供40分鐘的說課錄影，課堂教學錄影上網比例達到50%以上，並承諾其餘教學錄影1年內全部上網。
選用國家精品教材、省級優秀教材、國外高水平原版教材或高水平的自編教材等優秀教材，實驗教材配套齊全，能夠滿足教學需要。
（十）課程教學效果。對學生知識、能力和素質的培養達到了既定的教學目標。校外專家、行業企業專家、校內督導及學生對課程教學評價結果優良，評價材料真實可靠。
三、申報程式
山東省高等學校精品課程申報評審工作由省教育廳高等教育處組織實施，每年組織一次，採取學校申報、網上評審（或行政審核認定）、網上公示的辦法進行。
（一）申報限額。省教育廳根據不同高校的辦學型別和辦學水平確定精品課程申報限額，對每個精品課程申報限額，學校可以選擇申報單門課程或聯合課程。
（二）自主申報。對部分課程建設基礎好、能力強、水平高的學校，給予自主申報資格。具有自主申報資格的學校需在規定的申報限額內申報精品課程，並按照課程建設水平高低確定推薦順序。
山東省高等學校品牌專業
山東省高等學校品牌專業 特色專業 申報書學校名稱魯東大學 專業名稱歷史學 修業年限四年 專業負責人俞祖華 專業開設時間1989年 填報日期 2008年5月 申報類別品牌特色 山東省教育廳 2008年5月 填寫說明 一 申報書的各項內容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確 簡潔。二 表中空格不夠時，可...
山東省高等學校教學管理先進個人名單
附件2 劉傳勇山東大學醫學院 王洪君山東大學資訊學院 柳麗華山東大學教務處 趙愛國山東大學歷史文化學院 梅強山東大學教務處教研科 董立新山東大學軟體學院 李瑩山東大學工程訓練中心 董士軍中國海洋大學教務處 馬君中國海洋大學資訊科學與工程學院 吉曉莉中國海洋大學教務處 孫麗中國海洋大學工程學院 高琪中...
山東省課程實施水平評價細則
附件1山東省小學課程實施水平評價指標 說明 1.總分按500分 不包括學校特色30分 計算。2.指標 的評價細則與評價方法另行制定。3.有 號的指標 只要有1項出現，學校就暫緩評價進行整改，達到標準後再評價。有 號的指標 有2項及以上為b，學校不能評為合格。4.只有a級標準的，按滿分的90 100 ...