活動三：聽「丟丟的故事」
我們每個人都有乙個「家」，但是並不是每個家庭都是幸福的，每個孩子都是快樂的。下面我們聽丟丟的故事。
**故事內容，老師提出問題
1、你認為丟丟有家嗎？
2、丟丟的媽媽愛他嗎？
（聽了這個故事，先由學生小組討論，然後再回答）
老師總結：愛一種責任，父母撫養孩子不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務要受到法律的制裁。
設計意圖：通過故事，讓學生認識愛是什麼？愛是一種責任
活動四：說說我的責任
我們每個同學都是家庭中的一員，我們對家庭又有哪些責任呢？
（學生討論，發表自己的看法）
老師總結：我們要理解父母，熱愛父母，和父母共同努力創造我們幸福的家。
設計意圖：通過學生討論，在相互交流中，認識自己在家庭中應承擔的責任
小結我們今天的題目是《我愛我家》，通過學習，我們理解了「家」是什麼，又通過丟丟的故事感受了「愛」是一種責任。我希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的乙份愛，承擔起自己對家庭的責任。
教學反思：本節教學內容較簡單，學生以理解，學生參與性較強，討論激勵，順利的完成了教學目標。使學生在感受家的溫暖的同時，著重培養學生的家庭責任感和與家人溝通的能力。
通過故事的講解使學生更進一步理解了家的含義和家人的重要性。但也有一些不足之處，課堂語言組織不夠規範，課堂活動把握的不夠好，教學方式不夠靈活。
我愛我家》教學反思
課後反思 這堂研討課總體來說比較順利，教學設計得到了聽課者的一致好評。成功之處有 一 人人參與，在教學中我盡量調動全體學生的積極性，讓每個孩子都有機會參與。首先，我利用 全家福 介紹自己的家人，採取全班介紹小組合作相結合的形式。然後大家齊動手將乙個個 貼在 小房子 裡，再把 小房子 貼在黑板上的大房...
《我愛我家》教學反思
有了上節課學生對畫家人的興趣鋪墊，這節課又讓他們對自己的家有了更深刻的熱愛。這節課是手工課，讓學生利用橡皮泥用各種方法製作出各種家具，我讓他們說出自己家的樣子的時候，學生都很積極踴躍的回答，我讓學生了解到了橡皮泥的使用方法是捏 揉 搓 刻 壓 切等後，學生都跟著嘗試做了起來，接著讓學生欣賞了一些用橡...
《我愛我家》教學設計及反思
一 教學目標 1.知識與技能 通過學習，提高學生口語表達的能力 培養學生使用計算機進行收集 整理 運用資料分析問題 解決問題的能力 通過小組合作以及多 網路的應用，進一步提高學生交流協作和語言表達能力等。2.過程與方法 通過多 的使用，加深對資料的理解，使學生感受到親情的可貴 通過合作交流，加深對親...