作者:陳進霞時間:2023年第二學期)
● 各位領導，各位組長們下午好！
● 今天，雖然領導給了我們發言的機會，讓我們互相談談自己在工作崗位上的經驗，可說實在的，我這人幹事沒一點兒巧妙的方法、策略，只有一顆虔誠的心，認真辦事的心。只要是領導安排的，我就乙個勁兒地去辦，再沒什麼高明的策略。下面我向大家介紹一下本學期我組在教研方面的情況：
● 本學期，我組根據學校的安排進行了「集體備課」、「專題交流」、「理論學習」、「聽公開課」、「聽二年級級內一課大家講」『、「平時檢測」、「班主任工作交流」、「聽教師禮儀教育講座」、「學習學校制度」等活動內容。 雖然本學期學校的其他活動比較多，但我們還是按照組內教研計畫的安排，如期開展了我們組安排的教研內容。在此，我要感謝我組的其他老師，沒有我組老師的齊心合力、同舟共濟，工作是難以完成的，沒有他們積極進取的心，沒有熱愛學生，關心學生的心是沒有動力完成這看似簡單的工作。
我們組是乙個和諧協作的團隊，是乙個敬業奉獻的團隊。 那我們是如何教研的呢？
◆ 備課方式
◆ 本學期，我們組安排了兩次集體備課。根據課程改革的理念，我們的集體備課除了鑽研教材`了解學情外，重在設計有效的課堂教學，學會預設與課堂生成相結合。我們是先大家閱讀教材，查閱網上有關資料，再根據本班學生的實際情況，由主備課人備出一課，然後，在教研活動上大家商討增刪，完成一篇比較成功的教案，這一環節提高了教師的備課能力。
教研方式
● 我們經常注重教科研的提高，在學校領導的引領下，我們教師已走上了科研興校的「陽光大道」，大家已從「教書匠型」走向「研究型」，形成良好的科研氛圍。本學期，在學校的安排下，我們組聽了二年級語文組的「一課大家講」和五年級的兩位老師的語文公開課。公開課是先由上課老師上課，說課，再由聽課老師評課。
「一課大家講」是沒課的語文老師聽二年級語文老師的同講一課的內容，聽完後，其他老師在組內評課。這樣一步步深入，互相學習，取長補短，提高了我們教師的教學水平。這種良好的學習風氣在我組蔚然成風！
討論熱烈，各抒己見
◆ 平時的集體備課更為激烈，有時為了乙個問題掙得面紅耳赤，甚至上網核對，「理在越辯越清」，在討論中我們對教材的理解更深刻了，對如何在課堂上突出重點，突破難點也心中更有數了！
資源共享，毫不保留
◆ 平時我們在交流備課情況時，會情不自禁的把看到的教學雜誌上的資訊和內容介紹給別的成員，把網上查到的優秀教案提供給大家借鑑，選擇合適的為我們所用，有什麼資料大家傳看，誰也不自私地藏藏掩掩。就這樣，工作累了，就讓景履巨集老師和周飛雲老師給我們唱唱歌，活躍一下氣氛，真可謂是其樂融融。
理論學習。
● 本學期安排了一次作文教學專題講座，是由王彩霞老師主講的；兩次理論學習，一次是由何淑巧老師擔任，一次是由張衛國老師擔任。研討方式是由主講者講，其他老師邊聽邊記，完了大家再討論，各抒己見，談觀點。這不但鍛鍊了教師的口才，還能提高教師的認識水平。
● 工夫不負有心人，在大家的共同努力下，我們的教學園林中碩果累累。然而，我們並不滿足於現狀，路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索，相信下乙個金秋時分，我們將收穫更多的教育果實！
● 謝謝大家！
教研組長經驗交流發言稿
各位領導 老師 你們好！今天很榮幸有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習。其實在座的各位都是我的前輩，無論是在教學上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經驗。我想這次的交流活動對於我以後開展教研組工作來說是一次難得的機會，同時這也是對我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵。首長，介紹一下我們組成員，三個年級，...
數學教研組工作經驗交流
最後一部分是針對本節課設計的達標檢測題，要求學生當堂完成，教師當堂評價，讓學生體會到學習的成果，並可以當堂解決學習本節課所存在的問題。三 不斷學習，提高教師教科研水平。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。通過開展理論學習，聽評課等活動，著力把每一位老師打造成科研型教師。教研組內認真開展...
數學教研組工作經驗交流
教研求實效創新促發展 谷有東尊敬的各位領導 老師 大家好！今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，我想這對我們更好的開展教研工作來說是一次難得的提高機會。一年來，在校領導的正確指導下，我們數學教研組全體成員和其它各組一樣，認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展教研活動，在實幹中創新...