2014-2015下
團結協作攜手共贏
--------初二數學教研組長工作經驗交流材料
馬飛豔談我們初二數學教研組的一些經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點做法，希望各位同仁批評指正。我交流的題目是
團結協作 ，攜手共贏。
一、 加強學習，提公升數學教師教科研能力
教育理論是指導教學活動的強有力**，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數學組每位教師不但學習《新課程標準》、《構建高效課堂的理論與方法》等。
還積極參加每年度的教師培訓及時充電，開學初**本冊教材教學光碟和優秀課改案例，了解教研課改資訊，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數學課程實施的整體要求，是我們數學教學的依據和理論基礎，但對於如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑑，兩者是一脈相承的。
我們還承擔了小課題《初中數學閱讀教材教學的實驗與研究》，並積極、大膽嘗試。
二、認真參與集體備課，積極參加教研組各項活動。
初二數學教研組的每一位教師都十分重視集體備課活動，每一位老師都上一節研討課。我們總是在教研之前，自己精心備課，到周二教研時說課、議課，無論主備人還輔備人都踴躍發言，互通有無，彼此學習，取長補短。主備人上課，同組其他教師都參與聽課，寫出評課材料，下次周二教研實事求是評課，整理並上交集體備課材料。
對每乙個老師的聽課觀課，每一次都受到啟發與收穫，激發了我們參與的熱情，也提高了我們的業務能力。
教研活動時間是每週二下午第
一、二節課，我們初二組數學教師，不遲到、不早退、不缺勤，始終如一，勤勤懇懇。按時保質保量完成教研級各項工作。本學期烏淑敏老師、安然老師被選為代表去寧城參加了全市「高效課堂」研討活動，並在教研組作了匯報。
我擔任了達標驗收課的公開課。
本學期，我們初二組數學教師認真組織了「希望懷數學競賽」，我們5位教師齊心合力積極組織學生報名，參加考試，公平公正選拔初賽與複賽學生，最終有10名學生獲獎，5名教師獲優秀輔導員稱號，我認為通過本次數學競賽，增強了學生學習數學的信心，使學生消除了一點懼怕難題、懼怕大考的心理，老師們通過閱卷與批卷也發現了有潛力的學生，及認真分析得到教與學存在的問題。
三、 立足本職工作，合作共贏
我們初二組數學教師目前共5人，是乙個朝氣蓬勃，團結協作，愛崗敬業、業務勤勉的團隊。我們在備、上、批、復、考各個教學環節，都紮實有效地開展工作，我們會隨時交流工作中的情況、學生的學習情況，每週二下午我們都會坐在一起**一下近期學與教的情況。這使我感到集體的智慧型是無窮的。
最後，我想只要認真積極參加教研活動，一定會促進我們的專業成長，多一些交流就會多乙份收穫。
2023年6月
2014-2015上
發揮集體作用，提公升教研水平
--------初二數學教研組長工作經驗交流材料
馬飛豔 教研組是教師專業成長的最基層組織，是學科教師集體進行教學研究的基本單位。我們初二組在本學期的工作中，貫徹學校「以提公升教師業務能力和教學素養為重點，以提高課堂實效為目標」的指導思想，我們組嚴格貫徹和落實學校制定的教育方針和各種制度，努力構建教研組的凝聚力和塑造團隊力量，逐步形成了團結協作、爭創一流的團隊精神；銳意進取、不斷開拓的進取精神；誠信育人、樂於奉獻的敬業精神；自我加壓、一絲不苟的務實精神。
一、在實踐中自主學習，在研討中共同發展，增強本組實力，促進教學的發展。
教研組長作為學科教學的引領者，還要帶頭上教研課、反思課，把自己的教學方法及良好的工作狀態呈現給大家，組長應通過備課、聽課、評課的方式了解本組問題所在，加強業務方面的**，努力提高教學效果，使全組教師明確真正高水平教師上課不是主要教知識而是主要教思想方法。
二、團結協作、相互尊重、做共享合作的組織者。
1、教研組長要很好與同事合作，一定要豎立教研組長是乙個融入群體的合作者，只有這樣才能調動本組內教師相互合作，資源共享，從而創設一種民主、和諧、團結協作的氛圍，以推動本組教師鑽研教材，分析教材，分析學生。
2、與學生合作，充分認識學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。一切從實際出發，為學生的終生幸福奠基，要樂於向學生學習，甚至與學生角色互換參與教學，在合作中多贏共進。
3、組內教師做到虛心學習，取長補短。青年教師能夠做到不斷學習，不斷完善並且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導從不擺架子，積極地扶持和幫助青年教師。
三、認真組織好聽評課活動。
本學期，在教學活動方面最有意義，最有收益的就是聽評課的活動，通過聽評課活動，本組教師的上課水平都得到了很大的提高，最重要的是提公升了課堂教學的效率。通過聽評課的不斷開展，提高了教師工作的積極性，使課堂教學步入正軌。課後組織組內教師對課的得失進行認真研討，查缺補漏，多提意見。
做到有形式、有內容、有提高，互相取長補短，優化了課堂教學。
總之，只有教研組長的精誠合作，才使整個教研組內可以互通訊息，取長補短，相互借鑑。研組長不僅是活動的組織者，還應是本組教師工作的引領者，只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態下教書育人。
2023年12月
團結協作班會設計
團結合作力量大主題班會 姓名 性別 女年齡 29 所在單位 一 班會主題的設想及確定 去年，剛接手六 2 班時，通過半個月的接觸和觀察，發現班級思想 衛生 紀律 課堂表現等都很渙散，很多同學待人處事缺少責任心，集體意識缺乏，自私，合作能力較差，參與學校活動時總是怠慢 懶散。面對這樣的現狀，我想要形成...
團結協作,挑戰自我
女 你的故事 去問問長城上的磚 你的笑容 像故宮紅牆一樣的暖 男 手腕上跳動著你的時間 你的時間 晨光裡公升起東方的鮮豔 女 愛你就是 愛國的表現 你是活力創新的源泉 創新的源泉 男 你包容不同 膚色和語言 和 你承載傳說厚德永遠 全 我愛你我的北京 我的家園 我愛你我的北京 我的家園 和 祝福你我...
關於團結協作的諺語
不怕虎生兩翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕槳不齊。柴多火焰高，人多辦法好。柴多火旺，水漲船高。船載千斤，掌舵一人。稻多打出公尺來，人多講出理來。滴水不成海，獨木難成林。獨腳難行，孤掌難鳴。多乙個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。孤雁難飛，孤掌難鳴。火車跑得快，全靠車頭帶。集體是力量的源泉，眾人是智...